历年出现频率较高的知识点

1、历年出现频率较高的知识点1.stop to do sth. 和stop doing sth.“stop to do sth。” 表示停止做其它事情而去做“to do sth。”所表示的事情，可以将“to do sth。”理解成“stop”的目的状语;“stop doing sth。”表示不做“doing sth。”所表示的事情。例如： “Stop talking. Lets begin our class。” said the teacher. 老师说：“别说话了，让我们开始上课。”We have kept doing our homework for a long time. Lets st

2、op to listen to music. 我们做家庭作业很长时间了，让我们停下来听听音乐。2.forget to do sth。和forget doing sth. (remember to do sth. 和remember doing sth。)“forget to do sth。”表示将来不要忘记做某事，谈的是未来的事情;“forget doing sth。”表示忘记过去应该做的事情。例如： “Dont forget to do your homework。” said the teacher before the class was over.老师在下课前说：“不要忘记做家庭作业。

3、”“Im sorry. I forgot doing my homework. May I hand it in this afternoon, Mr. Chen?” said Li Ming.李明说：“对不起，我忘记做家庭作业了。我今天下午交好吗，陈老师?”3.have sth. done。(过去分词)(让别人)做某事例如：I had my hair cut yesterday afternoon. 我昨天下午理了发。My computer can not work now. I must have it repaired. 我的电脑有故障了，我必须让人修好它。4. 感官动词后接不带to的不

4、定式或者现在分词的区别例如：see sb. do sth。看见某人(经常)做某事 和see sb. doing sth。看见某人(正在)做某事I often see him do exercise in the morning. 我经常在早晨看见他锻炼身体。When I was walking in the park, I saw him drawing a picture there. 当我在公园散步的时候，我看见他正在那里画画。5. 在主动语态中，感官动词(see, hear, feel, watch等)和使役动词(make, have, let等)要求接不带to的不定式做宾语补足语，而在

5、被动语态里，不定式要带上to。例如：The boss often made the workers work 10 hours a day.The workers were made to work 10 hours a day.She was heard to use strong language. 听说她骂人了。6.常用的几个和不定式有关的句型：Why not do sth? 为什么不做某事?It takes/took sb. some time to do sth. 做某事花了某人多长时间。It is/was +形容词+(for sb。) +to do sth. 做某事(对某人来说)怎

6、么样。7. 介词后面一般接动名词。同学们要特别注意介词to和不定式符号to的区别，例如下面的词组一定要记清：prefer doing sth. to doing sth. 喜欢做不喜欢做look forward to doing sth. 期待/盼望做某事make a contribution to doing sth. 为做出贡献8. 现在分词和过去分词做定语的区别A. 现在分词含有正在进行的意思，而过去分词含有被动或者已经完成的意思，如：a developing country 发展中国家 a developed country 发达国家boiling water 正在沸腾的水(一般情况下

7、水温为100) boiled water 开水(已经烧开的水，水温可以依然很高，也可以是凉白开)a boy named Jim 一个叫Jim的男孩B. 有些动词的现在分词和过去分词都具有形容词特征，但是它们的意思有区别。它们的-ing形式往往用来说明事物的特征;他们的-ed形式表示被动的意思，用来说明人的情况。I am interested in this interesting story. 我对这个有趣的故事感兴趣。I am moved at the moving sight. 我被这动人的情景感动了。They were amazed at the amazing facts. 他们对那些

8、令人惊异的事实感到惊奇。下面是一些常见的固定表达，请同学们牢记：和to do 连用的固定搭配ask sb. to do sth. 请求某人做某事be pleased /be glad to do sth。很高兴做某事can't wait to do sth. 迫不及待地做某事can't afford to do sth. 不能担负起干某事decide to do sth. 决定做某事do/try one's best to do sth。尽全力做某事do nothing to do sth. 对无能为力deserve to do sth. 值得干某事形容词/副词+eno

9、ugh to do sth. 足以做某事encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事find + it + 形容词 +to do sth. 发现做某事get ready to do sth. 准备做某事go on to do sth. 继续做某事hope to do sth. 希望做某事improve sth. to do sth. 改善/提高某物来干某事invite sb. to do sth. 邀请某人干某事It's better to do sth. 干某事比较好It's time to do sth. 到该做某事的时间了。like to do sth

