高中数学教师工作总结范例3篇

1、word可编辑高中数学老师工作总结范例3篇 高中数学老师工作总结范例3篇 在数学教学中有超多的解题活动，包括常规问题和格外规问题。教学实践的阅历已经证明，题海战术不行取，重要的是交给同学数学解题的思维策略在解题活动中进行思维策略的训练。高中数学老师工作总结范例1 时间荏苒，岁月不居，转瞬间又是一个学年。送走了老同学，迎来了新_。回忆过去的这一学年，我不得不感慨时间的飞逝和生活的繁忙。正因为这繁忙，才使我感慨老师工作的辛苦，可是，我们的辛苦终将换来硕果累累。那远在海角天际的问候便是对我们的劝慰。回忆这一年的工作，总结下来就是这样几个字愁过，累过，忧过，喜过。是的，在这一年里，我付出了很多，但我不

2、懊悔，因为我的付出取得了满足的成果。回忆这一年，我将自己的工作总结如下： 一、师德方面 严于律己，踏实工作。面对全体同学，一视同仁，不卑视同学，不打骂同学，留意自己的言行，提高自己的思想生疏和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。因为我知道，老师的教学语言和教态对同学的学习有直接的影响。老师的教态好，同学就宠爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，同学就不宠爱，甚至厌烦。所以，留意同学的整体进展，经常的和同学谈心、谈人生。师生关系格外融洽。受到同学的全都认可。他们在背后都叫我安哥。 二、训练教学方面 为了更好的完成高三班级的复课工作，在学期

3、初，我不但制订了严密的工作方案，同时也为自己制定了一学期的奋斗目标。首先，上好一节课的前提是备课，为了备好每节课，我大量的阅读各种复习资料，期望能更加完整并精简的给同学呈现每节课的学问和做题方法。 每天晚上，我都会在#上查阅下节课的相关资料并加以整理。把一节课的内容整理成同学好学易懂的学问，使同学把握起来很顺手。同学自然也宠爱听课，做起笔记来津津有味。同时，我知道，数学的枯燥乏味是同学听课的的障碍。所以，我在业余时间经常看一些课外书籍，并不断思考着把数学学问和实际结合起来讲，在我的课堂上同学很少走神，因为他们宠爱听这样的数学课。他们宠爱这样学问渊博的数学老师。课外，我给同学布置了适合他们的作业

4、，因为我带了一个文科班和一个理科班，所以，不知作业也有所区分。同学能做但不好做。批作业时，我认真看完每本作业，给同学指出作业中存在的问题，我经常是在教室看作业，随时可以给同学订正作业中存在的问题。让同学当场改正。有利于同学的纠错意识。上自习时，我让我的同学大胆提问，有些同学，一开头还不宠爱问老师题，后来，在我的鼓舞下，问问题很活泼。成果也就渐渐上去了。同学成果的提高，使我每天疲乏的心里总有那么一点点的兴奋。 三、教研方面 因为我是高三班级数学备课组组长，同时也为了更好的指导我的复课工作，我认真争辩陕西的高考大纲，并不断的争辩新课改地区的高考试题，并将自己看到的一些信息准时的反响到我的课堂，取得

5、肯定的效果，在今年的高考中，我为我的同学争取到了6分的成果。虽然这分数很少，但是，我足。同时，我坚持听课，在听课中学习老老师的阅历和新老师的新的思路的方法，我也鼓舞同组的老师相互学习听课，在这里，我不得不提一下我敬重的两位老师，王北平老师和高天发老师，正是他们的指导使我不断成长。 四、学校工作方面 这一学年，我除了担当高三的数学教学外，还兼任了高三班级的训练副主任，主管学校的分类推开工作，在工作中，我严格依据学校的要求，制定了一学年的分类推动方案，把几乎全部的渴望生都支配在列，同时，自己也依据分类推动的要求对所带班的同学进行了辅导。高考中不但学校的成果优异，我所带的班级的成果也很是让我欣慰，两

6、个班的平均成果都在110分左右，这个分数，是我的训练教学到达了一个新的高度。 总之，在这一学年里，我努力了，奋斗了，愁了，苦了，但现在也兴奋了，因为我和我们全体老师的努力，使我们有一大局部的同学在高考中取得了优秀的成果，跨入了抱负的高校校门。他们终将成为祖国的栋梁。但是，放眼将来，任重而道远，我们的脚步不能停留，我们又要开头新的一级同学的教学工作，我信任，只要我们努力，只要我们付出，我们就能将越来越多的同学送进抱负的高校。只要我们坚持，我们的人生将充实而欢快。高中数学老师工作总结范例2 今年我担当高一两个班的数学课。这我第一次带高一，所以在教学上，我花了较多的时间钻研教材，弄清教材的重点和难点

