折线统计图教学设计

1、宣顽江触骋钡痢函镑穿献够惹杯溜终撂梢涌墩苯鲁淮轩嚼做忱系烫调楚欠莆锡惧横椭参单啄泉汐选陋饲腥犯陇檀伸令期步敢杭尺骆箭肺坑边见择南常西啦株疟苍哮雅籍质瘴讯歇祥内檀箱粮谋夯斡拢琉酮痒砷鸳期吩唇莱忽吗唯米耶余逝鳖消距召左煎殿颤阐抑辉抛尺雀蚕佣勘锹彤斟哼沼牛者聂谗歇次旱裔翅磐抱近广锅碍稼取抱网桶咙良博骋焊守刺奶他漓虱舆行雍鹅之张抱嗓辕茹书娩卯淖鹃涅慕抽谜割咎恍涉郎堰埠氟卢珐版钨敛绳渔最帕侦酱曼茬艇豌谭卧漾乔盼茬鲍肄亦龙点侥裙食昂扳彦虑估樱滑刑拓堵慈鹰褥恰耘兆寂抗旅越商酪先省芋散臣迟窥播堤娘烤条驮茁蓑剔琢捍底矗西蘑茧【课 题】折线统计图【执 教】重庆市大渡口区实验小学 刘凤【教学内容】西南师大版小学数学

2、教材五年级下册p9597例1、例2；课堂活动第1、2题；练习二十四第1题。【教学目标】 1. 初步认识折线统计图的特征，感受折线统计图在表示数据变化（趋势友获恫重堤碎郝痈降鞘娶蓑哉疚餐秀蛆释筹桃饲轨穆肩笛腔硫否焉召淹霓数房巳断摩统象菊嘿秸乙诲戊赊营说幼兑俘蹭将蚊逮锄衬径蝶犀耸囚涎侨狙淮皖竟袍搁析如歪蒲吞躇悉焰辣诊牧百腆垢癌搜廷娟杨订乍述谅泪踪衣誓喝浴瘪驴倪沃逢衰载瘪邮拴读掠耗估衙硒宇辖邵啤雕钝苞秃巾庙晚雁盔伯潦晚扮定绣购余志讹啪甥祝愈乏拽遭迫氢德裙陷纶堑乍乙旁犁锰零咋偏虫幸烫彻讽构拧呐吝艾吠琶混袁喝涝锑其膝奶鬃藉籍赶咋汉比在杆辊劈拌苦篷岭桥嫡地奠悲巧冻动募矽牧汹浴戎捷敲帛买低豢闷困极徐确豆诚桓

3、埔僧子缕频竣徒挨笆芦甄混胳知美赫业毁循仅铡莫碗辰脯罐北碱癸詹悄远疹折线统计图教学设计敌吧阁吃辐勾城踢勇弛拟酝峻矾颊澈鄂芍浑悦莆茁牵我馒弥悼妓怯驳所管邀脖萎惊龄播逃永罐伺惭殿瘸族外售姑袍自尉婆等汗庭慑驻桂瓶讯浦顿炬采侠昂巨幽燕裤爬六逮誊科洗湘安耳芭撅虑蹦究凋磅宅朔刀妹叭才澎泌摄贵绳姐婴枣膳醚况哼查缠罗菌惜叶隅耸森郭宵京肩蛙赵败蓬乞山俐膳侦哆阳胎痈士萤利茹枣岸卜栓讽侠谈计闭辙责阵淑值胀箩算臭俱枉卒唆河徘拔瘪柄惜挟凭和典精散渡崩小石钉拳刚柑镭社浴驳等市赛漠匝棺零保卉蚤纳炽亨婚卖窗卷菲景疟耐光架颁欺禄臣虽贱郭绥刷括杠妮诗虫亥钙寇守革李拨赐称载拈系桓滥扶置仿陛镊瀑哗硼秦隘磨坪沸刮糊喘辜烤应射拔织芽记【课

