发展与教育心理学自学考试试题1

1、绝密启用前试卷（课程代码：）座 号本试卷共页，满分100 分；考试时间150 分钟。总分题号一二三四五六核分人复查人题分得分一、单项选择题（本大题共10 小题，每小题 1 分，共 10得分评卷人复查人分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1、根据自己的研究成果写成第一本发展心理学著作的人是【】A 、冯特B、陈鹤琴C、普莱尔D、霍尔2、最早运用“家谱分析法”调查了几百个名人的血缘关系，发现在名人亲属中成为名人的显著比普通家庭中的名人多的是【】A 、孟德尔B、高尔顿C、霍尔D、洛伦兹3、幼儿对左右概念的正确理解要在以下哪个年龄

2、段才完成【】A 、3-4 岁 B、56 岁C、78 岁 D、9 11 岁4、小学生思维发展的质变期，或“关键年龄”一般认为是在小学哪个年级【】A 、二年级B、三年级C、四年级D、五年级5、“疾风暴雨” 一词形容以下那个年龄段的学生的情绪、情感表现是非常贴切的【】A 、小学生B、初中生C、高中生D、大学生6、学习是凭借经验在主体身上产生的比较持久的能力和倾向的【】A 、增加B、减少C、变化D、不变7、以下属于第二信号系统的条件反射是【】A 见风流泪B、谈梅止渴C、望梅止渴D、乐极生悲8、掌握以符号代表的同类事物或性质的共同的本质特征是【】A 、符号学习B、概念学习C、命题学习D、表征学习9、在技

3、能形成中，练习中期往往出现进步暂时停顿的现象，这就是练习曲线上所谓的【】A 、减慢期B、停顿期C、退步期D、高原期10、最早提出归因理论的是【】A 、海德B、韦纳C、凯利D、福瑞兹得分评卷人复查人二、多项选择题（本大题共10 小题，每小题 2 分，共 20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。11、弗洛伊德认为，个体心理发展的动力，特别是人格发展的动力，是由以下哪些相互斗争、相互协调的结果【】A 、原我B、自我C、超我D、本能E、快乐12 、皮亚杰通过大量研究，提出儿童青少年心理发展主要经过几个阶段。具体为【】A

4、、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D 、具体逻辑推理阶段E、形式运算阶段13、婴幼儿身体发展有一定的先后次序，并遵循一定的原则为【】A 、从上而下的原则B、由远及近原则C、由大到小原则D 、有粗及细原则E、由近及远原则14、朱智贤根据初中生心理发展的特点，提出主要包括以下哪几个方面【】A 、谋求独立B、确定自我C、获得性别角色D 、准备适应“性”的成熟E 、学习适应成人的社会15、加涅的学习与记忆的信息加工模型由以下哪些系统组成【】A 、加工系统B、执行控制系统C、期望系统D 、反应系统D、操作系统16、有意义学习的条件是【】A、学习材料必须具有逻辑意义B、学习者必须具有有意义学习的

5、心向C、学习者必须积极主动的学习D、学习者要对学习本身感兴趣、学习者认知结构中必须具有同化新知识的适当观念17、科尔伯格提出了品德发展的 “三水平六阶段学说”包括以下哪些水平 【】A 、前世俗水平B、世俗水平C、后世俗水平D 、前道德水平E、后道德水平18、初中生心理表现出以下哪些特点【】A 、过渡性B、闭锁性C、社会性D 、动荡性E、漂浮性19、行为主义发展理论由以下哪些理论来解释儿童行为的发展【】A 、经典条件反射B、观察学习C、平衡过程D 、内化E、操作条件反射20、在以下选项中，属于高级心理机能的有【】A 、知觉B、观察C、随意注意D 、形象记忆E、抽象逻辑思维三、填空题（本大题共10

6、 空，每空 10 分，共 10 分）请得分评卷人复查人在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。21、世界第一本科学系统的儿童心理学著作是1882 年普莱尔的。22、根据实验场所和条件控制程度，实验法可分为实验室实验和实验。23、传统四种类型说将气质分为、胆汁质、抑郁质和粘液质。24、选出一个具有某一特征的对象作为指标个案，然后从这个指标个案出发，调查其家族史中出现相似特征的对象的数目叫。25、观察学习包括四个过程：注意过程、保持过程、运动复现过程、过程。26、皮亚杰将儿童智力发展划分为四个主要阶段，它们是：、前运算阶段、和形式运算阶段。27、期是一生中词汇数量增加最快的时期。28、小学儿童的主导活动是。29、皮亚杰认为支配发展的因素有：成熟、练习和习得经验、社会环境和。得分评卷人复查人四、名词解释 （本大题共5 小题，每小题 4 分，共 20 分）30、关键期31、心理发展32、元认知33、尝试错误学说（试误说）34、自我效能感得分评卷人复查人五、简答题（本大题共5 小题，每小题6 分，共 30 分）35、简述弗洛伊德心理发展的具体年龄阶段理论36、简述依恋及其发展阶段3