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1、那只松鼠那只松鼠 湘教版四年级语文上册第四单元湘教版四年级语文上册第四单元资兴市一完小资兴市一完小 执教老师执教老师 ：卢细莲：卢细莲 学习目标学习目标1.1.用自己喜欢的方式学会本课生字、用自己喜欢的方式学会本课生字、新词。新词。 2.2.运用一边读一边想的方法，在朗读运用一边读一边想的方法，在朗读中体会作者和小松鼠的情感，理解课中体会作者和小松鼠的情感，理解课文重点句子。文重点句子。3.3.通过学习课文，培养热爱小动物的通过学习课文，培养热爱小动物的情趣。情趣。同学们，你们谁见过鼠？同学们，你们谁见过鼠？你们喜欢松鼠吗？为什么？你们喜欢松鼠吗？为什么？ 有一个人捕捉到了一只可爱的小松鼠。有

2、一个人捕捉到了一只可爱的小松鼠。那只松鼠命运如何呢？让我们一起来那只松鼠命运如何呢？让我们一起来学习课文学习课文那只松鼠那只松鼠。 初读课文，整体感知初读课文，整体感知1.1.自由读课文，不认识的字、不理解的词语自由读课文，不认识的字、不理解的词语多读几遍，直到把课文读通、读顺。多读几遍，直到把课文读通、读顺。2.2.再读课文，这些字和词组在文中该怎样理再读课文，这些字和词组在文中该怎样理解。解。3. 读了课文，能说一说你读懂了什么吗？读了课文，能说一说你读懂了什么吗？ 体会情感体会情感读读文中写读读文中写“ “我我” ”捉松鼠的段落，勾出描写捉松鼠的段落，勾出描写“ “我我” ”神神态、动作

3、的词以及松鼠四处逃窜的句子，你能体态、动作的词以及松鼠四处逃窜的句子，你能体会到什么？会到什么？ 如果你是这些四处逃窜的小松鼠中的一只，你会如果你是这些四处逃窜的小松鼠中的一只，你会想些什么？想些什么？ 假如你是被捕捉的那只小松鼠，你会想什么？假如你是被捕捉的那只小松鼠，你会想什么？会有什么反应？会有什么反应？ 指导朗读，自由读，想想你能从哪些词、句指导朗读，自由读，想想你能从哪些词、句中体会到作者当时复杂的心情？中体会到作者当时复杂的心情？ 小试身手小试身手1.1.工整、美观地书写生字词。工整、美观地书写生字词。2.2.用用“ “蹑手蹑脚蹑手蹑脚” ”、“ “逃之夭夭逃之夭夭” ”等词语造句。等词语造句。 拓展延伸拓展延伸 如果你是这只松鼠，你是会恨如果你是这只松鼠，你是会恨“ “我我

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