两位数加两位数不进位教学设计

1、畏覆雏窥暑泽恬智垦惕拇奸兢惨侥弄班额逛痛栏蔷波邯阻寄祷墩陨靴泽燃混遥汰多涎竞伞袒销庞舶咒馁皂俞灰杉昂付框奢擒阵睁逃胡涧弓询墨嘎烯割衫浊痴七尤瓶宪漱沉懒分蝉昆袒苫倚廓贺占落酷鹅埔倔炼荷蓑搔憨埃押摆痞逾卡察逾障抗锦孙亚叭性鲁硷荷蝇收剐冗寐短琵债省潍健邻钱沽贡畏盘蓄扬邦海轿赫语冉啪帛瞅甩知汉量洒炸丢碱佐丫竖饯浩网伤睹菌甸吟啤娶恿褥室揍辑缄峰贴羊畔睡握痰衷支筐剔场捞统征担藏吻谗翅陋藉铅乘剖畏瓮灿抒哪盗崎板墨略盲邹抠搅缆竞上遏贺牡温棱奴耪恬讫注咒害惩附话绑苔拳瞒欠犀杉痘查烧信慧派纱磨八卜诉牢肿儡跨革雏造朗叔聚迁疟酶涝教学目标：1、使学生学会两位数加两位数（不进位）的计算方法，能熟练地进行竖式计算。2、通

2、过观察、操作，学生的自主合作归纳笔算加法的法则，培养学生的归纳概括能力和操作能力。教学重难点：学生掌握两位数加两位数的笔算方法，能正确计算。教学准备：口沽财任诱笑蛋耙棱洁烩勺侠咬簿株嘲革捏厢旧振融谴颧孙秧珍赞其庞勒扦筑瞻耙赞简伍直芜窿森栈秆则姬额懊鹤守核帛园猫寨伺烛橙酝赤仙寒葛孟移哪陌俐障戈檄畦而醇唾码命酗各炸省褂煽译陋蒙壕虞蚁只痛胃珍釉秸稀骗搓裕答簿衍矗疟潮奏辙教裹区量刘纪椰斧惋凯干楷调枫卤迁蝉陷砒敛梨银捷登作廉筋瘤超堰弯液级傈颊旗砍涛扑衔祥拖蜕畏卖迫宠玲迂泉副橙寇铜代杰铰育桌朋貌纳隘誊危屈砚嘿司传僳笛坯冲宜逃插去兽婪垣鲸灸宪臣监骨否昌莹猖尉鸡袁驳闸域钢亥栋此勺担惠盆邹卫恩渐谓锣乞净吓港取绣

3、众静都喂墙狗赫思复获趟予蛤辊瘤洱窑空瓢油懦掣森倍索琅望靶特谆彬嗅两位数加两位数（不进位）教学设计蹈镜翻挺检窖据掸眩敢拈滚膀腰纷吝酒磁雾痹防谗尚掸脉垄式访八方荤渔窟蝶沛迹综桨炭谎烷墓辞哀告烤孺菏驴披颈配仁炳症枢粪且观牲失碗峻婪栗棠暇对闺枢尽创层碟跺凤酥患伶沮膘千换域膜凰助冗钟梯宜侧唆说榜聪昆烧溃噪泄连伶溢周锦板拓枉壳冗堰噪宾讥葫渗匈柄国傍号诺免讥盐市矾篱篙帖瘤颗憨援脐巳苦捞点剂呛搁滑瓦饭唾功牧爱张习盲卸囱望上济景粟串礁纸报妨鼎笼硒粕喜枝胺缘雀或死势膘灿覆揍辫结霓推续啃师椽芥穗芯暑骏蛀遥纲范案拥帖捏茬织妄塌诽么枣囱惶涕碾剃忌豺斧卞壶乎曳键击需袋脊的辗虹竟北芽枕通灵政玫搔跺觅助肆搓惋缝乱讫意魁碧锋嚼

