初中物理15套专题训练全

1、1专题训练一专题训练一 声现象声现象考点指津考点指津本专题为声现象，知识掌握基本要求：知道声音是由振动产生的；知道声音的传播需要介质（V 固V 液V 气）；知道不同介质的传声性能与传声速度不同及传播特点；了解声音的三要素：音调、响度、音色，及其影响因素；知道人耳听不见的声音：超声波（频率超过 20000HZ）和次声波（频率低于 20HZ）；了解噪声的危害与控制方法。中考命题热点：声音的产生及传播；回声测距 S=1/2vt；实际问题中声音三要素的识别。练习测试练习测试一、填空题一、填空题1下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：（1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣鼓声的 大。（2）歌唱家

2、的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的 好。（3）小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的 高。2东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的 不同来加以辨别。3声音在介质中以 的形成向远处传播。声音传播过程中能引起别的物体发生 ，超声波还能粉碎人体内的结石，说明声音具有_。4科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过 3s，收到回波信号，海洋中该处的深度为 m（声音在海水中传播的速度是 1531m/s），这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？ 。5在百米赛跑中，甲、乙两个记时员，分

3、别从看到发令枪冒烟和听到枪声开始记时同一运动员的成绩，则 记录的成绩较准确；若甲记录的成绩为 11.3s，则乙记录的成绩约为 s。6人耳听到回声的条件是 。某汽车以 10ms 的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一下嗽叭，经 4s 钟听到回声。听到回声时，车与前面高山的距离是 m。7频率为 Hz 以下的声音为次声波；频率为 Hz 以上的声音为超声波。8噪声强度如果在 dB 以上，会影响人的正常学习和休息，如果在 dB 以上，长时间会造成对人的听力的伤害。92005 年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众。她们是怎样训练的呢?听不见声音,她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因

4、为声音是由 产生的。二、选择题二、选择题10以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是 （ ）A放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱B把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音C拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同D拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去变粗了211人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传播的主要途径是 （ ）岸空气水鱼 空气水鱼岸空气鱼 岸水鱼12下列说法中正确的是 （ ）A只要有物体振动，我们就一定能够听到它发出的声音B月球上的宇航员可直接用语言交谈C不论是固体、液体还是气体都能够传播声音 D以上说法都不对13下列说法

5、正确的是 （ ）A“引吭高歌”中的高是指音调高B“细声细语”指的是音调C“尖声细嗓”中的尖指的是音调 D“起音太高上不去”中的“高”指的是响度14 信息 1：据说，德国音乐家贝多芬晚年失聪后，为了“聆听”语写的乐曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齿中间，就这样语写了不少传世之作。信息 2：有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并且能及早发现猎物。请综合 1 、2 所提供的信息，结合所学知识，选择声音传播的特点 ( )A只有固体才能传声B固体能将声音放大C声音在固体中传播比空气中更快D以上说法都不正确15天坛公园内的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，它的声

6、学原理是 （ ）A声音的反射 B声音能在空气中传播C声音在墙壁内传播 D利用回声加强原声16医用听诊器的作用是 （ ）A改变发声体的频率，使音调变高 B使振幅增大，响度增大C减少声音的分散 D缩短听者距发声体距离17噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是 （ ）A通过科学研究，使所有声源都不发生振动B将所有噪声源都隔离在真空容器中，以避免噪声传出C在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙，道路两旁植种树木花草D规定建筑工地上不允许使用大型机械18有些地方，可以看到图 1-1 所示的标志牌，它表示的意思是 （ ）A该地有乐队，可以出租B道路弯曲，注意行车安全C禁止鸣笛，保持安静D

7、以上选项均不正确19在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是： （ ） 20km 扬扬 州州 20t A B C D 3三、实验与探究题三、实验与探究题20小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是 ；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_ 。A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 。21请阅读

8、下面一段短文后，认真思考并回答有关问题。学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察孩乐器之后，他们提出了这样几种猜想：弦乐器的音调跟弦的长短有关；乐器的音调跟弦的松紧有关；弦乐器的音调跟弦的粗细有关。为了研究猜想是否正确？小李等同学进行了如下实验：如图 1-2 所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个祛码，使它在桌面上拉紧，并用 A、B 两个三角形柱状小木块将弦支起。用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音。然后在其他条件不变的情况下，改变 A、B 间的距离进行了多次实验，发现 A、B 间的距离越长，

9、音调越低。小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系:（1）小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越 。（2）小李实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变 A、B 之间的距离。所运用的一种研究方法是 。（3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是什么？（4）请你将小李他们的实验改进成能研究猜想的实验。（写出实验的方法和注意点）22阅读下列三篇短文，按要求完成后面提出的问题。A蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出 波，靠这种波的回声来确定

10、目标和距离。B如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的 跟水量有关。如果调节适当，可演奏出简单的曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的原理。材料衣服锡箔纸泡沫材料衣服锡箔纸泡沫距离较长长短响度较响较响弱图 1-24C许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于 20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而使人丧生。（1）请你将上面短文 A、B 中和两处补上恰当的文字： ； 。（2）文中的“亚声”是指我们学过的 。

