四年级下期健康教育

1、课 题消灭皮肤寄生虫课 型新授课第 课时总第 1 课时授 课 时 间第 周 星期 教学目标1、认识头虱和螨虫的外形及其对皮肤的危害,了解关虱和螨虫的生活环境; 2、掌握防治关虱和皮肤螨虫的基本方法; 教学重点注重个人卫生和环境卫生,积极防治皮肤寄生虫.教学难点掌握防治关虱和皮肤螨虫的基本方法;教具/实验准备课件学生准备收集相关资料教 学 过 程教学后记一、 导入1、头虱和螨虫的挂图; 2、由螨虫引起的皮肤病症的挂图. 二、教学过程: 1、指出皮肤寄生虫的存在,引入本课内容. 2、指导学生防治头虱. (1) 讲故事,指导学生认识头虱. (2) 介绍头虱的危害和头虱卵的形态. (3) 引导学生掌握

2、防治头虱的方法. 小结:预防头虱要做到"四勤",即勤洗头,勤理发,勤洗澡,勤换衣服. (4) 讲解治疗方法. 3、介绍防治螨虫的方法. (1) 指出螨虫也是一种常见的皮肤寄生虫. (2) 介绍螨虫的特点. (3) 说明螨虫的危害. (4) 介绍防治皮肤螨虫的基本方法. 防治螨虫除了要搞好个人卫生和环境卫生外,还要注意防尘,通风和采光,如果一旦发现自己身上有了大量螨虫,应到医院请医生为你治疗,不能完全听从广告,胡乱搽药. 4、回顾与总结. 我们应怎样防治皮肤寄生虫 板书设计 课 题预防流脑课 型新授课第 课时总第2 课时授 课 时 间第 周 星期 教学目标1、知道"

3、流脑"的传播途径,易发季节; 2、了解"流脑"的病症和危害以及预防"流脑"的方法; 教学重点知道"流脑"的传播途径,易发季节;教学难点在"流脑"易发季节,自觉采取预防措施.教具/实验准备课件学生准备收集相关资料教 学 过 程教学后记一、导入1、以回忆,谈话导入教学内容. 同学们每年都会打一些预防针,还记得你打过哪些预防针吗 在什么时候打的 同学们在秋末,冬初时注射过一种"流脑"疫苗,打这种疫苗是为了预防什么 2、介绍"流脑"的传染途径,易发期. 3、引导学生认识流脑

4、的主要特点. (1)指出"流脑"的早期症状与感冒相似. "流脑"的早期症状与感冒相似,你们知道感冒有哪些症状吗 (2)介绍"流脑"的特殊症状. 4,介绍"流脑"的预防方法. 师:"流脑"的主要传染对象是15岁以下的少年儿童,年龄越小,抵抗力越弱,越容易传染上,危害也就越严重.大家正处于易传染的年龄阶段,一定要注意预防. 教师讲解预防方法. 学生读预防"流脑"的儿歌. 板书设计课 题饲养动物的卫生和安全课 型新授课第 课时总第 3 课时授 课 时 间第 周 星期 教学目标1,了

5、解猫,狗,牛,等动物身上携带有大量病菌,病毒,寄生虫,能使人得病; 3,形成在饲养动物的过程中注意安全和卫生的习惯.教学重点懂得饲养动物在安全,卫生方面的注意事项教学难点不应吃野生动物的道理; 教具/实验准备课件学生准备收集相关资料教 学 过 程教学后记一、导入1,了解学生饲养动物的情况,引入教学内容. 师:你们喜欢小动物吗 你家饲养过哪些小动物 是怎样饲养的 师:你们知道饲养这些小动物要注意些什么吗 二、新课1、引导学生了解饲养动物的注意事项. (1)介绍怎样搞好动物卫生. 师:动物身上干净吗 为什么说动物身上不干净 不干净的动物对人有什么影响,我们应该怎么办 你们家是怎样训练动物的 (2)

6、教育学生注意饲养动物的安全. 师:你们饲养的小动物伤过人吗 怎么伤人的？我们饲养动物必须注意安全,怎样才能避免被饲养的动物抓伤？学生阅读课文第三,四自然段.(3)提醒学生预防狂犬病. (4)教育学生不养不吃野生动物. 三、总结板书设计课 题上网的时候课 型新授课第 课时总第 4 课时授 课 时 间第 周 星期 教学目标1、了解小学生应该怎样正确上网; 2、加强自我保护意识,养成正确的上网习惯.教学重点了解一些因使用网络不当而造成危害的具体事例. 教学难点学生能理解并运用到实际生活中教具/实验准备课件学生准备收集相关资料教 学 过 程教学后记一、导入开展调查,导入教学内容. 有哪些同学上过网 你

