问世间情是何物

1、问世间情是何物问世间情是何物 学习目标： 1、反复诵读这三首词，感受三首词情感的异同； 2、鉴赏分析，把握三首词的艺术特色。 3、背诵三首词。生查子生查子元夕元夕 宋宋欧阳修欧阳修 去年元夜时，花市灯如昼。月上柳去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。不见去今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。年人，泪湿春衫袖。上片写去年元夜情事。头两句写元宵之夜的繁华热闹，为下文情人的出场渲染出一种柔情的氛围。后两句情景交融，写出了恋人月光柳影下两情依依、情话绵绵的景象，制造出朦胧清幽、婉约柔美的意境。 下片写今年元夜相思之苦。“月与灯依旧”与“

2、不见去年人”相对照，引出“泪满春衫袖”这一旧情难续的沉重哀伤，表达出词人对昔日恋人的一往情深，却已物是人非的思绪。词作鉴赏这是首相思词，写去年与情人相会的甜蜜与今日不见情人的痛苦，明白如话，饶有韵味。词的上阕写“去年元夜”的事情，花市的灯像白天一样亮，不但是观灯赏月的好时节，也给恋爱的青年男女以良好的时机，在灯火阑珊处秘密相会。“月到柳梢头，人约黄昏后”二句言有尽而意无穷。柔情密意溢于言表。下阕写“今年元夜”的情景。“月与灯依旧”，虽然只举月与灯，实际应包括二三句的花和柳，是说闹市佳节良宵与去年一样，景物依旧。但上阕“人约黄昏后”到下阕“不见去年人”，人的有无直接使得人的情感由欢愉转入了忧伤。

3、“人约黄昏后”时两情相悦，无论花、灯、月、柳都成了幸福的象征；“不见去见人”的失望愁苦，使得花、灯、月、柳又仿佛变得黯淡无光，成了凄凉哀怨的化身。 鹧鸪天 晏几道 彩袖殷勤捧玉钟,当年拚却醉颜红.舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风。从别后，忆相逢,几回魂梦与君同.今宵剩把银釭照,犹恐相逢是梦中。鹧鸪天：词牌名，又名“思佳客”，五十五字。彩袖：代指穿彩衣的歌女。玉钟：珍贵的酒杯。拚（pn）却：甘愿，不顾惜。却：语气助词。“舞低”二句：歌女舞姿曼妙，直舞到挂在杨柳树梢照到楼心的一轮明月低沉下去；歌女清歌婉转，直唱到扇底儿风消歇（累了停下来），极言歌舞时间之久。桃花扇，歌舞时用作道具的扇子，绘有桃花。歌

4、扇风尽，形容不停地挥舞歌扇。这两句是小山词中的名句。同：聚在一起。“今宵”二句：从杜甫羌村诗“夜阑更秉烛，相对如梦寐”化出。剩：通“尽（jn）”，只管。把：持，握。釭（gng）：灯。 这首词按这首词按时间时间顺序写恋情的发展变化过顺序写恋情的发展变化过程，从初识到久别再重逢。情绪的变化，则程，从初识到久别再重逢。情绪的变化，则是从欢乐到愁苦再到欢乐。全词写得曲折深是从欢乐到愁苦再到欢乐。全词写得曲折深婉，感人至深。婉，感人至深。 上片回忆当年热恋 ，下片说，在别离之后，回想欢聚时境况，常是梦中相见，而今番真的相遇了，反倒疑是梦中。叙写久别重逢的惊喜之情。情事：热恋情事：热恋别离别离重逢。重逢。

5、时间：当年时间：当年别后别后今宵。今宵。 情感：欢乐情感：欢乐愁苦愁苦欢乐。欢乐。 词作鉴赏 上片叙写当年欢聚之时，歌女殷勤劝酒，自己拚命痛饮，歌女在杨柳围绕的高楼中翩翩起舞，在摇动绘有桃花的团扇时缓缓而歌，直到月落风定，真是豪情欢畅，逸兴遄飞。词中用词绚烂多彩，如“彩袖”、“玉锺”、“醉颜红”、“杨柳楼”、“桃花扇”等。但是，所有这一切又都是追忆往事，似实却虚，所以更有了一种如梦如幻的美感。 十年十年生死两茫茫。不思量生死两茫茫。不思量 ，自难忘。，自难忘。千里千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正

6、梳妆。相夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，处，明月夜，短松冈明月夜，短松冈。各种注释各种注释 乙卯：宋神宗熙宁八年（乙卯：宋神宗熙宁八年（10751075） 十年：自宋英宗治平二年（十年：自宋英宗治平二年（10651065）轼之妻王）轼之妻王弗去世至今整整十年弗去世至今整整十年 千里：作者此时在密州，据王氏之墓千里：作者此时在密州，据王氏之墓/ /故乡故乡眉州千里之遥眉州千里之遥 肠断：一作肠断：一作“断肠断肠” 短松岗：代指亡妻王弗坟茔所在之处；短松岗：代指亡妻王弗坟茔所在之处；唐代唐代开元年间，幽州衙将张某之妻孔氏死后，一

