优化指导高中生物总复习第4单元第1讲生态系统的结构课时演练新人教版必修3

1、【优化指导】高中生物总复习 第4单元 第1讲生态系统的结构课时演练 新人教版必修31. 某生态系统中有鹿、蛇、猫头鹰、草、兔、鼠等生物，不能使猫头鹰数量增多的因素是()a蛇减少b草增多c鹿减少d蛇增多解析：蛇和猫头鹰共同以鼠为食，同级消费者有竞争作用，因此想要猫头鹰数量增多，蛇的数量就要减少。鼠、兔、鹿都以生产者草为食，因此鹿的数量减少，会造成同级的鼠、兔数量增多，猫头鹰的数量也会随之增多。生产者数量增多，会引起生态系统的消费者数量增多。答案：a2如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，有关表述正确的是()a图中a表示生态系统，b表示群落，c表示种群，d表示个体b一片鱼塘中所有的动植物可用

2、c表示cb的未来发展趋势可通过年龄组成来预测dd的主要成分是生产者、消费者和分解者解析：个体、种群、群落、生态系统的范围是依次增大的，a项错误。一片鱼塘中的所有动植物既不是种群(有多个物种)，也不是群落(缺少微生物)，也不是生态系统(没有无机环境等)，b项错误。生态系统的主要成分是生产者，d项错误。答案：c3如图是一个陆生生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述中不正确的是()a此生态系统中的生产者不止一个b辛从食物链甲丙乙丁辛获得的能量最少c若丙种群数量下降10%，辛种群不会发生明显变化d既存在竞争关系又有捕食关系的只有丁和辛4下列有关生态系统结构的叙述，正确的是()a每种生物在生态系统中只

3、能处在一个营养级上b动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级c自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分d细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类解析：生态系统中的某种生物在不同的食物链中可占有不同的营养级；动物中有的是分解者，如蜣螂等；细菌中有的是生产者，如硝化细菌等；所有自养生物都属于生产者。答案：c5某生物学研究小组统计了野外四种生物在一生中的平均活动时间(活动时间以百分比表示)。休息与其他物种关系进食其他活动物种a20%15%追逐物种b55%吃种子10%物种b20%25%被物种a追逐45%吃种子10%物种c75%15%吃物种a10%物种d75%20%吃物种c5%(1)根据

4、表中信息，试表示出该生态系统中可能的营养结构关系。(2)物种a、b之间的关系属于_，物种c、a之间的关系属于_。物种c和d一天中的进食时间较短而休息时间较长，从食性角度看，其可能的原因是_。(3)组成一个典型的生态系统，除表中涉及的生态系统成分外，还应有_。(4)碳元素进入该生态系统的生物群落主要是从_开始，若研究发现一段时期内，进入该生态系统生物群落的碳元素总量与由该群落进入无机环境的碳元素总量相等，则说明该生态系统基本处于_状态。解析：物种a、物种b吃种子，属于初级消费者，它们之间属于竞争关系；物种c吃物种a，物种d吃物种c，它们之间属于捕食关系，据此写出营养结构。物种c、物种d一天中进食

5、时间短而休息时间长，这与它们的食性有关。一个典型的生态系统其成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。碳元素从无机环境进入生物群落是从生产者进行光合作用开始的。答案：(1)(2)竞争和捕食捕食物种c、d均属于肉食性动物，食物中蛋白质、脂肪较多，含有的能量多(3)非生物的物质和能量、分解者(4)生产者(或绿色植物)进行光合作用相对稳定(或生态平衡)1(2010海南高考)有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是()a杂草和水稻是生产者b鸭与害虫的种间关系为捕食关系c杂草和水稻的种间关系为竞争关系d水稻、鸭、害虫和杂草

6、组成了一个农田生态系统解析：生态系统包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量。水稻、杂草是生产者，鸭、害虫是消费者，还缺少分解者和非生物的物质和能量。 答案：d2(2011课标全国高考)某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第5年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第6年，野兔种群暴发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减。回答问题：(1)人与狐的种间关系是_，兔瘟热病毒与野兔的种间关系是_。(2)画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。(3)人登岛后的第5年，与登岛前相比，野兔种内竞争强度_(增加、减小、不变)。(4)一般

7、情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而_(增强、减弱、不变)。解析：原来岛屿上的狐捕食野兔。人登岛牧羊后，人捕食羊、野兔和狐，狐捕食羊羔，据此可画出食物网，并看出人与狐的种间关系是竞争和捕食。兔瘟热病毒寄生在兔的活细胞中。人登岛后捕食狐，第5年由于狐的大量减少，野兔失去天敌的制约，大量增加，种内竞争加剧。捕食者种群密度的增加会使被捕食者种群密度降低，减弱传染病流行程度。答案：(1)竞争和捕食寄生(2)(3)增加(4)减弱3(2011大纲全国高考)回答下列与生态学有关的问题。(1)某人将未经检疫的外来鱼类和水草大量引进某水域生态系统后，导致生物多样性下降。从种间关系的角度分析

8、，引起这种不良后果的原因是本地原有物种和外来物种之间可能存在着_、_、_的关系。(2)某相对稳定的水域生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，各种群生物体内某重金属的含量如下表。已知水中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。假设在这5个种群构成的食物网中，消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食。种群甲乙丙丁戊重金属含量(g/kg鲜重)0.00370.00370.0350.0350.34据表中数据绘出该生态系统的食物网。 (2)4(2011四川高考)回答下列问题。图a为小岛生态系统食物网简图。有人向小岛引入一定数量的卷尾鬣蜥(主要以沙氏变色蜥和较大的地面节肢动物为食)，跟踪调查该生态系统及其对照组的变化，发现沙氏变色蜥和网蜘蛛的数量变化较大(见图b)，而其它生物数量变化相对较小。请回答下列问题： (1)沙氏变色蜥处于第_营养级，其与卷尾鬣蜥的种间关系是_。(2)引入卷尾鬣蜥后，沙氏变色蜥的主要