7、们上网的目的是什么 用什么时间上网 一天上网多长时间 你们家里有人上网吗 没上过网的同学想上网吗 二、新课1、引发辩论,明确网络的利弊. 师:在上过网的人中,有人说网络好,有人说网络不好,你们认为网络好吗 为什么 大家可以发表自己的想法,也可以谈家长或朋友的看法.在不同意别人的观点时,带可以跟他进行辩论. 学生辩论. 师生归纳. 2、展开讨论,研究正确使用网络. 网络给我们提供了很多便利,我们可以在网上求知学习,与人交往,展现自我,请求帮助,但是,使用不当也会使我们的身心带来危害.我们小学生应怎样正确使用网络,正确上网呢 为什么 学生发表意见. 教师归纳小学生上网的"九不"

8、. 学生阅读课文中正确使用网络的"四点". 三、总结板书设计课 题预防流感课 型新授课第 课时总第 5 课时授 课 时 间第 周 星期 教学目标了解流感的一般症状和预防知识.初步学会流感的预防方法. 教学重点知道预防流感的一般症状和预防知识教学难点初步学会流感的预防方法.教具/实验准备课件学生准备收集相关资料教 学 过 程教学后记一、 导入讲故事,引课题. 二、新课1、讲解流感的一般症状和预防的方法. (1)什么叫流感 流感的病情是什么 应怎样治疗 (2)流感有哪些症状 (3)引导学生分析流感与感冒的区别. (4)阐述及时治疗和对症下药的重要性. (5)指导学生了解预防流感

9、的方法:加强身体锻炼,增强抵抗力;及时增减衣服以免受凉;流感传染途径;注意室内通风,保暖;患流感后要及时治疗.多休息,多喝水,多吃容易消化的事物;与流感病人隔离. 三、总结提示. 板书设计课 题近视了,怎么办课 型新授课第 课时总第6 课时授 课 时 间第 周 星期 教学目标了解近视的成因和矫正假性近视的方法;教学重点知道近视的症状和近视有真性近视和假性近视之分;教学难点懂得配眼镜和戴眼镜的注意事项教具/实验准备课件学生准备收集相关资料教 学 过 程教学后记一、导入用投影仪调焦模仿人眼近视的情形.二、新课 1、引导区分真,假近视. 教师自己介绍,并请近视戴眼镜的学生介绍自己为什么会戴眼镜. 出

10、示真性近视和假性近视挂图. 为什么会出现这种不正常情况 学生试回答,教师根据学生回答作补充,请清假性近视的成因. 2、介绍假性近视的矫正方法. 前面我们一起听了同学们介绍为什么会戴上眼镜,他们就是因为先得了假性近视而没有进行很好的矫正造成真性近视的. 师:假性近视经过休息和治疗,视力可以恢复,那么应该怎样恢复正常的视力呢 小结方法. 4,阐述正确矫正真性近视的方法. 假如假性近视已转化成真性近视,你们知道该怎么办吗 学生讨论,交流,教师补充. 三、回顾小结.板书设计课 题动物的蜇伤和咬伤课 型新授课第 课时总第7 课时授 课 时 间第 周 星期 教学目标了解毒虫蜇咬的危害教学重点预防被毒虫蜇咬

11、的方法。教学难点毒虫蜇咬的危害。教具/实验准备课件学生准备收集相关资料教 学 过 程教学后记一：导入 问：你们知道那些虫子有毒吗？你们知道他们是什么样的吗？二：学习新课 1（出示挂图）讲解常见的几种毒虫：毒蜂，蝎子，蜈蚣，毒蜘蛛的身体特点。2引导学生了解预防毒虫蜇咬的方法。问：你们知道他们分别生活在什么地方，吃什么？怎样活动吗？生讨论，汇报，是补充。问：这些毒虫会攻击人吗？什么时候会攻击？怎样攻击？生回答，师补充。问：怎样才能防止被他们蜇咬呢？生讨论，汇报，师补充介绍预防蜈蚣，蝎子，毒蜘蛛蜇咬的方法。问：黄蜂跟蜜蜂是一样的吗？他们会蜇咬伤后该怎么处理的方法。讲述：避免被蜂蜇的方法主要是不主动去