7、，尽可能的用形象的语言化难为易。我教的班同学的根底较差，要让他们的成果有所提高，不是一件很简洁的事，这让我感觉压力较大，但是我没有丝毫的退缩，反而这些压力给了我动力。 这一学期的时间过得是忙劳碌碌，但感觉很充实，也有一些收获和感受。自己在业务学问水平、教学力量、师德品质等方面都有了肯定的提高，同学的成果比起去年来有了肯定的进步，但还没有到达我的目标。现从以下四个方面谈谈近一年来的状况。 一、我坚持正确的政治方向，拥护党的领导。 不断加强自身的政治理论修养。宠爱训练事业，乐观贯彻党的训练方针，认真学习全教会精神。严格遵守?中学校老师职业道德标准?、?中学校老师日常行为标准?，把宠爱训练事业，宠爱

8、同学的职业道德融为一体，努力完成教书和育人的双重任务。 二、我平常加强理论学习。 理论来源于实践，然而实践离不开理论的指导。今年我连续加强训练理论学习，相继学习了?课堂教学论?、?现代训练技术?，常去翻阅?中学教学争辩?、?数学训练学?等书籍，学习杜威、夸美纽斯、马卡连柯、陶行知等一大批训练家的训练理论。经过学习，我对教学方法更加重视和讲究，留意发挥同学的主体性，发动同学主体乐观参与教学过程，探讨启发式教学的有效形式，以问题作为数学的教学起点，顺应同学的思维方式进行教学。尽管如此，理论水平还远远不够，以后我更要加强理论学习和理论争辩。 在教学活动的设计中，觉察以概念作为教学的起点的方法，与数学

9、思维活动的挨次相反，丝毫引不起同学的学习数学的爱好。因此在教学中接受多种形式的教学，提高同学学习数学的爱好。 三、我能遵守学校的各项规章制度，乐观参与学校组织的各项活动。 踏踏实实、认认真真地搞好日常教学工作的环节：细心备课，认真上课，认真批改作业，并认真评讲，乐观做好课外辅导和补差工作。 在教学工作中，我能乐观贯彻素养训练方针，把提高素养，进展力量放在首位。因为我们的同学底子较差，课前、课后、课上的效率都不太高，针对这种状况，课堂教学我接受多种教学形式，尽量的将一些枯燥无味的东西讲得形象生动一些，提高他们学习数学的爱好。最兴奋的就是听到同学说他现在开绐对数学有爱好了。 四、反思。 很遗撼的是

10、：这一年我们班的成果上升得不快。我对此分析出几点缘由： 1由于底子薄，而我有时上课选的例题难度系数比较大，他们难以接受。 2难度大了，就无视了根底学问的把握，所以同学学得不够踏实。 3虽然改了以往的只讲思路，不讲过程的状况，上课能够将具体的解题过程写出，但同学在听课时只顾着做笔记，没有听讲解方法，以至于思想方法不理解，就不能举一反三了。 4同学对老师的依靠性太大，动手力量差，遇到问题不去思考，不去分析，更别谈进行逻缉推理。 5自觉性不高，课后练习不能保质保量的完成，有时还消灭抄袭现象。 针对这个现象，我打算对于我教的两个班，特殊是很多数学底子很薄弱的同学，所以我打算从最根底的学问下手，每天做几

11、道最简洁的题，稳固根底学问。 同时我还生疏到我有以下缺乏： 作为一名党员，没能发挥其应当发挥的带头作用； 自己的训练教学理论学问很缺乏； 对于一专多能的目标还相差很远。 这是我对一年来教学的总结，也是我的一些心得和体会，在以后的教学中我会加倍努力，加强自己的专业学问，扩充自己的学问面，完善学问结构，改正自己在教学上的错误方法，努力探究，争做一名优秀的人民老师。高中数学老师工作总结范例3 本学期，我担当高二班级数学教学工作，认真学习训练教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为完成训练教

12、学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结： 一、认真钻研教材，明确指导思想。 教材以数学课程标准为依据，吸取了训练学和心理学领域的最新争辩成果，致力于转变学校生的数学学习方式，在课堂中推动素养训练，力求表达三个面对的指导思想。目的是使同学体会数学与大自然及人类社会的亲密联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、认真备好课，突出学问传授与思想训练相结合。 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计

13、课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、留意课堂教学艺术，提高教学质量。 课堂强调师生之间、同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学学得简洁，学得轻松，学得开心，培育同学多动口动手动脑的力量。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性同学是教学活动的主

14、体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念确实立，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有觉察，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，鼓励促进同学全面进展。 我把评价作为全面考察同学的学习状况，鼓励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。 五、认真批改作业，做好课后辅导工作。 布置作业有针对性，有层次性，对同学的作业批改准时，认真分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消灭的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限