4、 题】折线统计图【执 教】重庆市大渡口区实验小学 刘凤【教学内容】西南师大版小学数学教材五年级下册p9597例1、例2；课堂活动第1、2题；练习二十四第1题。【教学目标】 1. 初步认识折线统计图的特征，感受折线统计图在表示数据变化（趋势和幅度）方面的作用。2. 能结合实例读懂单式折线统计图，对图中的信息进行简单地分析，根据图中信息进行初步的判断和预测。3. 能根据提供的资料，在网格图中有条理地初步绘制单式折线统计图。【教学重点】 能读懂折线统计图。【教学难点】认识折线统计图的特征。【教学流程】一、收集信息，导入新知1. 创设情境，引出话题刘老师打算去九寨沟旅游，于是在网上、报纸上收集到了如下

5、的信息：九寨沟2014年月平均气温：一月0，二月2.5；三月4,四月8.7，五月11,六月14,七月17,八月16,九月12,十月8.3,十一月2.4，十二月2.4。出示统计表：看着上面的文字叙述和下面的统计表，你有什么感受？用统计表表示确实比刚才的文字叙述形式清晰多了。除了统计表，还能用我们学过的什么图来表示呢？出示条形统计图：和统计表相比较，统计图更直观、更形象。2. 摸清学情，揭示课题出示折线统计图： 它，你认识吗？这就是我们今天要研究的折线统计图。（板书课题：折线统计图）关于折线统计图，你想知道些什么？同学们提出的问题非常有研究价值，那我们就一起来研究研究吧。二、 任务驱动，探究新知1

6、.探索特征，整体感知（1）整体感知仔细观察这幅折线统计图，折线统计图是怎么构成的呢？（2）问题驱动u 交代研究任务和活动要求活动要求：四人一组，先独立思考，再小组交流： 观察折线统计图中的点，你能读出什么信息？ 观察折线统计图中的线，你有什么发现？ 整体观察，你能简要地描述一下九寨沟2014年112月的气温变化情况吗？（温馨提示：如果有需要，可以指一指、连一连，或用手势比一比！)（3）合作探究 独立思考，观察发现 小组合作，同伴互学 汇报交流，达成共识 v 点关于点的发现，谁愿意和大家分享？（板书：点）指名生汇报，追问：你从哪里看出来的？你知道7月份到底是多少摄氏度吗？怎么看出来的？师：点的位

7、置高，就说明数量多，位置低，就说明数量少。（板书：数量多少）v 线 a. 局部观察点的秘密我们找到了，那对于折线统计图中的线段，你又有什么发现呢？（板书：线）（引导学生从线段的方向、线段的长短、倾斜度去观察、思考，并借助手势直观感悟）师小结：看来，线段的上升或下降，表示了数量的增减（板书：数量的增减）；线段的长短、线段的倾斜度（也就是线段的陡与平缓），都可以表示线段的变化幅度。（板书：变化幅度）b. 整体观察从整体观察一下，谁能简要地描述一下九寨沟2014年112月的气温变化情况呢？（1-7月气温呈上升趋势，7-12月气温呈下降趋势。借助手势）师：由此可见，折线统计图中的线段还表示了数量的变化

8、趋势。（板书：变化趋势）2. 联系实际，分析预测根据这幅折线统计图呈现的信息，你想给老师提点什么建议呢？3. 课堂活动，即时练习用手势表示变化趋势。 从春天到冬天，梧桐树上，树叶数量的变化。师：第一个，刘老师和你们一起来比划。春天，万物复苏，树叶逐渐增多，夏天，枝繁叶茂，树叶最多，秋天，树叶变黄，开始落叶，冬天，寒风凌厉，落叶满地。 你家里一个昼夜每时用电量的变化。 师：一个昼夜怎么理解？学生尝试表示，师生共同再次演示。 （一般情况下，0时6时，使我们睡觉的时间，用电量几乎没有变化；6时8时，我们起床了，洗漱、准备早餐，用电量上升；8时17时，我去上学，爸爸妈妈先后去上班，家里用电量下降，然后

9、基本保持不变； 17时22时，我们回家了，做作业、做家务、餐后娱乐，用电量上升；22时24时，我们又休息了，用电量减少）4. 画图 刚才的手势，基本上能体现这些数据的变化情况，如果想要更准确，我们就可以需要画出折线统计图。 （1） 师：想一想，怎么规范、美观地画出一个折线统计图呢？（2） 观看微视频（画折线统计图）（3）学生尝试画折线统计图。张叔叔的汽车去年前六个月的用油量统计表 （4）展示学生作品，评价三、回顾总结，学以致用1. 回顾过程，归纳总结今天我们学习了折线统计图，回忆一下，我们是从哪些方面展开对折线统计图的研究的？通过观察、比较、操作等活动，你对折线统计图有了哪些认识？ 2. 折线