10、. 喜欢做某事like sb. to do sth. 喜欢某人做某事love to do sth. 爱做某事learn to do sth. 学会做某事make one's mind to do sth. 下决心做某事make a list of five ways to do sth. 列出干某事的五种方式的清单need to do sth. 需要做某事plan to do sth. 计划干某事prefer to do sth.+ rather than do sth. 喜欢不喜欢refuse to do sth. 拒绝干某事remember to do 记得要去做某事The bes

11、t time to do sth. is 干某事的最佳时间是stop to do sth. 停下来去做另一件事start/begin to do sth. 开始做某事seem to do sth. 似乎要做某事set one's mind to do sth. 一心要做某事tell sb. to do sth. 告诉某人做某事tooto do sth. 太以致于不能try to do sth. 努力/试着去做think it nessary for sb. to do sth. 认为某人有必要干某事There's no time to do sth. 没时间做某事teach s

12、b. (how) to do sth. 教某人干某事used to do sth. 过去常常干某事 wish sb. to do sth. 希望某人做某事would love to do sth. 很愿意做某事would like (sb。) to do sth. 想让某人做某事want to do sth. 想做某事和doing 连用的固定搭配watch sb. doing sth. 观看某人正在做stop doing sth. 停止做某事remember doing sth. 记得已做过某事try doing sth. 努力/试着去做like doing sth. 喜欢做某事forget

13、doing sth. 忘记已做过某事go on doing sth. 继续做某事be busy doing sth. 忙于做某事be worth doing sth. 某事值得一做carry on doing sth. 继续做某事couldn't help doing sth. 忍不住做某事 中考英语各部分备考经：单选题从近几年来全国各地的中考试卷分析可以看出，英语单项选择题的考点主要分布在：名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、连词、介词、情态动词;时态、语态;词义辨析、语序、各种不同的从句及交际用语上。在做单项选择题时，同学们除应具有较扎实的语言基础知识和善于思考外，掌握

14、一些解题方法是很有必要的。1.直接法：直接利用相关语法，通过题干中的已供信息，捕捉到解题线索，得出正确答案。例：Will you come to the net bars(网吧)with me?Sorry. My mother always tells me_ there.A. not goB. goC. not to goD. to go根据句意可知此题考查动词不定式的否定形式，即tell sb. not to do sth.故此题应选C。2. 关键词法：许多题目中都有些词对于快速而准确地判定答案起着重要作用。这些词就是关键词(key words)。找到句中的关键词，也就找到了解题的突破口。

15、例He hardly hurt himself in the accident，_?A. doesnt heB. didnt heC. did heD. does he该题中hardly与hurt是关键词。凡陈述部分含有hardly、never、little、few等否定意义的词时，反义疑问句用肯定形式;而hurt一词的过去式与原形相同，此处hurt未加s，应为过去式。因此本题正确答案是C。3. 类推法：若对题目的备选答案没有把握或把握很小，不妨用“如果A对，那么B也对”的类推法，从而可将A、B否定。例：Whos the man at the door?_ .A. He is a doctor

16、B. He is a friend of mineC. He is a famous singerD. He is twenty仔细分析备选答案可发现：A、C选项针对的是“职业”。若A是对的，那么C也会是对的，单选题不可能同时有两个正确答案，因此判断A、C都不对。D选项回答的是年龄。故唯有B才是正确的。4.前后照应法：此方法多用于两个以上句子或对话形式命题的题目。解题前透彻理解，然后联系上下文，捕捉隐含信息，方能准确找出答案。例：He isnt a teacher，is he?_. He works in a hospital.A. Yes，he isB. No，he isntC. Yes，h

17、e isntD. No，he is本题考查否定句的反义疑问句的回答。由后半句的回答，我们知道“他”的身份不是教师;否定反义疑问句回答中的Yes其实际含义为“不”，No的实际含义为“是”。因此应选择的是B。5.排除法：根据题干提供的信息，先把一眼就看出的干扰项排除，缩小选择范围，然后将剩余的选项填入空白处进行检验，辨别真伪。例：The girl asked the teacher _.A. what does the museum looks likeB. what did the museum look likeC. what the museum looks likeD. what the