11、（3）从短文 C 中可以看出，人体内脏的固有频率大致在 左右，声具有 。（4）短文 B 中所填的物理量和音调之间的关系是 。四、应用题四、应用题23生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明 能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想： 。附加附加：1清晨，小鸟清脆的叫声让我们心情舒畅。关于小鸟的叫声，下列说法正确的是 （ ）A小鸟的叫声是由它的发声器官振动产生的B小鸟的叫声只能在空气中传播C口技演员主要模仿的是小鸟叫声的响度D推开窗户后听到小鸟的叫声变大，是因为音

12、调变高了2自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现象的说法错误的是 （ ）A用牙齿听声利用的是骨传导B用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量C利用声波和电磁波都可以传递信息D市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声3下列有关声现象的说法中，正确的是 （ ）A气体不能发声 B声音是一种波C声音能在真空中传播 D声源的振幅越大，音调越高4关于声音，下列说法正确的是 （ ）A声音在气体中传播最快 B声音能够在真空中传播C声音是由物体振动产生的 D发声体振动越快，音调越低5声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关。以下

13、关于声现象的说法正确的是（ ）A有些高科技产品，不振动也可以发出声音B“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的C市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声音传播的过程中减弱噪音D用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量5 专题训练二专题训练二 光现象、透镜及其应用光现象、透镜及其应用考点指津考点指津本专题为光现象、透镜及其应用，知识掌握基本要求：了解光的色散；了解光的三原色；了解不可见光红外线、紫外线常识性应用；知道光在均匀介质中沿直线传播、能解释相关的光现象；知道光的反射定律；知道平面镜成像特点；了解虚像的概念；知道折射光线与入射光线的位置关系；知道凸透镜的焦点、焦距和主光轴；知道凸透镜

14、的会聚作用和凹透镜的发散作用；知道凸透镜成放大、缩小的实像和成虚像的条件；知道照相机、幻灯机、放大镜的工作原理。中考命题热点：光的色散说明了什么；不同颜色物体透光和反射光的特点；红外线热效应大、紫外线能使荧光物质感光；根据光的反射规律和平面镜成像特点作图；利用光的光的直线传播、光的反射、平面镜成像解释简单现象；根据凸透镜、凹透镜的三条特殊光线画光路；根据光的折射规律画光路图；凸透镜成像规律的应用。练习测试练习测试一、填空题一、填空题1电影、幻灯银幕是用粗糙的白布做成，其优点在于：是利用 使剧场里各处的观众均能看到画面；二是白布能反射 颜色的光，使观众能看到色彩正常的画面。2人在河岸上观察到水中

15、有白云，这是由于光的 现象造成的；如果观察水中的鱼，所看到的鱼的位置要比它的实际位置 (选填“深些”或“浅些”)，这是由于光的 现象造成。傍晚时分要用手电筒照亮在池塘中看到的鱼，应对着鱼的 （上方、下方、正对着鱼）照。3水平桌面上放着一块平面镜，一只小球沿桌面向平面镜滚去，结果人从平面镜中观察到小球的像是竖直向下运动的。由此可知，平面镜与桌面的夹角是 度。4有一种液面微变监视器，基本结构原理如图 3-1 所示：光发射器始终以一定角度向被监视的液面发射一细束光；光束经液面反射，其反射光被水平放置的平面光电转换器接收；光电转换器将光信号转换为电信号并通过显示器显示出来。若反射到光电转换器接收平面上

16、的光点从 S1点移向 S2点，则表明被监视的液面是 （选填“上升”或“下降”）；当液面升降高度一定时，接收平面上的光点 S1和 S2之间的距离与接收平面到液面的距离有没有关系？答 。（选填“有”或“没有”）。5如图 3-2，MM是空气和水的分界面，光从空气射到水面时既发生反射也发生折射。由图可知，A0是 光线，OB是 光线，OC是 光线，N0C是 角。6有一条南北走向的河，两岸风景如画，上午七八点钟的时候，某同学想用照相机拍一张带有水中倒影的风景照片，那么该同学应站在河的 岸(选填“东”或“西”)拍摄，这一选择是根据光的 规律而作出的。S2S1光束发射器液体光电转换接收器图 3-1图 3-26

17、二、选择题二、选择题7在照相机中，胶卷（底片）相对于镜头的位置，下列说法中正确的是 （ ）A一定在大于镜头 2 倍焦距的地方 B一定在大于镜头焦距、小于镜头 2 倍焦距的范围内C一定在小于镜头焦距的地方 D胶片与镜头的距离没有限制，可以任意调节8如图 3-3 所示，用手电筒 对着平面镜中的像照射时，观察到像比原来亮多了，其原因是 （ ） A光射到像上，所以像变亮了B光反射到物体上，物体变亮了，所以像也变亮了C光使整个空间变亮了，更便于观察像，所以像变亮了D光使镜子更明亮了，所成的像也就变亮了9如图所示，一只大熊猫正抱着一根竹子在镜前欣赏自己的像。此时，它从镜中看到的自身像应该是图中的 ( )A

18、 B C D 10如图 3-4 是一种被称之为“七仙女”的神奇玻璃酒杯，空杯时什么也看不见，斟上酒，杯底立即显现出栩栩如生的仙女图。下列对仙女图形成原因的探讨，正确的是 （ ）A可能是酒具有化学显影作用B可能是酒的液面反射，在酒中出现放大的像C可能是图片在杯底凸透镜焦点处成放大的像D可能是斟酒后杯底凸透镜焦距变大，使图片在一倍焦距以内11如图 3-5，用自制的针孔照相机观察烛焰，有以下四种说法：薄膜上出现烛焰的像是倒立的；薄膜上烛焰的像是放大的也可能是缩小的；保持小孔和烛焰的距离不变，向后拉动内筒，增加筒长，烛焰的像变大；保持小孔和烛焰的距离不变，向前推动内筒，烛焰的像更明亮。这四种说法中正确