12、招惹，激怒他们。3介绍被毒虫蜇咬的治疗方法。三、总结1)怎样预防被毒虫蜇咬。2）被毒虫蜇咬后的应急处理。板书设计课 题着装的科学课 型新授课第 课时总第 8课时授 课 时 间第 周 星期 教学目标1知道穿衣服不仅是为了保暖，更重要的是健康。2了解怎样才是健康科学的着装。教学重点怎样健康科学的着装。教学难点穿衣服为什么要注重健康。教具/实验准备课件学生准备收集相关资料教 学 过 程教学后记一、导入 讲述：对于我们正在长身体的小学生来说，更重要的是健康科学的着装。这节课，我们就来学习有关科学穿衣的知识。二、学习新课 1得要根据季节和气温的变化增减衣服师小结：夏季，应穿吸湿，透气，轻薄，凉爽的浅色服

13、装，最好无领，无袖，宽松的式样。冬季，要穿合身，松软，少穿紧身衣，毛衣最好别当外套2.懂得着装要宽松适度，不能过紧的道理。讲述：小学生不提倡穿紧身衣裤，为什么呢？生阅读课文后讨论。师小节：小学生处在生长发育的阶段，穿紧身衣裤会影响内脏器官的发育。3.注意选择健康的服装面料。讲述：现在市面上出售的服装是用各种各样的面料做成。那么我们怎么选择适合我们自己的服装面料做成的衣服呢？生研究布料。师小结：少年儿童应选择无刺激性，轻柔，透气，吸水性好的面料服装，如棉，毛，麻，丝，皮，等天然材料做成的面料。少穿化纤材料做成的衣服，更不能当内衣贴身穿着，应选择真丝，纯棉制品的内衣。三：巩固检测 板书设计课 题预

14、防中暑课 型新授课第 课时总第 9 课时授 课 时 间第 周 星期 教学目标1知道中暑的原因和中暑的症状。2懂得发现中暑要及时自救并掌握自救的方法教学重点怎样预防中暑。教学难点中暑的原因和症状。教具/实验准备课件学生准备收集相关资料教 学 过 程教学后记一:导入 讲述：中暑是夏季常见病。现在随着气温一天天升高，中暑的人也在增多，严重者如抢救不及时，甚至于会有生命危险。因此，我们要学会预防中暑。二：学习新课 1解中暑的原因。问：你们中过署吗？见过别人中暑吗？你们知道中暑是怎么回事吗？生答，师具体介绍中暑的原因。2中暑的症状。讲述：介绍中暑的初级症状。问：你们以前在烈日下有过这样的感受吗？生答。讲

15、述：如果有，以后要特别注意。如果此时不休息，调整，很可能会出现不出汗，体温很快升高的严重中暑症状。3引导学习中暑的自救方法。生答，介绍，师补充并小结。三：巩固检测板书设计课 题迎接青春期课 型新授课第 课时总第 10 课时授 课 时 间第 周 星期 教学目标1了解什么是青春期及青春期的重要性。2认识到在青春期身体将发生一系列的变化，懂得如何正确迎接青春期的到来。教学重点懂得在青春期应该注意哪些事项，为青春期的到来做好思想准备。教学难点认识到还未出现的青春期的现象，展现其变化。教具/实验准备课件学生准备收集相关资料教 学 过 程教学后记一:导入 师：青春期是人生长发育的一个重要阶段，是每个人成长

16、过程中都必须要经历的过程。今天我们就来学习有关青春期的知识，让我们为迎接青春期做好准备。二：学习新课 1师：青春期是人生长发育的一个重要阶段。人有两个生长发育最快的阶段，第一个阶段，是出生到一岁的婴儿期；第二个阶段，也就是我们今天要讲的青春期。（图片展示青春期身体发育的形象化资料，指引学生观看。）师：正如大家所讲，青春期就是从小孩长成大人的时期。在这个快速生长发育的过程中，身高每年可增长7-8cm，体重每年可增加5-6千克。经过青春期，我们就会长大成人了。师：知道青春期一般从什么时候开始，什么时候结束吗？生答，师补充。师：青春期可以分成前期，中期，晚期三个阶段，女孩的青春期发育要比男孩早1-2

17、年。每个人青春期开始的年龄和发育的速度也不一样。我们有的同学已经进入青春期，有的不久就要进入。2介绍人在青春期的一些主要变化，基本情况。师：我们在青春期会有什么样的变化呢？让我们一起来看看书上是怎么说的。三、巩固检测 板书设计课 题迎接青春期课 型新授课第 课时总第 11 课时授 课 时 间第 周 星期 教学目标1了解什么是青春期及青春期的重要性。2认识到在青春期身体将发生一系列的变化，懂得如何正确迎接青春期的到来。教学重点懂得在青春期应该注意哪些事项，为青春期的到来做好思想准备。教学难点认识到还未出现的青春期的现象，展现其变化。教具/实验准备课件学生准备收集相关资料教 学 过 程教学后记一、