18、museum looked like本题主要考查宾语从句中的语序及时态的对应关系。主句动词是过去时，从句的谓语动词也应是过去时的某种时态，故A、C被排除。而B中有词序错误，所以D为正确答案。6.交际法：此方法可用一些常用的交际用语，联系上下文直接解题。例：Would you like to have another cup of tea?_.A. Yes，I doB. Not at allC. No，thanksD. Help yourself本题主要考查简答交际用语的应答。对别人的邀请，若表示不接受时，应委婉说出。因此，选C是对的。 中考英语语法填空题2015年，深圳中考英语将取消

19、单项填空题,推出语法填空题,把语法知识测试全部放在语篇中进行,旨在考查考生在语篇中综合运用语言知识的能力。它不但要求考生有扎实的词汇、语法等基础知识和对句型结构的灵活运用能力,而且还要求考生有良好的语感和一定的阅读理解能力。一篇文章10个空，每空1分。其中，一般7个空是有提示词的，相当于用所给词的正确形式填空;另外3个是没有提示词的，需要我们填入连词，代词，介词，冠词等虚词。其实这种题型和广东英语高考中的语法填空题型基本一致。好了，明白了它的前世今生，接下来我们又该如何解决呢?一、解题步骤：1、快速浏览，了解大意。对于简单有把握的空，可以先填出来;2、上下求索，填出答案。根据上下文及空格前后的

20、逻辑关系，填出正确的词以及正确的形式;3、通读全文，检查确认。特别要注意，根据文章意思，有些空是否要加入否定前缀。二、解题思路：1、有提示词这类题和咱们以前用所给词的正确形式填空做题方法基本一致，首先需要我们根据上下文，分析句子成分，确定空格所需要的词性，再根据前后文确定词形。(1)如果要填入动词，我们需要判断到底是谓语动词和非谓语动词。如果缺谓语动词，就要考虑到时态和语态的变化。若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，那么我们应该填入非谓语动词，这时我们需要确定到底是to do, doing还是done的形式。(2)如果需要填入名词，我们则需要判断是否有单复数的变化。(3)如果需要填入形容词、

21、副词。首先，我们要确认到底是填形容词还是副词。形容词一般用来修饰名词，代词，或作表语;副词一般用来修饰动词，形容词，副词或整个句子。其次，我们还要考虑是否需要变成比较级或最高级。2、无提示词无提示词的空格一般需要填入冠词，代词，介词，连词(并列连词和从属连词)等虚词。(1)名词前面一般用冠词，代词或介词等。(2)缺主语或宾语，一般填代词。(3)并列的两个或多个单词，短语，或句子之间设空，一般填入并列连词and, but, or等。(4)两句之间，如果不是并列句，则很可能是主从句，因此需要填入从属连词(what,which, who, how, when等)。比如宾语从句，定语从句或者是状语从句

22、的连接词。这种空格需要同学们根据句子结构，分析到底是什么从句，从而选择合适的从属连词。通过分析，我们发现语法填空题也不过如此!关键在于我们要学会做题方法，勤加练习，学会总结。中考英语指导：听力复习方法英语是中考中必考的学科之一，所以作为中学生是不能忽视英语学习的，现在正是2015年中考备考时期，为了帮助大家更好更有效率的备考英语，在中考中获得高分，我们为大家讲解中考英语各题型的复习方法，下面是听力部分的复习方法，供大家参考!要把一到三年级的英语单词复习一遍，把各单元的短语，语法总结归纳一下，重点课文要熟读，要背的背一背;找本语法书把初中学过语法过一遍，练听力，做习题。对“时间”考察很多听力似乎