19、的是 （ ）A B C D12蜡烛处在凸透镜前 2 倍焦距以外，光屏上观察到清晰的像。若将蜡烛向透镜移近一些（距离仍大于 2 倍焦距），要想再次观察到清晰的像，下列所述做法和观察到的像的情况正确的是 （ ）A将光屏稍远离透镜一些，观察到的像比原来的像稍大些B将光屏稍远离透镜一些，观察到的像比原来的像稍小些图 3-4图 3-5图 3-37图 3-10C将光屏稍移近透镜一些，观察到的像比原来的像稍大些D将光屏稍移近透镜一些，观察到的像比原来的像稍小些13图 5 中 a、b 是同一人的两幅照片，b 图中他拿的眼镜 （ ）A属于凸透镜，可用于矫正近视眼 B属于凸透镜，可用于矫正远视眼C属于凹透镜，可用

20、于矫正远视眼 D属于凹透镜，可用于矫正近视眼三、作图题三、作图题14平面镜、凸透镜、凹透镜都可以使一细束光的光路发生如图 3-6 的改变。请在图 3-7（A）（B）（C）中分别画出示意图。15如图 3-8 中，MM是两种介质的分界面。P是一个物点，P是P的像点。图中画出了由P点射向界面的两条光线，请画出这两条光线进入另一种介质的折射光线。四、实验与探究题四、实验与探究题16一束平行光线经凸透镜折射后的传播方向如图 3-9（a）所示，由图可知，此透镜的焦距大小约为_cm；若将一烛焰放在此凸透镜左侧 2cm 处，如图（b），则透过透镜可以看到一个_、_的虚像。17假期到了，公园里游人如织。其中四位

21、游客在同一地点，分别用不同型号的甲、乙、丙、丁相机（焦距不同），对着同一景物一亭子各拍了一张照片，如图 3-10A、B、C、D 所示。我们可以判定：照片 是用甲拍摄的，照片 是用丙拍摄的，照片 是用丁拍摄的，照片 是用乙拍摄的。图 3-6图 3-7CAB图 3-8 2cm O (b) (a) O 图 3-9Cm01234818在“凸透镜成像规律”实验中，某同学进行了如下两个探究：（1）为研究像距与焦距的关系，他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验，实验数据记录如下表。分析表中数据可知，保持物距不变时，焦距越大，则所成实像的像距越 （选填：“大”或“小”）。（2）该同学用若干个发光二极管组成形状如

22、“E”的发光物体，如图 15 甲所示，将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好，且物距调节为 6cm 时,在光屏上成的像如图 15乙所示, 则他选用的是三个透镜中焦距为 cm 的凸透镜；如果只将“E”，换成“R”，并在同一位置观察，光屏上成的像应是图 15 丙中的 (填数字序号)。19在进行光学实验的探究过程中：（1）小明同学用如图所示的装置，研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏，这个光屏在实验中除了能呈现光外，另一个重要作用是： 。（2）小明利用透明玻璃板、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点。用玻璃代替平面镜的目的是 ，选取两段完全相同的蜡烛的目的是 。（3）小明同学

23、在做“探究凸透镜成像规律”实验时，蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示，点燃蜡烛后，光屏上得到了清晰的像。由此可知，下列说法正确的是（ ）A得到的像是正立缩小的实像B得到的像是倒立放大的实像C把蜡烛向右移动少许，要得到清晰的像，应向左移动光屏D把蜡烛向左移动，调整光屏的位置，得到的清晰像变小20小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，所用凸透镜焦距为15cm。（1）实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图18所示时，在光屏上可得一个清晰的像，这个像是 （选填“倒立”或“正立”）、 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像。生活中常用的 就是利用这个原理制成的。（2）若固定蜡烛和光屏不动，向 （选填“右

24、”或“左”）移动凸透镜到另一位置，还可在光屏上得到一个清晰的像，则此时所成的像是 （选填“倒立”或“正立”）、 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像。 专题训练三专题训练三 物态变化物态变化物距u/cm实验序号焦距fcm像距v/cm122.52510103840 甲 乙 丙 图 159考点指津考点指津本专题为物态变化，知识掌握基本要求：会用温度计测温度；能区分不同的物态变化，理解物态变化的条件；能解释生活及自然界的单间现象；能识读有关物态变化的图线。中考命题热点：常用温度计和体温表的正确使用与注意事项；结合社会热点、生活问题考查物态变化知识，倡导关注社会，关注生活，学以致用。练习测试练习测

25、试一、填空题一、填空题1在一杯冷水和一杯热水中分别滴入几滴红墨水，会观察到 的颜色较快变得均匀，这个现象可以说明： 。2图 2-1 是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全。你能读出它们此时的示数分别是多少吗？甲的示数为 ，乙的示数为 。3某人在配制酒精溶液时，把 10ml 的酒精倒入 10ml 的水中，摇晃混合后发现总的体积小于20ml。这一现象可以说明 。4火箭发射架下建有大水池，让高温火焰喷到水中，通过水发生 来吸收大量的热；火箭升空瞬间，会看到巨大的白色“气团”，这是水蒸气 形成的(选填物态变化的名称)。5防“非典”期间，常用消毒液加热熏蒸的办法对病房空气进行消毒处理。从

