第一单元人类文明的开端第3课西方文明之源

1、 第一单元 人类文明的开端 第3课 西方文明之源课时编号： 3 班级： 姓名 小组评价 【课标要求】：知道希腊城邦和雅典民主。知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。【学习目标】： 1、记住斯巴达和雅典 罗马共和国的建立了解罗马帝国的衰亡。 2、理解古代希腊是西方文明的发源地 3、运用所学知识分析罗马共和国和罗马帝国的异同【学习重点】：伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展 【学习难点】：对罗马帝国兴衰的理解【课堂导入】：你知道古希腊奥林匹亚赛会和现代奥林匹克运动会吗？古罗马是怎样成为地中海霸主的？罗马共和国是怎样被帝国所取代而走向衰亡的？【自主学习】：（预习课文，自主完成基础知识的检测，记下发

2、现的问题）1希腊半岛山峦起伏，海岸线曲折，东临 海，海上岛屿星罗棋布。著名的 岛就是其中的一个大岛。2 公元前_世纪，希腊半岛和 西海岸出现了希腊人建立的城邦， 是其中最重要的城邦之一。公元前6世纪，它成为著名的 。3公元前5世纪， 当政期间，雅典空前繁荣， 、 ，奴隶主政治发展到古代世界的高峰。 伯利克里改革的措施及影响：（1）措施：扩大公民的权力， 可以参加最高权力机构 ；鼓励 ，发展 ，重视 。（2）影响： 发展到古代世界的高峰。（希腊建立的最具代表性的奴隶制城邦有 和 。） 4公元前 世纪在意大利的 河畔，罗马城逐步建立起来。公元前 年，罗马城发展成为 。5罗马共和国加建立后，逐步征服

3、 半岛。公元前3世纪到公元前2世纪，为了争夺 霸权，掠夺 和 ，同地中海西部强国 进行了三次战争，史称 战争，最终取得胜利。公元前 世纪，罗马成为 霸主， 。6 公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机。公元前49年 夺取政权，各派力量经过激烈的较量， 在公元前27年开始独揽国家大权。罗马共和国被 所取代。7、罗马帝国延续了约 年，罗马帝国与 时期的中国一样，是古代世界最强大的帝国之一。罗马帝国在2世纪时达到鼎盛，之后面临危机，于 年分裂为两部分。公元 年， 帝国被 人所灭，西欧 结束， 开始。【合作探究】（大胆质疑，勤于思考，讨论交流，探究新知，合作达成目标）1、比较一下，斯巴达、雅典两城邦各

4、有何特点？（1）斯巴达：（2）雅典：2、欧洲文明的起源与亚洲文明的起源有什么不同？你从中获得哪些启示？3、假如你生活在公元前5世纪的古希腊，你愿意生活在雅典还是斯巴达？请简单说明你选择的理由。【课堂小结】：西方文明源希腊，城邦雅典斯巴达雅典民主最发达，伯利克里好领导罗马建国布匿战，一度称霸地中海帝国皇帝屋大维。延续辉煌一百年帝国分裂会有时，西帝国亡划时代【达标检测】：（细心造就成功！）1、西方文明的发源地是：( )a、古代希腊 b、古印度 c、古埃及 d、古巴比伦2、点燃现代奥运会圣火的火种采自古代奥林匹克运动的发祥地。这个发祥地在( )a古代埃及 b古代印度 c古代希腊 d古代罗马 3、下列

5、文明中的自然环境明显不同于其他文明的是：( )a、古巴比伦 b、古印度 c、古埃及 d、古希腊4、“他第一个在罗马独揽国家大权，成为实际上的皇帝并结束了罗马共和国”。他是：( )a、汉尼拔 b、凯撒 c、屋大维 d、伯利克里5、为争夺地中海霸权，同迦太基人进行三次布匿战争的是：( )a、古中国 b、古印度 c、古埃及 d、古罗马6、下列标题不符合“大河流域人类文明的摇篮”这一主题的是：( )a、金字塔的国度 b、奴隶制民主政治的高峰 c、种姓制度的产生 d、新月沃地孕育的古国7、公民大会每九年召开一次。会议一开始,传令官便宣读五百人会议(公民大会常设机构)审核过的提案。接着,赞成者和反对者便轮流登台发言,会场群情起伏。待双方发言完毕,便开始表决。一般提案,则举手表决；有关选举或放逐事宜,就采取抽签或投票方法解决。 请回答： （1）材料反映了古希腊哪座城邦的什么制度？这个城邦的最高权利机构是什么？这个城邦在谁统治时期民主政治达到鼎盛？ （