《声音的特性》

1、他们发出的声音有什么特征？他们发出的声音有什么特征？第二节 声音的特征第一课时 声音的特征人耳感觉到的人耳感觉到的声音声音强弱的程强弱的程度度叫做叫做响度响度（也叫音量）（也叫音量）。声音的响度与什么因素有关呢？响度响度小实验小实验P19将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度. .使音叉发出不同响度的声音，重做上使音叉发出不同响度的声音，重做上面面的实验。的实验。1.1.在鼓面上撒些小纸屑，先轻轻地敲鼓，观察小纸屑的振在鼓面上撒些小纸屑，先轻轻地敲鼓，观察小纸屑的振动幅度。然后用力敲鼓，观察纸屑的振动幅度。从

2、中可以动幅度。然后用力敲鼓，观察纸屑的振动幅度。从中可以发现声音的强弱跟声源振动幅度有什么关系吗？发现声音的强弱跟声源振动幅度有什么关系吗？2.2.在离鼓较近处听鼓声与离鼓较远处听鼓声有什么区别？在离鼓较近处听鼓声与离鼓较远处听鼓声有什么区别？结论：结论：物体的振动振幅越大，产生的声音物体的振动振幅越大，产生的声音的响度越大。的响度越大。物体的振动物体的振动振幅振幅越小，产生的声音越小，产生的声音的响度越小。（是否的响度越小。（是否用力用力可改变）可改变） 响度还与人距离发声体的远近有关。响度还与人距离发声体的远近有关。（越远声音的能量就越易分散）（越远声音的能量就越易分散）物理学中用振幅来描

3、述物体振动物理学中用振幅来描述物体振动的幅度（波形高或低的幅度（波形高或低) )。 议一议图中的两个情景有什么共同点呢？ 减少声音的分散，增大声音的响度减少声音的分散，增大声音的响度你能举个生活中利用这个原理的工具吗？听诊器听诊器例例 千百年来，不论是在两军对垒的战场上，千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓。甚还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓。甚至在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓，能至在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓，能振奋人的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋振奋人的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋勇前进勇前进!你认为图中的鼓手们要提高击鼓声你认为图中的鼓手们要

4、提高击鼓声音的响度，应该采用的方法是（音的响度，应该采用的方法是（ ）A用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些 B改变频率高一些的鼓来敲击改变频率高一些的鼓来敲击C离击鼓处远一些，听到的声音就会强些离击鼓处远一些，听到的声音就会强些D击鼓击得快些击鼓击得快些A二、二、音调音调生活中生活中： 同样唱的是同一首歌，有的同样唱的是同一首歌，有的同学能唱上去，而有的同学就唱同学能唱上去，而有的同学就唱不上去。这是为什么？不上去。这是为什么？声音的高低不同声音的高低不同 我们把声音的高低叫我们把声音的高低叫音调。音调。提示：提示： 声声音是由物体的振动而发出的音是由物体的振

5、动而发出的，音，音调调的的高低与物体的振动情况有关。高低与物体的振动情况有关。 提出问题：提出问题： 音调的高低与什么因素有音调的高低与什么因素有关呢？关呢？声音的音调的高低与发声体振动的快慢有关1.通过塑料尺在木梳上划过，通过塑料尺在木梳上划过，改变划过速度的快慢，听它们改变划过速度的快慢，听它们发出声音的差别。发出声音的差别。当划过速度快（振动快）时，声音的音调高当划过速度快（振动快）时，声音的音调高 当划过速度慢（振动慢）时，声音的音调低当划过速度慢（振动慢）时，声音的音调低认真观察P22页活动，完成实验记录，感受声音的音调与发声体振动的快慢的关系。探究：音调的高低和尺子振动的快慢探究：

6、音调的高低和尺子振动的快慢为什么有关？为什么有关？ 设计并进行实验设计并进行实验2.直尺振动实验，你发现了什么？伸出不同长度的尺振动快慢如何？发出的声音又有什么不同？伸出长度不同，直尺振动快慢不同，音伸出长度不同，直尺振动快慢不同，音调也不同。伸出的长度越长，振动越慢，调也不同。伸出的长度越长，振动越慢，发出的声音的音调越低；伸出的长度越发出的声音的音调越低；伸出的长度越短，振动越快，发出的声音的音调越高。短，振动越快，发出的声音的音调越高。振动部分长度振动部分长度 振动快慢振动快慢 声音高低声音高低 1/4全长全长 3/4全长全长 结论：结论： 快快高高低低 音调高低与振动快慢（伸出长音调高