18、导入 师：你听说过青春期吗？你知道什么叫青春期吗？二：学习新课 介绍人在青春期的一些主要变化，基本情况。师：我们在青春期会有什么样的变化呢？让我们一起来看看书上是师：青春期会给我们带来哪些好处？生讨论后回答。假如没有过好青春期，后果会怎样？师出示图片，让学生比较成人的豆芽菜身体与健壮者身体，青春期努力学习者的成就与错失青春期发育良机者个人发展前途差异等事例。生讨论，交流。3提出过好青春期的注意事项。师：在青春期我们应该注意些什么呢？师补充：1）保证足够的营养。2）加强体育锻炼。3)不吸烟，喝酒。4）不乱挤粉刺。关于青春期，你们还有那些疑问？生提出问题，师适当解答。三、巩固检测 板书设计课 题尊

19、重长辈课 型新授课第 课时总第 12 课时授 课 时 间第 周 星期 教学目标1懂得为什么要尊重长辈，知道尊重长辈是中华民族的传统美德。2养成尊重长辈的品质，知道怎样尊重长辈。教学重点解决学生在尊重长辈方面的一些思想认识问题，使学生的行为发生变化。教学难点如何针对学生的心理进行诱导，使学生的错误观念得到改变。教具/实验准备课件学生准备收集相关资料教 学 过 程教学后记一、导入 师：讲小刚不尊重长辈的事例，及大家对他的评价，引出主题：尊重长辈。二、学习新课 1师：今天讨论的话题是长辈该不该受到我们的尊重。2引导学生讨论，使学生懂得应该尊重长辈。师：那些同学认为应该尊重长辈？请说说你们的理由。生发

20、言。师：如果这个长辈以前犯过大错，现在改了，该不该受到尊重呢？生讨论，汇报。师：刚才我们谈尊重长辈，是讲尊重自己的长辈，那么对别人的长辈呢？生发言讨论，回报。3引导学生尊重长辈。师：有的同学知道尊重长辈，可就是不知该怎样做好，你们能帮帮忙吗？4总结，提出希望师：尊重长辈是中华民族的传统美德，也是世界人民的优良风尚，更是小学生应该具备的品质。愿我们每个同学都成为尊重长辈，受人夸奖的好孩子。三、巩固检测 板书设计课 题正确使用空调课 型新授课第 课时总第13 课时授 课 时 间第 周 星期 教学目标1知道空调的益处，了解空调病的形成原因和主要症状。2懂得预防空调病的方法，积极预防空调病。教学重点正

21、确使用空调，预防空调病。教学难点学生能理解并运用到实际生活中教具/实验准备课件学生准备收集相关资料教 学 过 程教学后记一、导入随着空调的普及使用，空调病也随之而来。所以，这节课，我们就来了解怎样预防空调病。二、学习新课1交流对空调作用的体会。师：那些同学家有空调？你家为什么要装空调？生答。师：随便怎样用空调都可以的吗？为什么？师生讨论交流。师：空调不当而的得病，就叫空调病。2引导学生探讨空调病的成因。师：谁能说说为什么会的空调病？生试着回答。师：不同之处在于空气不同场合温度两个方面。正因为这两方面的不同，造成了我们抵抗疾病的能力下降，因而的病。3说明空调没错，介绍预防空调病的方法。师：让我们

22、来看看专家是怎么说的。我们应该怎样正确使用空调，不得空调病呢？生答，师补充。三、巩固检测板书设计课 题溺水的自救与呼救课 型新授课第 课时总第 14 课时授 课 时 间第 周 星期 教学目标通过学习，使学生知道在紧急情况时应采取的措施教学重点遇到紧急情况的解决方法。教学难点遇到紧急情况的解决方法。教具/实验准备课件学生准备收集相关资料教 学 过 程教学后记一、揭示课题二、板书：溺水的自救与呼救三、展开学习1、自学课文2、遇到紧急情况怎么办？1) 保持安静，不慌张2) 大声呼救，找人协助3) 打电话4) 不要围观四、教学小结板书设计课 题科学锻炼有方法课 型新授课第 课时总第 课时授 课 时 间第 周 星期 教学目标通过学习了