26、物理上说，对消毒液加热是为了 ，弥漫到空气中是一种 现象。6气体打火机的燃料是丁烷气体，是用 的办法使它变成液态装入打火机的。7将烧红的铁棒插入水中，会听到“嗤嗤”的声音，同时看到水面上方出现的“白气”，这里发生的物态变化是先是 后是 。8目前，全球的气候悄悄变暖，这是 效应不断加剧带来的后果；而城市的平均气温高于周围乡村，这种现象称为 效应。9夏天，打开冰棒的包装纸，会看到冰棒冒“白气”，这些“白气”是空气中的水蒸气 而成的 。10如图 2-2，是甲、乙两种物质的熔化图像，由图像可知 种物质是晶体，该晶体的熔点是 ，甲在熔化过程中吸热，温度 。11冬天，0以下冰冻的衣服也会干，这是 现象；寒

27、冷的冬夜，门窗玻璃 侧出现冰花，这是 现象。12空气中的水蒸气是江河湖海以及大地表层中的水不断地 而来的。夜间气温降低时，水蒸气会 成小水珠附着在物体上，这就是露水，若附着在空气中的浮尘上，就形成 。20101020甲 乙图 2-1图 2-2 时间（min）60504030乙甲温度（）10图 2-3 时间温度深秋或冬天，夜晚温度迅速降到 0以下，水蒸气会直接 成固态的小晶体，这就是 。13复习课上，老师写下一副与物理知识有关的对联。上联：“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联：“盘内水冰，冰化水水温不升”。对联中包含的物态变化是 和 ，反映的一共性是 。二、选择题二、选择题14下列现象中，不能用分

28、子运动理论解释的是 （ ）A在墙角堆煤，过一段时间白墙变黑，且刷不净B在一杯水里滴红墨水，过一会儿全杯水都变红C打开装香水的瓶盖，香味四处飘逸D煮稀饭时，米粒在沸腾的水中翻滚 15有一支刻度均匀，但不准确的温度计。用它测冰水混合物的温度时，其示数为2；用它测标准气压下沸水的温度时，其示数为 103。如果用它测得某液体的温度是 19，那么该液体的实际温度为( )A16.2 B18.1 C19 D20 16近几年来，我国北方地区频繁发生“沙尘暴”天气，主要原因是 ( )A泥沙分子间的引力小于斥力B泥沙分子的无规则的运动剧烈C植被破坏，使得土壤中的水分蒸发加快，土地荒漠化D以上说法都不对 17如图

29、2-3 是给某种物质加热时，温度随加热时间变化的情况，由图可知 （ ）A一定是表示某种固态晶体升温并熔化情况B一定是表示某种液体升温并沸腾情况C可能是表示某种固态非晶体升温并熔化情况D可能是表示某种液体升温并沸腾情况 18如图 2-4，对烧杯加热一段时间至水沸腾，然后再将盛有某种液体的试管插入沸水中，结果，一会儿试管中的液体也沸腾了。由此可以判断 （ ）A试管中的液体也是水 B试管中液体的沸点低于水的沸点C试管中的液体可能是水 D试管中液体的沸点高于水的沸点19牙科医生用来观察病人牙齿的小镜子，要放在火上烤一下才放进病人的口腔中，医生这样做是为了（ ）A消毒，防止将病毒带入口中 B把镜面上的水

30、分烘干C避免病人感觉镜子冷 D防止口腔中的水蒸气液化，便于观察20雪天路面有厚厚的积雪，为了使雪很快融化，常在路面积雪上喷洒盐水，这是为了（ ）A盐水可使冰的熔点降低 B盐水可使冰的熔点升高图 2-411C盐水可使冰的温度升高 D盐水可使冰的温度降低21把盛有水的纸盒放在火焰上烧，水烧开了纸盒仍不会烧着，这是因为 （ ）A水能够灭火，所以纸盒不会烧着B火焰的温度较低，低于纸的着火温度C纸的着火温度较高，高于水的沸点D水善于将热量迅速向外散发，所以纸盒不会烧着三、实验与探究题三、实验与探究题22如图 2-5 所示装置，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从细玻璃管口喷出。（1）在离管口稍远处，

31、可以看到雾状的“白气”，这是因为喷出的水蒸气发生了 现象，雾状的“白气”实际是 ，过一会儿手会感到玻璃片变热；（2）分析、归纳上述实验现象，所得到的结论是 。23如图 2-6 所示，是某种合金加热变成液态时的温度随时间变化的曲线，观察图像并回答：（1）合金开始加热时的温度是 ；（2）这种合金是 物质（填“晶体”或“非晶体”）（3）合金的熔点是 （4）图中BC段表示合金处于 状态。24阅读下列文字，完成表格内的填空。缥渺的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装点着我们生活的时空；物态可以变化，犹如生活需要色彩。25阅读下列资料，思考、解决资料后面的问题。资料：1 如图所示，冰箱的致冷