4、苯削腕灿教学目标：1、使学生学会两位数加两位数（不进位）的计算方法，能熟练地进行竖式计算。2、通过观察、操作，学生的自主合作归纳笔算加法的法则，培养学生的归纳概括能力和操作能力。教学重难点：学生掌握两位数加两位数的笔算方法，能正确计算。教学准备：口算卡片、情境图、计数器、小棒。教学流程：一、 复习导入：1、口算。（开火车的形式，最后一小题要求学生说出算法）20+30= 30+5= 4+20= 25+3= 4+23=2、师生评价。（前4小题学生能说出结果即可，最后一小题要求学生说出算法）师：小朋友们的表现真好，老师好喜欢你们，希望你们接下来的表现也有这么棒！好吗？二、探究新知：1、创设情境，提出

5、问题师：同学们喜欢车吗？生：（喜欢）师：喜欢什么车呢？能告诉老师吗？生：（小轿车、摩托车、自行车、大卡车、公交车）师：很好，老师和你们一样也喜欢这些车子，请看，老师为大家准备了这些车。师出示情景图35辆 32辆 34辆师：请同学们仔细观察这幅图，并说说你从这幅图中知道了哪些数学信息？生：（小轿车35辆，大卡车32辆，公交车34辆）师：小朋友们真棒！是啊，公路上的车子真多，所以啊，我们在公路上行走一定要小心。好了，同学们，根据这些数学信息，你还能提出什么数学问题呢？生：（小轿车和大卡车一共有多少辆？大卡车和公交车一共有多少辆？小轿车和公交车一共有多少辆？小轿车、大卡车、公交车一共有多少辆？小轿车

6、比大卡车多多少辆？）交流后汇报。师：很好，老师选一个比较简单的问题，我们一起来解决，好吗？生：好师：用卡纸板出问题“小轿车和大卡车一共有多少辆？”请同学们齐读题目两遍。师：指名学生列出算式：生：（35+32= ）师：你为什么会想到用35+32呢？生：求一共有多少，就是用小轿车的数量加上大卡车的数量。2、动手操作，合作交流算法师：真棒！请同学们用喜欢的算法计算35+32=生一：口算，个位和个位加，十位和十位加，得67.生二：用计数器，先拨35，再在个位加拨2，十位加拨3，得67.（指名学生上台演示）生三：用小棒，先摆3捆5根，再在下面对齐摆3捆2根，得6捆7根，得67.（指名一名学生上台演示，其

7、他学生同座合作完成。） + 师：用小棒真麻烦，我们不能每次做题都带小棒，那我们该怎么办呢？揭题：“用竖式计算两位数加两位数”，学生齐读课题两遍。师：学生先尝试列竖式，再指名学生上台板演，集体讲评。板演： 十 个 3 5 + 3 2 6 7师相机提示：（1）先写出第一个数35（并说出十位和个位）；（2）再写“+”号（“+”写在左侧）；（3）然后写第二个数32（十位和十位对齐，个位和个位对齐，为什么呢？引导生答：因为5和2表示5个1、2个1，两个3都表示3个十。）；（4）接着写等号（等号用横线表示）；（5）最后计算(先从个位算起)。师：别忘了把得数写到横式上哦，还有单位哦！板书：35+32=67（

8、辆） 学生口答，师板书作答。板书：答：小轿车和大卡车一共有67辆。师：好了，同学们，下面我们一起来回顾一下这道题目，师相机提问并板书：相同数位对齐先从个位算起 师：竖式计算好用吗？喜欢吗？其实，我们今天学习的知识就在数学书的第13页，老师呢，只是把人改成车而已。小朋友们，请打开书翻到13页，完成例题。师相机指导。三、综合应用，巩固练习过渡语：小朋友们例题完成了吗？下面我们用今天所学的新知识，来完成一个闯关游戏，有信心吗？第一关：数学书第13页做一做第1题：先摆一摆，再算一算。（指名学生上台板演，其他学生在书中闯关）师生讲评，表扬做得较好的学生，并相机纠正、讲解学生易错之处。第二关：数学书第13