23、成了很多考生拿高分的拦路虎。建议大家平时有空经常放放英语磁带，主动创造英语环境，以此来刺激耳朵的敏感度。其实，听力也有解题技巧。在听力开始前，考生们要先仔细审题，预测考点内容，然后带着预测去听材料就可以增加准确性。对时间、地点、人名这些信息考生一定要养成边听边记的习惯，而且要特别重视时间的间接表达法。老师提醒各位同学，在不确定答案的时候，也不要过于执着，这样会浪费考试时间。还有，不要以为听力是不可以进行事后检查的，根据之前记录的信息和掌握的常识，从选项和题干上分析，还是可以查漏补缺的。 中考英语备考：阅读理解高分经验分享阅读理解在中考英语试题中，占有相当大的比例，比分比较大。而且文章

24、题材涉及甚广。像日常生活、人物、史地、科普常识、经济等诸多方面。这就需要考生不但具备一定的词汇量和丰富扎实、正确的语言知识，而且还要具备一定的自然科学、科普常识，以及外国的风土人情，历史背景等。因此，同学们在平日复习中，一定要加大阅读量，阅读的题材要广泛。有意识培养和练就阅读能力。在做到广泛的同时，还要进行限时阅读。只有这样，才能在中考有限的时间内，准确地按时地完成大量的阅读题。在平日阅读中，还要学会带着问题读，要学会概括文章的主旨大意。通读全文并了解作者的写作意图和文章的中心思想。还要学会通过看文章，或上句子的联系，猜测生词。另外，还要对文章进行合理的推断。要按照上下文的逻辑关系，站在作者的

25、立场上进行合理推断。阅读理解部分考试题型大致可分为以下几个类型：1、主旨题主旨题主要测试学生对文章中心思想、主旨大意的理解能力。在初中阶段，有关这类题的常见提问方式为：What is the main idea of this passage?What ist he best title of this passage?在处理这类问题时，通常采用快读方法，先从头到尾把文章浏览一遍，因为这样可以使注意力集中于文章的整体思路及要点之间的联系，而较慢的阅读会使你过分注意细节，甚至个别词，因而影响对主题的概括。特别要注意仔细阅读开头段和结尾段，因为大多数文章的中心思想都出现在这两段里。2、细节题细节题

26、主要测试学生识别阅读材料中的具体事实和细节的能力。考生必须特别注意作者在陈述中谈到的是何人、何事、何处、何时、何故，在有关此类问题的地方作一个标记，以便在回答问题时迅速查找。3、词义题词义题主要是检测学生在具体文章中，根据上下文理解某个词或某个短语的意义的能力。遇到这类试题，可从以下三方面入手：(1)通过上下文的种种提示来准确猜出这个词的含义。(2)一个单词可以通过前缀、后缀、合成等形式派生出来很多单词，因此可以根据构词法辨认其中的词根的含义，就可以判断出其派生、转化或复合词的其他词义。(3)如果遇到非常熟悉的词汇，一定要尽量撇开其基本含义，注意其引申的意义。4、推断题推断题主要考查学生透过文

27、章的表面文字信息，进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。5、观点态度题观点态度题主要考查学生通过掌握主题思想和具体事实，对作者的观点和态度做出合理推断的能力。如果能按照以上的技巧来答题，我想你的答案的准确率就会大大提高了。 中考英语7大复习建议坚持听读训练：最好每天保证听一套15-20分钟的听力练习，并且朗读15分钟左右的短文，一定要读出声以增强语感。及时查漏补缺：把复习阶段以来的所有练习都整理好，再认真看一遍，重点是错题，这样把以前没有掌握好的知识点及时查漏补缺，决不漏过一个知识点。善于总结考试：中考近期市里会组织几次质量检测，同学们一定要重视这几次质检。通过质检，掌握中考命题的规

28、律和特点，熟悉中考题型，并形成严格的限时做题的习惯。单项选择：此题是对语法、词汇、常用表达法、习语等方面的语言知识进行考查，做题之前一定要认真审题，耐心阅读每个选项，慎重选出答案。阅读理解：这类试题主要考查考生对文中事实的理解和辨认。考生阅读问题后，确定问题在文章的出处，对其进行转换、加工，选出答案即可。注意，做阅读题切忌根据自己的观点进行推断，而是要按照作者的看法、态度来考虑答案。完型填空：在本题型中需要注意的是：答案一定要与整篇文章协调，不能只考虑一道题、一句话，前后要互相补充，互相提示。完成之后，要检查所填写的答案是否与文章相符，是否前后呼应，是否顺畅。书面表达：书面表达训练时，学生要看