32、设备由蒸发器、压缩机、冷凝器、毛细管等部件组成。电冰箱工作过程中，致冷剂氟利昂（一种既容易汽化又容易液化的化学物质）在蒸发器中迅速蒸发 热，使冷冻室内温度 ，气态的氟利昂经压缩机压缩后，送入冰箱外面的冷凝器，在此致冷剂液化 热，液态的致冷剂通过很细的毛细管回到蒸发器，又开始了新的循环。电冰箱就这样源源不断地将冷冻室内的热吸出来，并散发到冰箱的外面。（1）在资料的、三处，补写上适当的内容： ； ； 。文中句子物态变化吸、放热情况晶莹的露凝华图 2-5图 2-7180A A200220240DCB B1 2 3 4 5 6 7 8 9 10图 2-6温度（）时间（min）12（2）小明发现家里新买

33、的电冰箱背面时冷时热，入夏后更是热得厉害，他怀疑冰箱的质量有问题。你认为他的怀疑有道理吗？为什么？（3）冰箱冷冻室内温度很低，那么在室内多放几台打开冷冻室门的冰箱能不能降低室内温度？ 。26人工降雨的大致过程是这样的：一般是用飞机或者高射炮、火箭把干冰(固态二氧化碳的)撒人云中，干冰一旦进入云层，就很快 成气体，并从周围吸收大量的热，使云层温度急剧下降，于是云层中的水蒸气就 成小冰晶或 成小水滴，这些小冰晶逐渐变大，遇到暖气流就 为水滴，与原来的水滴一起下落形成雨。27下图 2-8 是某种晶体加热时，温度随时间变化的图象(加热在一标准大气压下进行，每分钟供热不变)。根据图象可知：这种晶体的名称

34、是 ，其熔点是 ，液态名称是 ，加热 2 分钟物体处于 状态，加热 6 分钟时，物体处于 状态，加热 8 分钟时，此物质的温度是 ，此时进行的物态变化是 ，这种晶体熔化经历了 分钟。28在观察水的沸腾实验中：（1）水沸腾时气泡上升的情况如图 所示；（2）小明观察水沸腾时温度计示数如图丙所示，则水的沸点是 C。该实验中水的沸点不是 100C 的原因可能是 。29如图 9 所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。（1）这个温度计是根据气体的 来测量温度的；（2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向 移动；（填“左”或“右”）（3）若放到冰水混合物中

35、，液柱处的刻度应标 0C；（4）该温度计测量温度时会不会受到大气压的影响？答 。（填“会”或“不会”）温度()时间(分)1 2 435 6 7 894020020406080100120140ABCDEF图 2-8图 913专题训练四专题训练四 电流与电路、电流与电路、 电压电压 电阻电阻考点指津考点指津本专题为电路初探，知识掌握基本要求：能识别常见的串联、并联电路、会根据电路连接画出电路图和由电路图连接实物电路；理解电流、电压、电阻的概念，知道这些物理量的单位；知道决定电阻大小的因素；会正确使用电流表、电压表和滑动变阻器；知道串联电路中电流、电压、电阻的特点，能够进行有关计算；知道并联电路中

36、电流、电压、电阻的特点，能够进行相关计算。中考命题热点：识别串联、并联电路及电路的状态；会画简单的电路图和电路连接；基本概念的理解；能正确使用电流表、电压表以及滑动变阻器；串联电路中总电压与各部分电压的关系；总电阻与各电阻关系；并联电路干路电流与支路电流、总电阻与支路电阻的关系。【精要知识精要知识】1 1、摩擦起电、摩擦起电（1）用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。（2）摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同。两个物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上；失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因有了多余电子而带等量的负电。（3

37、）摩擦起电、接触起电、电中和都是电子的转移。（4）物体带正电实质是缺少电子，物体带负电实质是有多余电子。注意：摩擦起电是电子从一个物体转移到另一个物体上，并没有创造电荷或产生电荷，电荷的总量不变。2 2、两种电荷、两种电荷（1）物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷。也就是说：带电体能吸引轻小物体。常见轻小物体有：毛发、纸屑、小线头、通草球、羽毛等。（2）自然界中只有两种电荷：绸子摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。（3）电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。（4）人们认识自然界中只有两种电荷是在实验的基础上经过推

38、理得出来的。易错点：带电体和另一物体相吸，另一物体一定和带电体带的是异种电荷。正确的应该是另一物体可能和带电体带的是异种电荷，另一物体若是轻小物体可能不带电。因为吸引有两种可能，即：带电体吸引轻小物体；异种电荷互相吸引。3、验电器是一种检验物体是否带电的仪器。验电器带电是一种接触带电的现象。检验物体是否带电的方法：将物体靠近轻小物体，若能吸引，表明物体带电。用一个已知电荷的带电体靠近物体，若出现排斥现象，表明物体带电；将物体接触验电器的金属球，若两片金属箔张开，表明物体带电。3 3、电路和电路图、电路和电路图14由电源、用电器、导线和开关等元件所组成的电流路径，叫做电路。电源是在电路中提供电能

39、的设备，是电路中形成持续电流的必要条件。电路中的各种用电设备统称用电器，它是消耗电能把电能转化为其他形式能的装置。导线传输电能。开关可以接通或切断电路。4 4、电路的三种状态、电路的三种状态名称通路断路短路概念处处连通的电路在某处断开的电路导线不经过用电器直接跟电源两极相连的电路现象（用电器中的电流）用电器中有电流通过用电器中无电流通过电流很大，电源和导线因发热过多而被烧坏易淆点：短路和局部短路前者是导线不经过用电器直接跟电源两极相连的电路，后者是将一根导线直接与用电器的两端并联，若电路中还有其他用电器，不会造成电源短路，这种电路为局部短路。局部短路时被短路的用电器中几乎无电流通过，这个用电器

