2021届广东省高三下学期语文二模试题及答案

1、2021届广东省高三下学期语文二模试题2021届广东省高三下学期语文二模试题答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1.【参考答案】A【试题分析】原文是“在弹幕功能发展初期，青少年是其发展与应用的主力军，他们拥有更高的接受度和创新能力，能带动新的功能与技术更快走向市场，弹幕在这类群体的推动下能快速郁勃于网络也不足为奇。”A选项中缺少了“在弹幕功能发展初期”的时间限制。2.【参考答案】C【试题分析】原文中“人性自然”是在“三位一体再叠加超级技术，正在强势改变人们的生活环境，培养固定情境下的消费习性,进而重塑他们的文化趣味与生活方式”这一情况下形成的，而并非真实的人性自然体现。C选项中对“人性

2、自然”的概念理解错误。3.【参考答案】A【试题分析】B、D选项支撑的观点是：弹幕创造出了许多“套话”与流行语并造成语言的“失焦”。C选项支持的观点是：一句句俏皮话，将潜意识外化为文字趣味，就这样，弹幕暴露着人们“多快好省”的幽默感。A选项不能支撑文中的观点。4. 【参考答案】 引出论题方法：从B站重温四大名著事例切入，引用席勒的著名论断，通过两个设问引出中心论题。（2分）好处：“四大名著”经典事例具有广泛意义，引用名人论断增强了权威性，两个设问句又激发读者阅读兴趣。(2分）5.【参考答案】优势：创建新型对话空间，使受众交流更顺畅，倒逼传播者与创作者提高制作水准。（1分）满足受众在互动中找寻自我

3、价值的需要（与人沟通来获得满足的需要）。（1分）产生仪式化的参与感，释放情绪。（1分）弊端：各类秩序规范的约束相对困难。（1分）语言趋于庸常（追随媒体流行语），语言不触及问题的本质。（1分）产生了许多“套话”与流行语，带来语言的“失焦”助长受众对于套路化趣味的追逐和欲望。（1分）（6分，每答对一点得1分。如有其他答案，只要言之有据、言之成理，可酌情给分。） （二） 现代文阅读6.【参考答案】C【试题分析】“说明在这个冷漠的社会中还是存在着温情”错误，这一情节表现了约纳看似苦恼得到缓解，实际上痛苦并未彻底消除，这样写具有强烈的讽刺意味。7. 【参考答案】A【试题分析】B“对话使情节一波三折，吸引

4、读者”有误，小说故事情节简单，并非一波三折。C约纳不属于“漫画式人物”，本文也没运用夸张变形的手法塑造约纳的形象。D文末的不完全句与省略号的作用是让结尾简洁、精练，含义深沉，耐人寻味，而不是表现约纳战胜怯懦。8. 【参考答案】（1）正面描写（或：直接描写）（2分）语言描写：“那个，我的儿子这个星期死了”表现了约纳的伤心痛苦。心理描写：“回大车店去"“回大车店去！”表现了约纳因为无人诉说而选择离开的内心感受。细节描写：“约纳在赶车座位上局促不安，像是坐在针尖上似的，往两旁撑开胳膊肘，不住转动眼珠。他回过头去瞧着乘客，努动他的嘴唇”表现了约纳受到周围人的冷眼时的不安与想向他人倾诉烦恼时的

5、欲言又止。（答外貌描写、动作描写、白描等言之有理亦可酌情给分。）（2）侧面描写：（2分）文章开头的阴冷昏暗的环境描写，衬托出主人公在茫茫人海中的孤独、凄凉的心境。开头写约纳“在赶车座位上坐着，一动也不动”，与小马呆呆不动的姿态极为相似，用小马的瘦弱孤独衬托主人公的孤立无援，命运悲苦。用周围人的冷漠衬托出主人公无法言说的痛苦与无奈。（手法1分，例子1分，有手法没例子不给分。答对一点得2分，两点4分。）9.【参考答案】主题严肃深刻。作者通过描写约纳悲剧性人生，通过一件小事揭示社会现实的冷酷与黑暗，同时也表达了人的孤独是普世的，人与人之间永远存在着难以言明的鸿沟这一严肃深刻的主题。叙述客观冷静。小说

6、采用第三人称角度叙事，与人物保持一定距离，叙述时并未把愤怒和哀叹直接诉诸文字，叙述语调冷静客观。 自然环境阴冷昏暗。小说将马车夫置于风雪之夜，通过极寒的环境渲染人与人之间的冷漠。刻画人物剔除描写中的主观感情色彩。小说借对约纳“含而不露”的动作、语言描写，运用白描手法，客观地表现社会下层小人物悲惨无援的处境和苦恼孤寂的心态。（每点2分，答对任意三点得6分。如有其他答案，只要言之有据、言之成理，可酌情给分。）二、古诗文阅读（35分）（一）文言文阅读10.【参考答案】A 【试题分析】标点应为“父再遇，从太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屡立战功，及再遇阵殁，诏以保裔代父职，从石守信破泽州，又从诸将破契丹

7、于石岭关，领登州刺史”。11. 【参考答案】D 【试题分析】申时相当于现在的下午三时至五时。12. 【参考答案】C【试题分析】原文说“引满以射”，意思是：拉满弓一一射去。13.【参考答案】（1）皇上伤感地说：“你们的父亲是为国而死的，按赠赏规定，是应该加以厚赏的。”（恻然1分，典1分，句意2分）（2）曾经借公家的十万钱慰劳军队，他牺牲后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。（引1分，“亲吏”1分，“鬻”1分，句意2分）14.【参考答案】康保裔和契丹兵交战，血战至死。康保裔骑马射箭，百发百中。康保裔多次经历战阵，身上带着七十处伤口。（每点1分）参考译文： 康保裔，是河南洛阳人。他的祖父康志忠，在讨伐王