7、低与振动快慢（伸出长度）有关，物体振动越快（伸度）有关，物体振动越快（伸出长度越短），音调越高出长度越短），音调越高。 慢慢讨论讨论1 1、用二胡演奏乐曲时，是怎样改变音、用二胡演奏乐曲时，是怎样改变音调的？调的？通过改变通过改变琴弦的松紧琴弦的松紧琴弦的长短琴弦的长短琴弦的粗细琴弦的粗细2 2、吹奏笛子时，是怎样改变音调的？、吹奏笛子时，是怎样改变音调的？通过改变通过改变空气柱的长度空气柱的长度寒假里，大伟和同学仪器去看望军属李大娘。他看到火炉寒假里，大伟和同学仪器去看望军属李大娘。他看到火炉上烧的水开了，就提着水壶往暖水瓶里灌水，正灌着，李上烧的水开了，就提着水壶往暖水瓶里灌水，正灌着，李

8、大娘提醒他：大娘提醒他：“大伟，水快满了。小心别烫着。大伟，水快满了。小心别烫着。”他疑惑他疑惑地问：地问：“大娘，你没有看怎么知道水快满了。大娘，你没有看怎么知道水快满了。”大娘说：大娘说：“我听出来的。我听出来的。”大伟还是不懂，你能回答他的疑惑吗？大伟还是不懂，你能回答他的疑惑吗？往暖水瓶里灌水，瓶中发出的声音是由瓶内空气的振往暖水瓶里灌水，瓶中发出的声音是由瓶内空气的振动产生。因为随着瓶里水的增多，瓶里的空气柱越来动产生。因为随着瓶里水的增多，瓶里的空气柱越来越短，空气柱的振动频率越来越高，所发出的声音的越短，空气柱的振动频率越来越高，所发出的声音的音调也越来越高。所以李大娘能根据瓶中

9、发出的声音音调也越来越高。所以李大娘能根据瓶中发出的声音音调的高低判断水水是否快灌满了音调的高低判断水水是否快灌满了例1 生活处处有物理，细心观察皆学问。如图是某学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（ ）A音调 B音色 C响度 D音色和响度BA护栏的长短不同，其护栏的长短不同，其振动频率不同，音调振动频率不同，音调也就不同。也就不同。温馨提示A比较牛叫声和蚊子的声音，请大家区分哪个比较牛叫声和蚊子的声音，请大家区分哪个音调高？哪个响度大？音调高？哪个响度大？牛叫声响亮，响度大，蚊

10、子的声音弱，响度小牛叫声响亮，响度大，蚊子的声音弱，响度小牛叫声低沉，音调低；蚊子的声音尖锐，音调高牛叫声低沉，音调低；蚊子的声音尖锐，音调高音调高的声音不一定响度大音调高的声音不一定响度大响度大的不一定音调高响度大的不一定音调高第二课时 声音的特征在物理学中：在物理学中： 频率频率描述描述物体振动的物体振动的快慢快慢。（符号：（符号：f f） 定义定义：物体在物体在每秒时间内每秒时间内振动的次数。振动的次数。 单位单位：赫兹赫兹，简称，简称赫赫 ，符号：，符号：HzHz 例：蝴蝶翅膀每秒钟振动约5次，则蝴蝶发声的频率是 。5Hz人人狗狗猫猫蝙蝠蝙蝠海豚海豚20Hz20 000Hz15Hz50

11、 000Hz60Hz65 000Hz1 000Hz120 000Hz150Hz150 000Hz读一读人和一些动物的听觉范围（人和一些动物的听觉范围（P21）儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。一般人发声频率：一般人发声频率：6565赫至赫至11001100赫左右赫左右一般人能听到的声音频率范围：一般人能听到的声音频率范围：2020赫至赫至2000020000赫赫20Hz20 000Hz正常人耳能听到的声音频率范围正常人耳能听到的声音频率范围次次 声声 超声波超声波 频率高于频率高于20 000Hz的声波的声波。它们已经它们已经超过超过人类听觉的上限。人类听觉的上限。超超 声

12、声探究新知探究新知 次声波次声波 频率低于频率低于20 Hz的声波的声波。它们已经它们已经超过超过人类听觉的下限。人类听觉的下限。超声波不能被人耳听到，但能被一些动物听到。蝙蝠利用超声波捕食蝙蝠利用超声波捕食大象用次声波交流大象用次声波交流一只密蜂从你耳边飞过，你能听到它翅膀振动的发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？密蜂振动频率在人的听觉范范围内，而蝴蝶振动频率不在人的听觉范范围内。A、超声波、超声波： 频率大于频率大于20000赫的声波。赫的声波。应用应用：B超检查人体内部器官；超检查人体内部器官；超声波探伤仪；声纳及回声超声波探伤仪；声纳及回声探测仪。探测仪。B