29、清文章的要求，不要用生僻的句子，不要自己生造一些句子，尽量使用平时熟悉的简单句型，句子一定要简洁，书写注意大小写。标点符号要注意规范，紧紧扣住话题。写完后自己要认真读一遍，看看句子是否通顺，语法时态是否有差错。中考英语阅读理解题的六大命题特点阅读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务，也是中考的一项重要内容。中考阅读理解题主要考查学生的语篇阅读能力、分析和判断能力。要求学生能较快地通过阅读理解短文大意，获取其中的主要信息，能做出正确判断，然后根据试题的要求从A, B, C, D四个选项中选出最佳答案或做出正误判断。文章的难易程度和初三课文基本相同，要求阅读速度为每分钟40-50个词。中考阅

30、读理解的阅读材料的选取一般遵循三个原则：1.阅读文章不少于三篇，阅读量在1，000单词左右;2.题材广泛，包括科普，社会，文化，政治，经济等;3.体裁多样，包阔记叙文，说明文，应用文等。中考阅读理解考查的主要内容是：1.考查掌握所读材料的主旨和大意的能力。此类考查主旨和大意的题大多数针对段落(或短文)的主题，主题思想，标题或目的，其主要提问方式是：1) Which is the best title of the passage?2) Which of the following is this passage about?3) In this passage the writer tries

31、 to tell us that_。4) The passage tells us that_。5) This passage mainly talks about_。2.考查把握文章的事实和细节的能力。此类考查事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的，其主要提问方式是：1) Which of the following is right?2) Which of the following is not mentioned?3) Which of the following is Not True in the passage?4) Choose the right order of th

32、is passage。5) From this passage we know _。3.考查根据上下文猜测生词的含义的能力。此类猜测词义的题目要求考生根据上下文确定某一特定的词或短语的准确含义。其主要提问方式是：1) The word “ ” in the passage probably means _。2) The underlined word “It” in the passage refers to _。3) In this story the underlined word “ ” means _。4) Here “it” means_。4.考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解，对文

33、章各段，各句之间的逻辑关系的理解能力。此类题目主要考查的是句语句之间，短语短之间的逻辑关系，其主要提问方式是：1) Many visitors come to the writers city to _。2) Some shops can be built Donfeng Square so that they may _。3) Air pollution is the most serious kind of pollution because _。4) Why did the writer get off the train two stops before Vienna station?

34、5.考查依据短文内容和考生应有的常识进行推理和判断的能力。此类题目文章中没有明确的答案，需要考生再理解全文的基础上进行推理和判断。其主要提问方式是：1) We can guess the writer of the letter may be a _。2) We can infer from the text that _。3) From the letters weve learned that its very _ to know something about American social customs。4) From the story we can guess _。5) What

35、 would be happy if ?6.考查推断作者意图和态度的能力。1) How did the writer feel at Vienna station?2) The writer writes this text to _。3) The writer believes that _。4) The writer suggests that _。 中考英语十个最易出错的句型为了2015考生可以在中考英语发挥更好，所以大家要多看易错题型，这样可以提高考生英语成绩。1.Because he was ill yesterday，so he didn't go to work

36、. (×)Because he was ill yesterday，he didn't go to work. ()He was ill yesterday，so he didn't go to work. ()析 用though，but表示“虽然，但是”或用because，so 表示“因为，所以”时，though和but 及because和so都只能择一而用，不能两者同时使用。2.The Smiths have moved Beijing. (×)The Smiths have moved to Beijing. ()析 不及物动词后接名词或代词作宾语时，

37、要在动词之后加上适当的介词;但不及物动词后接home，here，there等副词作宾语时，动词之后不必加任何介词。3.The box is too heavy for him to carry it. (×)The box is too heavy for him to carry. ()析 the box既是这句话的主语，也是不定式to carry的逻辑宾语，若句末再加上it，就和the box重复了。4.Each of the boys have a pen. (×)Each of the boys has a pen. ()析 复数名词前有表个体的each of，on

