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文档简介
1、冀教版 数学 五年级 下册根据统计图解决问题根据统计图解决问题情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业折线统计图折线统计图课堂练习课堂练习7 7读统计图读统计图( (一一) )你了解到哪些信息你了解到哪些信息, ,想到哪些问题?想到哪些问题?情境导入情境导入返回从从20032003年至年至20112011年年, ,我我国的财政收入不断增长。国的财政收入不断增长。读统计图读统计图( (一一) )外汇储备也增速加快。外汇储备也增速加快。可以根据图中数据可以根据图中数据, ,绘制出复式折线统计图绘制出复式折线统计图, ,这将有利于观察和分析数据的增长变化情况。这将有利于观察和
2、分析数据的增长变化情况。探究新知探究新知返回读统计图读统计图( (二二) )19901990年至年至20092009年部分年份中国、年部分年份中国、印度国内生产总值统计图印度国内生产总值统计图你能读懂这个你能读懂这个统计图吗?统计图吗?从从19901990年至年至20092009年年的部分年份中的部分年份中, ,中国中国和印度的国内生产和印度的国内生产总值都在逐渐增长。总值都在逐渐增长。在这个时期中在这个时期中, ,印度的国印度的国内生产总值始终比中国的内生产总值始终比中国的国内生产总值高。国内生产总值高。返回读下面的统计图读下面的统计图, ,你得到什么信息你得到什么信息? ?你能提出一个你能
3、提出一个问题吗问题吗? ?从从20002000年至年至20072007年手机年手机用户在逐年增加,到用户在逐年增加,到20042004年增长速度加快。年增长速度加快。从从20002000年至年至20072007年固定年固定电话用户也在逐年增加,电话用户也在逐年增加,但增长速度没有手机用但增长速度没有手机用户快。户快。课堂练习返回读下面的统计图读下面的统计图, ,你得到什么信息你得到什么信息? ?你能提出一个问你能提出一个问题吗题吗? ?从从20002000年到年到20072007年手年手机用户和固定电话用机用户和固定电话用户哪一年数量最接近?户哪一年数量最接近?从从20002000年到年到20
4、072007年手机年手机用户和固定电话用户在用户和固定电话用户在20042004年数量最接近。年数量最接近。返回判断判断: :两支篮球队四场对抗比赛结果如统计表两支篮球队四场对抗比赛结果如统计表, ,根据根据该统计表制作的折线统计图如下。观察统计图该统计表制作的折线统计图如下。观察统计图, ,判断判断该统计图的制作是否正确。该统计图的制作是否正确。第一场第一场第二场第二场第三场第三场第四场第四场球队球队1 17373808092929696球队球队2 29090979794948989根据统计数据根据统计数据, ,制作统计图。制作统计图。单位单位: :分分返回判断判断: :两支篮球队四场对抗比
5、赛结果如统计表两支篮球队四场对抗比赛结果如统计表, ,根据根据该统计表制作的折线统计图如下。观察统计图该统计表制作的折线统计图如下。观察统计图, ,判断判断该统计图的制作是否正确。该统计图的制作是否正确。 球队球队1 1和球队和球队2 2对抗赛比赛结果统计图对抗赛比赛结果统计图20142014年年9 9月制月制错错1 1:单位长单位长度不统度不统一一每格表示每格表示5 5分分1 1格表示格表示7070分分错错2 2:两条折:两条折线颜色相同线颜色相同错错3 3:两场次之间两场次之间的间隔不相同的间隔不相同错错4 4:在各点旁没在各点旁没有标出数量。有标出数量。返回实验小学五实验小学五(1)(1
6、)班有班有4848名学生名学生, ,这个班这个班20072007年至年至20122012年拥有电话和电脑的家庭户数如下图年拥有电话和电脑的家庭户数如下图, ,看图回答问题。看图回答问题。拥有电话的家庭户数拥有电话的家庭户数( ( ) )年至年至( ( ) )年增长幅度最大年增长幅度最大, ,拥拥有电脑的家庭户数有电脑的家庭户数( ( ) )年至年至( ( ) )年增年增长幅度最大。长幅度最大。20082008200720072011201120122012返回某地区某地区19801980年至年至20002000年年人均支出和年人均食品支年年人均支出和年人均食品支出如下图。出如下图。200020
7、00年人均食品支出各占年人均食品支出各占年人均支出的几分之几年人均支出的几分之几? ?1600160040004000答:答:20002000年人均食品支出年人均食品支出各占年人均支出的各占年人均支出的 。返回要读懂复式折线统计图要读懂复式折线统计图, ,应分析每应分析每个数据所代表的意义个数据所代表的意义, ,并对应数据并对应数据作出合理的解释和说明。作出合理的解释和说明。这节课你们都学会了哪些知识?这节课你们都学会了哪些知识?课堂小结课堂小结返回课本:第89页“做一做”第2题返回课后作业课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。
8、上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的,可以在的平台上制作的,可以在Windows环境下独立运行,环境下独立运行,集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体,交互性强,信息量大,能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体,交互性强,信息量大,能多路刺激学生的视觉、听觉等
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