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文档简介

1、1.学习情境描述学习情境的教学设计1;.2.学习情境目标学习情境的教学设计2;.3.学学习习情情境境教教学学设设计计学习情境的教学设计3;.课程特色工作过程导向的课程设计工作过程导向的课程设计行动导向的教学方法行动导向的教学方法能力、知识、职业道德和素养集成培养能力、知识、职业道德和素养集成培养4;.5二、学习领域课程的特点二、学习领域课程的特点解构解构重构重构工作过程工作过程多领域多领域多学科多学科学习领域课程学习领域课程社会社会技术技术环境环境知识知识技能技能价值观价值观6课程开发课程开发教学方法教学方法教材教材基于工作过程基于工作过程行动向导行动向导7三、课程开发设计过程三、课程开发设计

2、过程职业职业工作过程工作过程分析分析行动行动领域领域分析分析确定确定学习学习领域领域学习学习情境情境设计设计职业分析职业分析 课程开发课程开发（培养方案）（培养方案）（教学大纲）（教学大纲）教学设计教学设计（教材）（教材）（教案）（教案）学习领域的设计要点学学习习领领域域是什么是什么主要构成主要构成排序排序名称名称课程式学习单元课程式学习单元学习目标学习目标学习内容学习内容基准学时基准学时能力描述能力描述总量控制总量控制任务陈述任务陈述初学者初学者有能力者有能力者工作对象工作对象+动作动作+补充式拓展补充式拓展熟练者熟练者8;.学学习习情情境境设设计计的的主主要要内内容容学习情境的选择与表述学

3、习情境的选择与表述学习情境的教学设计学习情境的教学设计学习情境文件编写学习情境文件编写9;.学学习习情情境境设设计计要要考考虑虑的的问问题题1.采用哪些情境（形式、内容、名称）采用哪些情境（形式、内容、名称）2.目标是什么（职业行动能力）目标是什么（职业行动能力）3.分别完成哪些教学内容（知识和技能）分别完成哪些教学内容（知识和技能）4.如何编排学习（行动）过程如何编排学习（行动）过程5.各个环节中应用哪些教学方法各个环节中应用哪些教学方法6.如何让学生行动起来（引导）如何让学生行动起来（引导）7.有哪些教学文件要准备有哪些教学文件要准备8.有哪些教学资料，设备要准备有哪些教学资料，设备要准备10;.学习情境教学普学习情境教学普遍采用的方法遍采用的方法教教学学方方法法改改革革交交际际教教学学方方法法讲讲演演教教学学方方法法演演示示和和讲讲解解教教学学方

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