38、e of，every，either of等词组修饰，或有表否定的neither of，none of 等词组修饰时，谓语动词要用单数形式。5.例：那是你心软!我不就是一个例子吗?Neither he nor you is good at English. (×)Neither he nor you are good at English. ()析 either or，neither nor，not only，but also等词组连接句子的两个主语时，谓语动词遵循“就近一致原则”，即由靠近谓语的那个主语决定谓语的人称和数用何种形式。6.Ten minus three are seve

39、n. (×)Ten minus three is seven. ()析 用英语表示加(plus)、减(minus)等数学运算时，谓语动词也用单数形式。7.The number of the workers in this factory are about 5,000. (×)The number of the workers in this factory is about 5,000. ()析 the number of表示“的数量”，谓语动词用单数形式;a number of 的意思是“若干”或“许多”，相当于some或a lot of，和复数名词连用，谓语动词用复数

40、形式。8. 例. Hello! I have important something to tell you. (×)Hello! I have something important to tell you. ()析 形容词或动词不定式修饰不定代词作定语时，修饰成分要置于不定代词之后。9. His son is enough old to go to school. (×)His son is old enough to go to school. ()析 enough作形容词修饰名词时，可以放在名词前，也可放在名词后;作副词修饰形容词或副词时，只能放在形容词或副词之后。

41、10. Here is your sweater, put away it.(×)Here is your sweater, put it away. ()析 put away, pick up, put on等“动词+副词”构成的词组后接代词作宾语时，代词只能放在动词和副词之间。 初中英语语法记忆方法一、名词所有格用法【速记口诀】名词所有格，表物是“谁的”，若为生命词，加“s”即可行，词尾有s，仅把逗号择;并列名词后，各自和共有，前者分别加，后者最后加;若为无生命词，of所有格，前后须倒置，此是硬规则。【妙语诠释】 有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“

42、”;并列名词所有格表示各自所有时，分别加“s”，如果是共有，则只在最后名词加“s”;如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。二、名词单数变复数规则【速记口诀】单数变复数，规则要记住，一般加s，特殊有几处：/s/结尾，es不离后，末尾字母o，大多加s，两人有两菜，es不离口，词尾f、fe，s前有v和e;没有规则词，必须单独记。【妙语诠释】 大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以ch，sh，s，x等结尾，则一般加es;以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;以f或fe

43、结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s;英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如childchildren，mousemice，deerdeer，sheepsheep，ChineseChinese，oxoxen，manmen，womanwomen，footfeet，toothteeth。三、冠词基本用法【速记口诀】名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，辅音前用a， an在元音前，若为特指时，则须用定冠，复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连

44、用;表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the;如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。四、接不定式作宾语的动词【速记口诀】三个希望两答应，两个要求莫拒绝;设法学会做决定，不要假装在选择。【妙语诠释】 三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse设法学会做决定：manage，learn，decide不要假装在选择：petend，choose五、接动名词作宾语的动词【速记口诀】Mrs. P Black missed a beef bag. (P

45、3;布莱克夫人丢了一个牛肉袋。)【妙语诠释】 该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是：M=mind， r=risk， s=succeed in，P=practice，B=be busy， l=look forward to，a=admit，c=cant help， k=keep on， m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。六、不定式作宾语补足语时省to的动词【速记口诀】一感，二听，三让，四看，半帮助【妙语诠

46、释】 一感：feel;二听：hear，listen to;三让：make，let，have;四看：see，notice，watch，ob-serve;半帮助：help。七、形容词和副词比较等级用法【速记口诀】1. 比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。2.同级比较：同级比较用原形，asas永不离;asas加not，只言两者是同一，若是not soas，后强前弱不看齐。【妙语诠释】 比较级通常和than连用，而最高级通常跟有定冠词the;同级比较一般用asas表示“与一样”，这时谁强谁弱不能比较出来，而not soas则表示后者比前者强，翻译为“不如”。八、反意疑问句用法【速