7、日忽开元年间，幽州衙将张某之妻孔氏死后，一日忽从冢中出，题诗赠张曰：从冢中出，题诗赠张曰：“欲知肠断处，明月照欲知肠断处，明月照松岗松岗”。（。（本事诗本事诗征异第五征异第五）苏轼化用其意，）苏轼化用其意，遥想亡妻在清冷的月光下遥想亡妻在清冷的月光下“千里孤坟千里孤坟”的凄凉处的凄凉处境。境。 小结v这首词以“梦前-梦中-梦后”为时间线索，将“现实-梦境-现实”交织起来。题虽为记梦，实际是通过记梦来抒写对亡妻真挚的爱情和深沉的思念。全词感情深挚，充满一种凄婉哀伤的调子。v梦前梦前此情无计可消除此情无计可消除v梦中梦中此时无声胜有声此时无声胜有声v梦后梦后此恨绵绵无绝期此恨绵绵无绝期名句赏析一般

8、步骤名句赏析一般步骤步骤一：准确指出用了何种写法步骤一：准确指出用了何种写法。步骤二：结合诗句阐释如何运用了这步骤二：结合诗句阐释如何运用了这种手法种手法。步骤三：归纳这种手法有效地传达出步骤三：归纳这种手法有效地传达出诗人怎样的感情或塑造了怎样的形象诗人怎样的感情或塑造了怎样的形象或渲染了怎样的气氛或渲染了怎样的气氛。指明写法阐释句意归纳效果指明写法阐释句意归纳效果二、写法赏析二、写法赏析：主要是对古诗词修辞手法、抒情方式、主要是对古诗词修辞手法、抒情方式、表现手法等的赏析。这类题目常见的提问方式是表现手法等的赏析。这类题目常见的提问方式是“用用了什么修辞手法？有什么表达效果了什么修辞手法？

9、有什么表达效果” “” “写法上有什写法上有什么特点？么特点？” 等等修辞手法修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、双关、：比喻、拟人、借代、夸张、双关、互文、对偶等。互文、对偶等。抒情方式抒情方式：直抒胸臆和间接抒情（借景抒情、托：直抒胸臆和间接抒情（借景抒情、托物言志等）物言志等）。表现手法表现手法：运用典故、虚实结合、动静结合、：运用典故、虚实结合、动静结合、以小见大、对比映衬、多角度（视觉、听觉等）以小见大、对比映衬、多角度（视觉、听觉等）描写等。描写等。常见写法归纳常见写法归纳赏析角度：一、炼字赏析角度：一、炼字 二、写法二、写法 一、炼字品析一、炼字品析，就是品味、分析古诗词中用得精妙

10、的字词，就是品味、分析古诗词中用得精妙的字词，具体包括思想情感和表达效果这两类内容。这类题目常见的提具体包括思想情感和表达效果这两类内容。这类题目常见的提问方式是问方式是“某字用得妙，妙在何处某字用得妙，妙在何处”。 ？钱塘湖春行钱塘湖春行“几处早莺几处早莺争争暖树，谁家新燕啄新暖树，谁家新燕啄新泥泥”“”“争争”字用词精妙，妙在何处？字用词精妙，妙在何处？争：争： “争争”，争着，抢着（，争着，抢着（解词解词） 早春，明媚春光里，几只黄莺叽叽喳喳，争着飞往向早春，明媚春光里，几只黄莺叽叽喳喳，争着飞往向阳的树（阳的树（析句析句） 描绘了早春的勃勃生机，表现了作者的愉快喜悦之情描绘了早春的勃勃

11、生机，表现了作者的愉快喜悦之情（或表达了作者对早春的喜爱）。（或表达了作者对早春的喜爱）。 （总结总结） 解题思路：解释字词分析句意主旨情感解题思路：解释字词分析句意主旨情感或形象塑造等表达效果归纳或形象塑造等表达效果归纳？ 天净沙天净沙秋思秋思 马致远，这首小马致远，这首小令在令在写法写法上有上有什么特点？试举出其中一点简要分析。什么特点？试举出其中一点简要分析。方法指导方法指导：1 1、熟悉常用的写法熟悉常用的写法 2 2、掌握答题的一般步骤、掌握答题的一般步骤步骤一：准确指出用了何种写法步骤一：准确指出用了何种写法。步骤二：结合诗句阐释如何运用了这种手法步骤二：结合诗句阐释如何运用了这种

12、手法。步骤三：归纳这种手法有效地传达出诗人怎样的步骤三：归纳这种手法有效地传达出诗人怎样的感情或塑造了怎样的形象或渲染了怎样的气氛感情或塑造了怎样的形象或渲染了怎样的气氛。指明写法阐释句意归纳效果指明写法阐释句意归纳效果v天净沙天净沙秋思秋思 写法写法赏析赏析思路：指出具体写法思路：指出具体写法+阐释写法的运用阐释写法的运用+总结效果总结效果v从从抒情方式抒情方式角度（借景抒情）角度（借景抒情）v运用运用借景抒情的写法借景抒情的写法，作者用，作者用“枯藤枯藤”“”“老树老树”等景等景物，将物，将“断肠人断肠人”的情感寓于其中，表达了诗人漂泊的情感寓于其中，表达了诗人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。天涯的孤寂愁苦之情。v从从表现手法表现手法角度（动静结合）角度（动静结合）v采用采用动静结合的写法动静结合的写法：如处于动态中的：如处于动态中的“流水流水”与处与处于静态中的于静态中的“小桥小桥”“”“人家人家”相映衬，描写了安适、相映衬，描写了安适、幽静的环境