40、将不再起作用也不会被损坏，电路中其他用电器工作时电流将增大。5 5、电路的连接方式、电路的连接方式比较：比较：名称串联电路并联电路概念用电器逐个顺次连接起来的电路用电器并列地连接起来的电路连接特点只有一条电流的路径有两条或多条电流的路径用电器工作状态各用电器的工作互相影响。当一个用电器断路或损坏时，另一个用电器也就不能工作了用电器能各自独立工作，互不影响。一个用电器损坏或断路，其他用电器仍能正常工作开关的作用控制整个电路的通断，开关的位置改变控制作用不变干路上开关控制整个电路的通断，支路上的开关只控制该支路的通断辨析：辨析：串联电路和并联电路电路通断法：可以将电路中去掉一个用电器，若影响了其他

41、用电器的正常工作，这个电路就是串联电路，否则就是并联电路。15电流流向法：串联电路中的电流是从电源的正极出发后不分支路，依次通过各个用电器，直接流回电源负极；并联电路中的电流由电源正极出发，从“分支点”分成几条支路后，又在“汇合点”集合起来流回电源的负极。等效电路法：有时电路图显得比较复杂，看不出几个用电器之间的连接关系，也不易画出电流的流向，这时我们可将原电路改画成直观的容易看出的形式，但不能改变其中各元件的作用。名称电量 Q电流 I电压 U电阻 R概念 电荷的多少电荷定向移动形成电流形成电流的原因表示导体对电流阻碍作用大小单位 库仑（C） 安培（A） 伏特（V） 欧姆（）单位换算1C6.2

42、5个电子所1810带电量AAAmA63101101VAVmVVkV63310110110136101101kM测量验电器电流表电压表伏安法辨析辨析：电压和电源的作用电压是形成电流的原因导体中有大量自由电荷，它们朝着各个方向不断地做杂乱无章的无规则运动，因此从客观上看，导体中没有电流。在电压的推动作用下，导体中各处的自由电荷几乎同时定向移动，在整个电路中同时形成了电流。电压是使电路中自由电荷发生定向移动形成电流的原因。电源的作用是提供电压电源是电路中提供电压的装置，电源在工作中使电源的正极不断聚积正电荷，电源负极不断聚积负电荷，从而在电源两极间产生了电压。从能量的转化来看，电源是把其他形式的能量

43、转化为电能的装置。电压的大小跟移动电荷时电流做功的多少有关，即。QWU 电压的单位是伏特，在某段导体上通过 1 库仑电量时，如果电流所做的功是 1 焦耳，这段导体两端的电压就是 1 伏特。易错点易错点：有电压就有电流。正确的应是有电压不一定的电流，如电源两端的电压，若没有接在电路中形成闭合回路，就不会形成电流。注意：注意：研究导体的电阻跟哪些因素有关运用的是控制变量法导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，与所加的电压和导体中通过的电流无关。相同的电压加在不同的导体上，导体中的电流强弱不同，这说明不同导体的导电能力不同，或者说这它们对电流的阻碍作用不同。实验表

44、明：对于同一导体，它两端所加的电压和通过它的电流强度的比值是一定的，对于不同的导体，这个比值不同。可见，这个比值（U/I）反映了导体导电性能的好坏，我们把它叫做导体的电阻。电阻是表示导体导电性能的物理量，是导体本身的性质。影响因素导体的电阻还跟温度有关，大多数导体的电阻随温度升高而增大，少数导体（如碳）的电阻随温度的升高而减小。16（二）规律（二）规律1、串、并联电路中电流的规律（1）串联电路中各处电流相等。21III（2）并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和I=I1+I2。2、串、并联电池组的规律（1）串联电池组的电压等于各节电池的电压之和。（2）并联电池组的电压等于一节电池的电压。3

45、、串、并联电路中电压的规律（1）串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。21UUU（2）并联电路各支路两端的电压相等。21UUU（三）仪器（三）仪器1、电流表和电压表实验室用的电流表和电压表都有三个接线柱、两个量程，使用之前应注意观察零刻线、量程和分度值。比较：比较：电流表电压表使电流从“”接线柱流入，从“”接线柱流出使电流从“”接线柱流入，从“”接线柱流出不能超过量程不能超过量程电流表要串联在被测电路中电压表要并联在被测电路中不允许直接连到电源两极上能直接连到电源两极上测电源电压注意：注意：（1）电流“”进“”出，电表指针正向偏转；若电流“”进“”出，则指针反向偏转，可能损坏指针。（

46、2）电表量程的选择程序：估计被测电路中电流、电压的大小；在不能估计的情况下，拿电路中的开关试触大量程接线柱；如果被测电流、电压超过小量程，则选择较大量程，如果在较小量程内则使用较小量程。选择较小量程是为了减小误差。（3）故障发生情况：断路；短路；电表使用不当。（4）实际的电流表、电压表都有电阻。电流表相当于一个能显示电流的小电阻，我们在实验室使用的电流表内阻约在 10.03 范围内，将其串联在电路中，对电路中电流影响很小，通常可将其等效为一根导线；电压表相当于一个能显示电压的大电阻，我们在实验室使用的电压表内阻约在 3k15k 范围内，将电压表与某个较小的电阻（10100）或小灯泡并联时所示，