47、记口诀】反意问句三要点，前后谓语正相反;短句not如出现，必须缩写是习惯;最后一点应注意，短句主语代词填。【妙语诠释】 反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”;在短句中not必须与do，will，can等组成缩写形式;在简短问句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式。九、感叹句用法【速记口诀】感叹句，并不难，what、how放句前;强调名词用what，其余用how很简单。【妙语诠释】 由what引导的感叹句一般修饰名词，而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。十、宾语从句用法【速记口诀】宾语从句须注意，几点事项应牢记。一是关键引导词，不同

48、句子词相异。陈述句子用that;一般疑问是否(if，whether)替;特殊问句更好办，引导还用疑问词。二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意;主句若为过去时，从句时态向前移。三是语序要记清，从句永保陈述序。【妙语诠释】宾语从句应注意三点：引导词，陈述句一般由that引导，这时的that可以省略;一般疑问句则由if或whe-ther引导;而特殊疑问句则由特殊疑问词引导。时态，主句是现在时态，从句可用所需要的任何时态;但如果主句是过去时态，从句时态所表示时间一般往前移一个时间段。语序，宾语从句永远要用陈述句顺序。初中英语状语从句时态类型1、时态说明1)在时间和条件状语从句

49、中，通常要用一般现在时表示将来意义，而不能直接使用将来时态：I wont go if it rains tomorrow. 要是明天下雨，我就不去。(不能用will rain)2)有时也可见到 if you will 这样的说法，但那不是将来时态，而是表示意愿或委婉的请求(此时的 will是情态动词)：If you will wait a moment, Ill fetch the money. 请等一下，我就去拿钱。2、常见类型状语从句即指在主从复合句中用作状语的从句。状语从句根据其用途可分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句、条件状语从句、方式状语从句等：

50、He was angry because I was late. 他很生气因为我迟到了。 (原因状语从句)He was so angry that he couldnt speak. 他气得话都说不出来。(结果状语从句)Although he is poor, hes happy. 虽然穷，但他仍很快乐。(让步状语从句)Put it where you can reach it. 把它放在你可以拿到的地方。(地点状语从句)Speak clearly so that they may understand you. 讲清楚些，以便他们能理解你。(目的状语从句)初中英语语法知识点主谓语法一致谓语受

51、主语支配，须和主语在人称和数上保持一致，这叫做主谓一致。主谓一致一般遵循三条原则：语法一致原则，意义一致原则和就近一致原则。1. 语法一致的原则(1)以单数名词或代词，动词不定式短语作主语时，谓语动词要用单数;主语为复数时，谓语用复数，例如：He goes to school early every morning.The children are playing outside.To work hard is necessary for a student.(2)由and或bothand连接的并列成分作主语时，谓语动词用复数。例如：Both he and I are right.Mr Bla

52、ck and Mrs Black have a son called Tom.但并列主语如果指的是同一人，同一事物或同一概念，谓语动词用单数。例如：His teacher and friend is a beautiful girl.The poet and writer has come.(3)由and连接的并列单数主语之前如果分别由each, every修饰时，其谓语动词要用单数形式。例如：In our country every boy and every girl has the right to receive education.Each man and each woman is

53、 asked to help.(4)主语是单数时，尽管后面跟有 but ,except, besides, with 等介词短语，谓语动词仍用单数。例如：The teacher with his students is going to visit the museum.Nobody but two boys was late for class.Bread and butter is a daily food in the west.(5) 一些只有复数形式的名词，如people, police, cattle, clothes等作主语时，谓语动词要用复数。例如：A lot of peopl

54、e are dancing outside.The police are looking for lost boy.(6)由each, some, any, no, every 构成的复合代词作主语时，谓语动词都用单数。例如：Is everybody ready?Somebody is using the phone.(7)有两部分构成的物体的名词，如glasses, shoes, trousers, chopsticks, scissors 等作主语时，谓语动词用复数。例如：Where are my shoes? I cant find them.Your trousers are dirty. Youd better change them.如果这类名词前用了a pair of等，则往往用作单数，谓语动词的单复数形式往往取决于pair的单复数形式。例如：Here are some new pairs of shoes.My new pair of socks is on the bed.上面就是为大