C语言程序设计实验实验六.循环结构程序设计

1、c语言程序设计实语言程序设计实验验实验六实验六 循环结构程序设计（二）循环结构程序设计（二）实验目的实验目的1、掌握while，do-while，for循环的语法结构与应用。2、掌握while，do-while循环的区别。实验要求实验要求1、实验前绘制程序框图，编制源程序、准备测试数据。2、在turbo c下完成程序的编辑、编译、运行，获得程序结果。3、实验中可以采用turbo c程序调试基本方法协助查找程序中的逻辑问题。实验内容实验内容1、题目要求 输入一行字符,分别统计出其中英文字母、空格、数字、和其他字符的个数。 #include stdio.hmain() char ch； int c

2、ount1=0，count2=0，count3=0，count4=0； ch=getchar()； for(（ch=getchar()！=n1) if(ch=a&ch=a&ch=0&ch=9) count2+; else if(ch= ) count3+; else count4+; printf(%d,%d,%d,%d,count1,count2,count3,count4)2、题目要求求之值，其中是一个数字，表示的位数。#includevoid main() int a,p=1,i; float sum=0; scanf(%d,&a); scanf(%d,&

3、amp;i);for(n=1,n=i;n+) p=p*10; sum=sum+a*1.0/9*(p-1); 3、题目要求 求1！+2！+3！+20！#includevoid main() int n,p=1; float sum=0; for(n=1;n=20;n+) p=p*n; sum=sum+p; printf(%fn,sum);4、题目要求 求1+2+100+1+4+9+2500+1+1/2+1/10 #includevoid main() float sum1=0,sum2=0,sum3=0,sum; k; for(k=1;k=100;k+) um1=sum1+k; for(k=1;

4、k=50;k+) sum2=sum2+k*k; for(k=1;k=10;k+) sum3=sum3+1.0/k; sum=sum1+sum2+sum3;printf(%dn,num); 5、题目要求 输出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”就是指一个位数，其各位数字立方和等于该数本身。#includevoid main() int num,a,b,c; printf(shui xian hua shu you:); for(num=100;num=999;num+) a=num/100; b=num%100/10; =num%100%10; if(num=a*a*a+b*b*b+c*c*c)

5、 printf(%dn,num); 实验中的问题、实验结果分析实验中的问题、实验结果分析1、问题：所做程序经常出现黑屏 解决：询问老师知道是因为没运行程序。2、问题：答案与事实相反。 解决：语句位置不对。3、问题：程序无法运行。 解决：格式不对。总结总结 经过此次程序练习让学生深刻领悟了一句话“语言不好学”。但大部分同学从中得到了很多快乐，激发了我对的学习兴趣，觉得“语言真有意思”。 3、编程到这个阶段，进入第一个“坎”的冲刺阶段。循环是三种程序结构中最复杂的，而且这个周而复始的编程思想是需要智慧来理解的，这也是目前同学们学习c语言到现在遇到的最大的一个难题。课上明明听懂了，真正自己上机编程就不是那么回事了。所以，“照葫芦画葫芦”也不是那么简单的，但这是最基本的，一定要掌握。在这个阶段，编程就应该有些入门了。应该有一定的编程思想了。但是事实上，很多同学对编程还是朦朦胧胧，似懂非懂