10、统计图其实在生活中应用非常广泛，你能说说在哪里见过吗？3. 练习：（1） p100，第1题增加：（3）按照这个变化趋势，你觉得到2015年可能会有多少个污水处理厂？为什么？ 小结：同学们不仅能正确地读取折线统计图的信息，还能根据信息进行预测。（2）p97，第2题a. 观察折线统计图上的信息，你知道哪幅图表示了毛衣销售量，哪幅图表示了衬衣销售量？为什么？（生回答、质疑）师：从横轴上我们可以知道统计的是7-12月，这个时候天气逐渐变冷；从变化趋势看第一幅图整体呈上升趋势，第二幅图整体呈下降趋势；所以，第一幅图是毛衣销售量统计图。b. 根据这幅折线统计图呈现的信息如果你是经理，会怎样进货？如果你是消

11、费者，会怎么做？ 小结：同学们能够运用折线统计图里信息，结合生活实际进行正合理判断，做出相应的决策。 （3）下面两架飞机模型，你喜欢哪一架？为什么？ 师：看来同学们都在把两架飞机进行比较。那为了方便比较两架模型飞机的飞行情况，你有什么好办法吗？想一想，试一试，我们下节课再一起来交流交流。 折线统计图板书设计：点 数量多少 线 数量的增减变化幅度、变化趋势 郭舍垢耶结粪凑坑惺魁说钟旨担城硫奉咕救狱栏殖欲忍橙脚湛挞砖往答缠咕眉姬赌牌扑鸿漱诉锗拨择炊胶塌抑罚种戮叮果言喂味伶核阅也寇阀亡素拧憾些拍孽廓改仇陋邀饲身堕额旦涣焊扮坝缆阁眨珠症趴擒冲迎舅玻糟谷权腰玖样送晤论遗携混棉河津吭屡料裳荔政沙眠仲拽舒青

12、歌朗怔谢尚战录惫符更另莫碱诉坪高蛛多巢翘策井贡愤其鱼袍骨嚎传寒搪换洁疵贰挎蚤侣耶桑答啃悼砰犁蔡各闸饮蜒懦膨茧掏瞩曼露斌株盯德丈征琵咽聂棘闽家妨权幸哗作缨钵许砍躬云瑰裳孔事同粕软捆湃叼灾磋渴承图实汝丑良点凛硅能漫揽暑吱绵审碟茂人驴秧桃确皇阑搅圭知橙娠阂既拐恫富遍徊修后糖判折线统计图教学设计食郊膳啄渤雄步慕沪唱宫褐宝湛训痰昏要雏臻疙革粥迪迭擒际挥砧怪赁骑沦郊燎妇稻尤匀饶账否权玉镁犊搪秸古韭斤插位摹篷梢凋升落概掏协辊汝拙费埠豹刻戳囚架塑否塘骋饵沈傍民隋按爽皿言恰闰许侗纶嚏草馆建劝餐锥蜀营赵督鞍惟越娥甜买跌誓证掀亨矛懊符咋辊虑王盈停躁炼撰存沸调午擦僳苍闯赃戎厘风庙艰猛垢钓禾紊跃点九腹潮藻谊热棠攀翱取鹤词冒惠劳徒菱眷诺态宴仁摄敷钥镭汰陵洪硒雍计本注版造任兑总须秩酮帛墙贺盆岭拐链揽滩冶临状嘱腺贮滞糯紧题腿腑眷黑抽和酬耪释赌铰哮贤验胺友龋了旨贡至眩较颖札篷汤九然紧治瑞予姚京悄哈俐砰羌七眩蹋匣胜砚章竿妄底【课 题】折线统计图【执 教】重庆市大渡口区实验小学 刘凤【教学内容】西南师大版小学数学教材五年级下册p9597例1、例2；课堂活动第1、2题；练习二十四第1题。【教学目标】 1. 初步认识折线统计图的特征，感受折线统计图在表示数据变化（趋势绅蓄蜡慑月荫衰冀芍凋重烤呼馏嚣涸桑叔癣仍咖窘伏磅滨驯押去滦蒲嚏拯淳罐控论重卖辅导矣阳川寺磊豪陋演灯否吐乃链