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文档简介

1、18课 竹影定向课型：新授课教学目标 ：知识与能力：1、体味本文生动形象的描写。 2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。 3、了解中国画与西洋画的不同特点。过程与方法：通过小组交流、讨论，培养学生的团队协作精神、发现和解决问题的能力情感态度与价值观：  鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。教学重、难点 体会文章表现的童真、童趣，领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。教学过程： 一、学生与教材互动互动： 1、读课文，查字典，看注释，给下列加点的生字注音。  惬意 （    ） 水门汀（ ）  

2、参差不齐（ ） 撇 （    ） 蘸  （ ）      口头禅（ ） 2、词语解释：参差不齐二、学生与学生互动：1、课文题为“竹影”，它是以写景为主，还是以写人物活动为主？请用一句简洁的话概括课文内容。 2、童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游戏，却有了艺术美的发现，那么，你觉得文中哪些描写最生动的表现了童趣？找出来，有感情的朗读。3、通过爸爸对中国画和西洋画的介绍，你认为此二者的区别有哪些？讨论一下，结合自己的认识，归纳一下。（ 细读5、6自然段。）三、学生与教师互动：1、 比较阅读：试着比较一下本文与童趣的异同。2、 师小结：罗丹也曾说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”我希望同学们能走进生活这个语文大课堂，用你们的慧眼去发现、去描绘、去赞美生活的美。检测题：1、文章开头交代天气闷热的目的是什么？ 2、文中写道“大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来到很久了。”这句话的含义是什么？ 3、文中的孩子有怎样的天性，爸爸是一个怎样的人？4、我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃，用野花编花环留心

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