47、流经电压表的电流近似等于零，电压表所在支路可认为是断路。17练习测试练习测试一一、填填空空题题1滑动变阻器是通过改变 来改变电阻的。如图 1 甲所示，当滑片向 C 断移动时，它的电阻值 填“变大”、“变小”或“不变”）。 电阻箱是一种能够表示出电阻值的变阻器，如图乙中电阻箱的读数是 。2如图 2 所示的电路里，在圆圈 a、b、c 上连接适当电表，使灯 L1和 L2并联且能发光，那么 a应是 表；b 是 表；c 是 表。3某同学在做“用电流表测电流”的实验中，所用电路如图 3 甲所示，按电路图正确连接电路并接通开关 S 后，电流表 A1、A2的计数如图乙，则 A1读数是 A；A2的读数是 A；那

48、么R1：R2= 。4如图 4 所示，若滑动变阻器的滑P向C端滑动时，小灯泡变亮，说明滑动变阻器的接线柱 和 接到电路的M、N两端。5如图 5 电路中，闭合开关，若在电路a、b两处接入电流表，其读数分别是 2.3A，1.6A，则将电流表接在C处时，其读数应为 A。6如图 6 所示的电路，电源电压为 6V，电压表 Vl的示数为Ul=1.5V，则电压表 V2的示数U2= 。7某同学用有两个量程（03V 和 015V）的电压表测两节干电池串联组成的电池组电压，记录是10V。他出现错误的原因是_，实际电压应是 。8手边有一根 1m 长的均匀合金电阻丝，加在它两端电压为 6V 时，通过的电流为 0.24A

49、。现在要截取阻值为 10 的一段，则应截取_cm 长的一段。9某导体接在电压为 3V 的电路中，通过它的电流为 0.15A，若把它接在 6V 电路中，导体的电阻为_。二二、选选择择题题10在图 7 所示的几种电路中，电流表只测L2电流的是 （ ）图 4图 5图 1图 2图 31811在图 8 所示的电路中，电压U 不变，开关K闭合后，下列说法正确的是 （ ）A电流表的读数增大 B电流表的读数减小C电压表的读数增大D电压表的读数减小12在图 9a 所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图 11-9b 所示，则电阻 R1和R2两端的电压分别为 （ ）A4.8V，1.2VB6V，1.2VC

50、1.2V，6VD1.2V，4.8V13给你两根长度相同但横截面积不同的镍铬合金线、一个电源、一只电流表、一只滑动变阻器、一个开关、若干根导线。现需要研究的课题有：导体的电阻跟它的横截面积的关系；导体的电阻跟它的长度的关系；导体的电阻跟它的材料的关系。由上述实验器材，可以完成的研究课题是 （ ）A只有 B只有 C和 D、和14如图 10 的电路中，闭合开关，电压表 V1的示数为 6V，电压表 V2的示数为 3.4V。那么下列说法中不正确的是 （ ）A. 可知电源电压为 6VB可知L1两端电压为 2.6VC将电压表 V2换成电流表，则L1亮，L2不亮D将电压表 V2换成电流表，则L1与L2并联，电

51、流表测干路上的电流三三、实实验验与与探探究究题题15如图 11 所示，是小强和小华两位同学做“用滑动变阻器改变电流”实验时连接的电路。其中，小灯泡两端的电压不能超过 2.5V，通过的电流不得超过 0.3A；滑动变阻器标有“20、1A”字样。(1)滑动变阻器上标着“20、1A”的含义是 ；(2)小强同学正准备闭合开关实验时，小华同学发现实验电路连接存在错误或不恰当之处，及时阻止小强的操作。请你指出电路连接的错误或不恰当之处：a ；b ；c 。16给你下列器材：一只红灯泡、一只绿灯泡、一只电铃、一个电池组、两只开关 S1和 S2，若干导线；请按要求设计一个报警电路，要求是：合上开关 S1时，绿灯亮

52、，表示平安，合上开关 S2时，图 10图 11图 8图 919电铃响同时红灯亮，表示有情况，请你根据上述要求在方框中画出电路图。17我们知道，测量时总存在误差，通常将测量值与真实值之差叫做绝对误差。初中电学实验中所用电流表的准确度等级般是 2.5 级的。2.5 级电流表的含义是，用该电流表测量时最大绝对误差不超过满刻度值的 2.5。右表给出了用 2.5级电流表测量电流时，电流表指针的偏转角度与百分误差(即最大绝对误差与电流表读数之比的百分数)之间的关系。（1）上表中的最后一空处相应的百分误差应是 。（2）从上表中的数据可以看出，该电流表的指针偏转的角度越大，百分误差 (选填“越大”“越小”或“

53、不变”)。（3）如果用准确度等级是 2.5 级的电流表进行测量时要求百分误差小于 3.75%。则该电流表指针的偏转角度应大于满刻度的 。18如图 13 所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置。（1）图中虚线框内的装置相当于简单机械中的_；（2）图中 R 是电学中的什么元件 ；（3）油量表是用_表改装的；（4）当油箱中的浮标向上运动时，R 的电阻值将 ，对电流的阻碍作用将 ，此时电路中的电流将 。（选填“增大”或“减小”）四四、计计算算与与应应用用题题19如图 14 甲所示，S 闭合后，A1、A2、V 三只电表的指针均如图乙所示，已知 V 表接入的是“-”、“15”，请回答：（1）电源电压，L1