8、都时战死。他的父亲康再遇，在跟随太祖征讨李筠时，又死于战场。保裔在周朝屡次立下战功，等到康再遇阵亡，皇上诏令让康保裔代替父亲之职，跟随石守信攻破泽州，又跟随各位将领在石岭关打败契丹，担任登州刺史之职。不久任代州知州，接着调任深州知州，担任凉州观察使。真宗即位之后，将他召回，因为他能勤勉地赡养年老的母亲，皇上赐给他家上好的酒、茶和米。还发诏令褒奖他，让他担任高阳关都部署。   契丹兵大举入侵，各位将领与契丹兵在河间作战，康保裔遴选精锐兵力赶赴战场，恰逢天将黑，与诸将约定第二天早晨联合作战。次日黎明时，契丹把康保裔包围了好几重，康保裔的手下劝他换甲衣、骑快马冲出去，保裔说：“面

9、临灾难，不可苟且偷生。”于是与敌人决战。战斗进行了两天，杀死杀伤敌人很多，踏践起的尘土足有二尺深，手下的士兵兵全都用光了箭，但援兵还是没有来，于是就牺牲在那里。当时皇上的车驾停驻在大名，皇上听到康保裔牺牲的消息，震惊哀悼，停止上朝了两天，并赠予保裔侍中之职。皇上还让康保裔的儿子康继英担任六宅使、顺州刺史，让康继彬担任洛苑使。康继英等感谢皇上说曰：“我们的父亲父不能在决战中胜利，而是战死了，陛下没有因此而对他的儿女治罪，就是大幸了，但是我们还是承蒙了皇上非同寻常的恩典！”于是悲伤流泪，匍匐在地不能起身。皇上伤感地说：“你们的父亲是为国而死的，按赠赏规定，是应该加以厚赏的。”回头对侍臣们说：“保裔

10、的父亲、祖父都战死在疆埸，他自己又在战斗中牺牲，世代代都体现出忠节，非常值得嘉奖。”  保裔谨慎厚道，讲究礼节，喜欢结交宾客，善于骑马射箭，射飞禽走兽没有射不中的。康保裔曾经抓着一把三十支一束的箭，拉满弓一一射去，那些箭的箭头追着箭尾接连着落下，人们都钦服他的射术之妙。多次经历战阵，身上带着七十处伤口。曾经借公家的十万钱慰劳军队，他牺牲后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。皇上知道这件事后，就又对保裔家优厚赏赐。  正当康保裔与契丹人血战时，援兵却没有来，只有张凝、李重贵率领军队与他作策应，他们也遭遇契丹兵并与之作战。康保裔被敌人覆没时，李重贵与张凝赶去救援

11、，却腹背受敌，从申时杀到寅时，才把敌人击退。当时各位将领多半丢失了自己的部队，只有李重贵与张凝保全部队回到驻地。张凝提议上书报告将士们立功的情况，李重贵深深叹息说：“大将都陷于敌阵战死了，我们这些人却想计较功劳，有什么脸面啊！”皇帝听说了这事，嘉奖了李重贵与张凝。（二）古代诗歌阅读15.【参考答案】C【试题分析】用班超的典故意在说自己少年时没有选择投军，并不是班超般的人物。愿望是建功立业，并不一定是从军。16. 【参考答案】 视听结合。既写了看到的积雪、旌旗、烽火、云山等，又写了听到的笳鼓声。动静结合。旌旗飘飘、烽火连天是动景，积雪寒光、海畔云山是静景。俯仰结合。诗人登台远望，既俯视下方的军营

12、、积雪，又仰望天上的明月，远处的云山。(每点2分）17. 【参考答案】（1） 苟全性命于乱世不求闻达于诸侯（2）驾一叶之扁舟，举匏樽以相属（3）雕栏玉砌应犹在只是朱颜改三、语言文字运用（一）语言文字运用18.【参考答案】C【试题分析】辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。此类题常常结合排除法进行解答。（1）不知不觉：没有意识到,没有觉察到。现多指未加注意。（2）悄无声息：形容没有声音或声音很轻。形容没有名声，默默无闻。此处指时间的流逝，跟声音没有关系，只是表达没有意识到时间的流逝

13、，故应选用“不知不觉”。（3）摇曳：指逍遥;轻轻地摆荡,形容东西在风中轻轻摆动的样子,也指优游自得的样子。（4）摇荡：摇摆晃荡； 动荡； 撼动,摇动。结合语境“醉人的身姿”，应用“摇曳”。（5）泌人心脾：原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。（6）赏心悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。此处指花香，对象不对，所以只能用“泌人心脾”。（7）撸下：口语词，从字面上解释就是捋的意思，从上到下的动作。（8）摘下：就是一个简单摘的动作，结合前面槐花一串一串的特点，“撸下”更形象更生动。19. 【参考答案】B【试题分析】“那一个个场景像电影倒带一般”“奶白色的槐花便如串串可爱的风铃”为比喻；“摇曳着醉人的身姿”为拟人；“以迅雷不及掩耳之势塞进嘴巴”为夸张。文中没有使用排比、对偶与借代的手法。20. 【参考答案】“袭”强调变化的轻微和不知不觉，比“吹”更形象生动，也更有意境与韵味；原句用“不仅，还”的句式，层层推进，起到强调作用；原句用“我似乎又看见了我的老屋，老屋后的槐花树”拆分成两句，节奏舒缓，富有音韵美，与作者要表达的淡淡乡愁也更为吻合。（4分，三个点，答对两点，给满分）【试题分析】解答此题，要比较原句与