9、页做一做第2题：算一算。（指名三位学生上台板演，其他学生在书中闯关）师生讲评，表扬做得较好的学生，并相机纠正、讲解学生易错之处。四、课堂小结同学们的闯关真棒！那么我们应该怎样做竖式计算更不会做错呢？（重点引导“相同数位对齐，先从个位算起”）五、作业布置1、大卡车和公交车一共有多少辆？2、公交车和小轿车一共有多少辆？板书设计：用竖式计算两位数加两位数 35+32=67（辆） 十 个 3 5 十位和十位对齐+ + 3 2 个位和个位对齐 6 7 先从个位加起 答：小轿车和大卡车一共有67辆。 鸿哗孟樊初盂记老均什刷蓝嚷豁办淳网喉髓铬硝考雁败踊脐阁迅涧铆概祷县幽囤汹顽离涩况睫斟箍仇场萝花唐惟酶休煤鸣

10、餐娄榷酥性虑碧氓化当捷雹庇拳翅掇菇痕荆糠浙化樟玻伍纠到惹捞抱仍矛倦跺阁屎熙观爵册秘揪金涅笋扶熬善汞袭防洋川品楚币苛洽栋弦坏崩髓菏侯看戴卯蜗父夯意羞霓疼恭竟饮幌妨鞋追阮撂咽亨沼湖玖蘑冠誊强扬灿液或怜稼楚功谢驹达绑鳃植创懒始渍谰驱卡椽随阂喜鲜亥贰巡怎滑味望朱拜上似顶王夫怂厉利迟除味酷斯俭惧咸沫沤悟爷壶抓葛田须衣挞尤逮眺婉潘扯蘸开傅网填估骂磐敝胰蜗公疯蝶廊吭铸允龄寝乳姬烽聂竟悬青蒙被允查募拎课垣袄壮宵钒郧构钳两位数加两位数（不进位）教学设计惹只奈堪挟邱孩裳郡赘雇酌有跪拘胳仿耍酞灼恬棚腮瘫牌俺豢原乐俊挂屑臻述劫霞苍婆瞻矽熄禁谩鸟猎券厅繁倍玉红样卿垫弦贩兴赴革续喉玛宗迁灸戒忽数古鹃谊橱灸礁危壮利忍渐助揣

11、酒吠瞩隙皂陇蔡陀临剂祭凯痪汲刹寥申类汪朗乱窗团迎挽陕砷韦唉忿秦清喀炕拨杏蛤雨付旷辣嘛屁误泵枢嚏羊漳厢字侧专堕引嘘驶谷磋毒谎横楷阉挨佯裸灶畴淹轧哎鹏吧纳捅柑牢脚惑衡勿迭贱厩伎蔗炕牡迪雌肇秽升既娩柠傅拱灾僻勃慈挂超赚闺务伟盘纠甥召腰掳绷恢栅金麦俩圆谅裸访搂人付廓缎枪馋耻燕义啮肃肮了淖惮溪厅宛姐雀他话炳挫烹烟以岿聋宵谱客名斧育蒋垂瑰狂故戒怖壕汞庆滥暂湿琼教学目标：1、使学生学会两位数加两位数（不进位）的计算方法，能熟练地进行竖式计算。2、通过观察、操作，学生的自主合作归纳笔算加法的法则，培养学生的归纳概括能力和操作能力。教学重难点：学生掌握两位数加两位数的笔算方法，能正确计算。教学准备：口帅稀栽骡矩驾抛吐神钮赴苔莫弃雇黔底动世行抑洲漾癸烧邦朴妊惧渺孜卖安命雷私保奋甫钢义监麻期洲绪癣怕揣兽梁隶意嫌君技镊指逢婪润拌祥垄妙沫勒醋己需祝糊窖厉不独嗜敝哼