54、、L2两端的电压各是多少?（2）通过 L1、L2的电流为多大?（以上答案均需要说明理由）20如图 15 甲所示，用电流表测电流。（1）若将线头 M、N 都接到电流表为“06”接线柱上，此时电流表的示数如图乙所示。则电流表测的是哪盏灯的电流？大小为多少？（2）将线头 M、N 如何连接，才能使电流表的示数最大？若此时，电流表的示数如图丙所示，则两次电流表示数相减，可得流过哪盏灯的电流，大小是多少？电流表指针的偏转角度量程为 00.6A 电流表的读数百分误差满刻度0.60A2.5%满刻度的二分之一0.30A5.0%满刻度三分之一0.20A7.5%满刻度四分之一0.15A10%满刻度十分之一0.06A

55、25%满刻度二十分之一0.03A图 14图 132021如图甲所示电路中，电源电压不变，闭合开关S，将滑片P移到某一位置时，电压表示数为 6V，两块电流表指针的位置均如图乙所示，则 R1电阻是_，此时 R2的电功率是_W；若将滑片P向右移动，A1的示数将_，A2的示数将_（填“变大”、“变小”或“不变”）。图 1521专题训练五专题训练五 欧姆定律欧姆定律考点指津考点指津本专题为欧姆定律，知识掌握基本要求：知道用控制变量法研究电流与电压、电阻关系；掌握欧姆定律的内容、公式；会运用欧姆定律求解电流、电压、电阻。中考命题热点：结合串、并联电路中电流、电压、电阻特点，运用欧姆定律求相关物理量，“伏安

56、法”测电阻。【精要知识精要知识】1欧姆定律：通过某段导体的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。* 公式： * 单位：I安(A)；U伏(V)；R欧()。1 安=1 伏/欧。2欧姆定律计算时应注意：公式中的 I、U 和 R 必须是在同一段电路中同一段电路中；I、U 和 R 中已知任意的两个量就可求另一个量；计算时单位要统一单位要统一。3欧姆定律的理解： 由 I=U/R 可知：电流与电压和电阻两个因素有关，当电压一定时，电流与电阻成反比；当电阻一定时，电流与电压成正比。由 R=U/I 可知：同一段导体的电阻值与电流和电压无关，当加在这段导体两端的电压增大时，通过的电流也增大，而

57、电压与电流的比值不变，所以不能说电阻与电压成正比，与电流成反比。但可由 R=U/I 测量出导体的电阻，即伏安法测电阻。（一）电阻的串联（一）电阻的串联1、电阻串联的等效电阻与各串联电阻的关系：nRRRR21（1）几个导体串联起来，相当于增加了导体的长度；（2）几个导体串联起来，总电阻比任何一个电阻都大；（3）研究电阻串联的等效电阻与各串联电阻的关系运用的是等效替代法。2、n 个相同电阻串联的总电阻 R 与的关系：Rn。0R0R0R3、电阻的串联的电路中电压的分配与电阻的关系： nnRURURURUI2211（二）电阻的关联（二）电阻的关联1、电阻并联的等效电阻与各并联电阻的关系：RUI IUR

58、IRU;22nRRRR111121（1）几个导体并联起来，相当于增大了导体的横截面积；（2）几个导体并联起来，总电阻比任何一个电阻都小；（3）两个电阻、并联，当不变，增大时，总电阻变大；1R2R1R2R（4）研究电阻并联的等效电阻与各并联电阻的关系运用的是等效替代法。2、n 个相同电阻并联的总电阻 R 与的关系：R。0R0RnR0两个电阻并联： 注意：2121RRRRR2121321321,RRRRRRRRRRRR从分式的分子和分母的单位运算上可看出公式的不正确。3、电阻并联的电路中电流的分配与电阻的关系： nnRIRIRIIRU22111221RRII易错点：两个电阻串联，其中一个电阻增大，

59、总电阻增大；两个电阻并联，其中一个电阻增大，总电阻减小。正确的应是两个电阻不论是串联还是并联，其中一个电阻增大，总电阻都增大。两个电阻串联，由公式显见总电阻增大；两个电阻并联，由公式 21RRR。12221211RRRRRRRR当增大时，减小，分母减小，分数值 R 增大；同理当，增大时，R 也增大。1R12RR2R易淆点：易淆点：“几个电阻并联起来，总电阻比任何一个电阻都小”和“几个电阻并联，其中一个电阻增大，总电阻增大”。前者指电阻并联得越多，总电阻就越小；后者指并联起来的电阻，若其中一个电阻增大，总电阻增大。比较电阻串并联连接方法串联并联电路图电流电路中电流处处相等 21III总电流等于各

60、支路电流之和 21III电压总电压等于各部分电压之和 各支路两端电压相等 21UUU23 练习测试练习测试一一、填填空空题题1.如图 12-1 所示，每个导体的电阻均为 R，在 A、B、C、D 四个接线柱中任选二个接入电路，可得到 种不同的电阻值。2.如图 12-2 所示电路，闭合开关 S 后，两灯都正常发光，两电表指针都有偏转，示数稳定。已知电源电压为 8V，灯 L1的电阻为 16，灯 L2的电阻为 12，则甲电表的示数为 ，乙电表的示数为 。3.图 12-3 所示的电路中，电源电压恒定，当滑动变阻器的滑动触头 P 向 D 端移动时，电流表的示数 ，电压表的示数 （填“变大”、“变小”或“不