13、、次声波、次声波： 频率小于频率小于20赫的声波。赫的声波。应用应用：建立接受站，探知核爆炸：建立接受站，探知核爆炸和导弹发射情况，预报地震、海和导弹发射情况，预报地震、海啸、台风等。啸、台风等。结论：发声体振动越快，声音的结论：发声体振动越快，声音的频率就越频率就越高高，音调也就越，音调也就越高高；反；反之则相反。所以说，之则相反。所以说，音调音调与发声与发声体振动的体振动的频率频率有关。有关。议一议在一次表演中，一名训兽师向他带来的狗提问：“3+1”等于几？”狗立即叫4声，观众立刻为这条聪明的狗热烈鼓掌。它真有那么聪明吗？嘿嘿！原来是训兽师的助手用特殊的仪器在台下发出了四下哨声，这种哨声属

14、于超声波，不在人的听觉频率范围内，但狗是可以听见的！第三课时 声音的特征能区分吗能区分吗?三三 、音色、音色音色又叫音品，它是指声音的品质与特音色又叫音品，它是指声音的品质与特征征。不同发声体发出声音的音色一般是。不同发声体发出声音的音色一般是不同的。听声辩人、辩动物、辩乐器等不同的。听声辩人、辩动物、辩乐器等主要是根据音色不同来判断的。主要是根据音色不同来判断的。实验结论实验结论： 不同发声体音色不同；音色是由发不同发声体音色不同；音色是由发声体的声体的材料、结构材料、结构等因素决定的等因素决定的；随；随着发声体的变化，音色也将变化。着发声体的变化，音色也将变化。你认为声音的音色与什么因素有

15、关呢？话筒接在示波器的输入端，用不同的乐器对话筒接在示波器的输入端，用不同的乐器对着话筒发出相同音调的声音，比较各波形着话筒发出相同音调的声音，比较各波形有何异同。有何异同。频率组合不同，声音的音频率组合不同，声音的音色就不同。色就不同。乐音与噪声一、乐音与噪声的分类：1、从物理学的角度：乐音：指发声体有规律的振动发出的、好听、悦耳的声音。（乐队演奏的音乐）噪声：指发声体无规律的振动发出的、难听刺耳或污染环境的声音。（乱弹琴）乐音与噪声2、从环保的角度：乐音：指人们喜欢听的声音。噪声：凡是影响人们正常工作、学习、生活、休息以及对人们所要听的声音起干扰作用的声音。一、声音的分类：乐音乐音噪声噪声

16、是指有规律的、好听悦耳的声音是指有规律的、好听悦耳的声音是指无规律的、难听刺耳的声音是指无规律的、难听刺耳的声音当代四大污染之一当代四大污染之一街道上显示噪声等级的装置街道上显示噪声等级的装置（1）.0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音是人们刚刚能听到的最弱的声音听觉下限听觉下限（2）.为了保护听力，应控制噪声不超过为了保护听力，应控制噪声不超过90dB； 为了为了保证工作和学习，应控制噪声保证工作和学习，应控制噪声不超过不超过70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。噪声的来源： 工业噪声、交通噪声、建筑施工噪声、社会生活噪声二、噪声的危害二、

17、噪声的危害心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍 睡眠和休息，影响工作效率。睡眠和休息，影响工作效率。生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊，生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊， 耳聋等，严重的甚至神志不清、耳聋等，严重的甚至神志不清、 休克或死亡。休克或死亡。物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。 控制噪控制噪声源声源控制噪声控制噪声的传播的传播途径途径保护受噪保护受噪声影响着声影响着声音从产生到引起听觉三个阶段声音从产生到引起听觉三个阶段声源的声源的振动振动空气等介空气等介质的传质的传播播人耳接收人耳接收 （鼓膜的振动）（鼓膜

18、的振动）三、你认为噪声的控制有哪些方法？1、控制噪声源、控制噪声源防止防止噪声产生噪声产生-在声源处控制在声源处控制在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭.汽车消声器汽车消声器 禁止鸣笛标志禁止鸣笛标志枪管消声器枪管消声器2.控制噪声的传播途径控制噪声的传播途径阻断阻断噪声的传播噪声的传播-在传播过程中控制在传播过程中控制隔声板、植树种草隔声板、植树种草(吸收噪声吸收噪声)、关门窗、关门窗.树木能够吸收树木能够吸收噪声噪声,所以常说所以常说”幽静的森林幽静的森林”.公路隔声屏障减少公路公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响噪声对居民的影响3.防止噪声进入人耳朵防止噪声进入人耳朵-保保护受噪声影响者护受噪声影响者: 带耳罩、用手捂住耳朵带耳罩、用手捂住