最新人教版九年级化学下册九单元溶液单元复习精品课课件39_第1页
最新人教版九年级化学下册九单元溶液单元复习精品课课件39_第2页
最新人教版九年级化学下册九单元溶液单元复习精品课课件39_第3页
最新人教版九年级化学下册九单元溶液单元复习精品课课件39_第4页
最新人教版九年级化学下册九单元溶液单元复习精品课课件39_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第九单元第九单元 课题课题 1 & 课题课题 2复习导学案复习导学案四、四、一、学习目标一、学习目标1、认识溶液的形成理解溶液的组成,知道一些常见的、认识溶液的形成理解溶液的组成,知道一些常见的溶剂。了解乳浊液、乳化现象。溶剂。了解乳浊液、乳化现象。 知道溶质在溶解过程知道溶质在溶解过程中有吸热和放热现象。中有吸热和放热现象。2、知道饱和溶液与不饱和溶液;理解饱和溶液与不饱、知道饱和溶液与不饱和溶液;理解饱和溶液与不饱和溶液的概及相互转化关系;了解结晶的方法。和溶液的概及相互转化关系;了解结晶的方法。3、了解溶解度含义,会利用溶解性表或溶解度曲线、了解溶解度含义,会利用溶解性表或溶解度

2、曲线、查阅相关物质的溶解性表或溶解度查阅相关物质的溶解性表或溶解度 ,能根据给定的数,能根据给定的数据绘制溶解度曲线。据绘制溶解度曲线。 4、知道影响气体溶解度的一些因素。会利用有关气体、知道影响气体溶解度的一些因素。会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。溶解度的知识解释身边的一些现象。 二、学习方法:二、学习方法:合作交流、对比归纳、大胆表达,学以致用、类推学合作交流、对比归纳、大胆表达,学以致用、类推学习法习法 三、学习流程三、学习流程我会(会思、会用)我会(会思、会用)温馨提示:上课专心听讲,勤温馨提示:上课专心听讲,勤动手、勤动脑、讨论、积极发动手、勤动脑、讨论、积极发言是同学

3、们的最佳表现,也是言是同学们的最佳表现,也是你们最最可爱之处你们最最可爱之处1、氯化钠溶液的溶质是、氯化钠溶液的溶质是_,溶剂是,溶剂是_。 碘酒的溶质是碘酒的溶质是_,溶剂是,溶剂是_。2、以下饮料和食品中,属于溶液的是、以下饮料和食品中,属于溶液的是 ( )a豆浆豆浆 b牛奶牛奶 c矿泉水矿泉水 d果酱果酱3、下列说法不正确的是(下列说法不正确的是( )a植物油放入水中形成的混合物是乳浊液植物油放入水中形成的混合物是乳浊液 b物质溶于水时一定使溶液的温度发生改变物质溶于水时一定使溶液的温度发生改变c温度不变时溶质不会从溶液中析出温度不变时溶质不会从溶液中析出 d用洗洁精洗涤餐具上的油污发生

4、了乳化作用用洗洁精洗涤餐具上的油污发生了乳化作用氯化钠氯化钠水水碘碘酒精酒精cb溶质溶质碘碘高锰酸钾高锰酸钾溶剂溶剂水水汽油汽油酒精酒精水水汽油汽油溶解性溶解性不溶不溶易溶易溶可溶可溶易溶易溶不溶不溶4、下表是同学们做溶液形成的实验记录。以下说、下表是同学们做溶液形成的实验记录。以下说 法不正确的是法不正确的是 ()()a衣服上不慎沾上碘酒,可用汽油擦洗衣服上不慎沾上碘酒,可用汽油擦洗b同一物质在不同溶剂中的溶解性不同同一物质在不同溶剂中的溶解性不同c水、汽油、酒精都可以作溶剂水、汽油、酒精都可以作溶剂d溶液都是均一、稳定、无色的混合物溶液都是均一、稳定、无色的混合物d第二组展示第二组展示我会

5、(会思、会用、会归纳)我会(会思、会用、会归纳)5、下图中,向小试管分别加入下列一定量的物质:、下图中,向小试管分别加入下列一定量的物质:a. 生石灰生石灰 b. 硝酸铵固体硝酸铵固体 c. 氯化钠固体氯化钠固体 d. 氢氧化氢氧化钠固体钠固体 e. 蔗糖固体蔗糖固体 f. 硫酸铵固体硫酸铵固体(1)使)使u型管内液面不发生明显变型管内液面不发生明显变化的物质是化的物质是_。(2)使)使u型管内液面左侧升高的物型管内液面左侧升高的物质是质是_。其溶于水。其溶于水_ (填(填“吸热吸热”或或“放热放热”)。)。(3)使)使u型管内液面右侧升高的物型管内液面右侧升高的物质是质是_。其溶于水。其溶于

6、水_ (填(填“吸热吸热”或或“放热放热”)。)。c、eb、f吸热吸热a、d放热放热【我的收获我的收获】溶液的特征是溶液的特征是:_、 _。溶液的质量溶液的质量= _洗涤剂洗去油污起的作用洗涤剂洗去油污起的作用叫做叫做_。均一性均一性稳定性稳定性溶质质量溶质质量 + 溶剂质量溶剂质量乳化作用乳化作用第三组展示第三组展示我来试试我来试试 1、a、b、c、d四支试管中分四支试管中分别盛有质量相等的别盛有质量相等的nacl晶体,晶体,然后再加入水,充分溶解后呈然后再加入水,充分溶解后呈现出如右图所示的现象。请判现出如右图所示的现象。请判断所得四种溶液的状态。断所得四种溶液的状态。 a. _ b. _

7、 c. _ d. _ 饱和饱和饱和饱和饱和或不饱和饱和或不饱和不饱和不饱和2、一接近饱和的氯化钠溶液逐渐加入氯化钠固、一接近饱和的氯化钠溶液逐渐加入氯化钠固体,下列图像符合溶液中溶质质量变化的是体,下列图像符合溶液中溶质质量变化的是( ( ) mg mg mg mg a b c d3、怎样使硝酸钾的饱和溶液转化为不饱和溶液、怎样使硝酸钾的饱和溶液转化为不饱和溶液 _、_4、已知硝酸钾的溶解度随温度升高而增大,氯、已知硝酸钾的溶解度随温度升高而增大,氯 化钠的溶解度随温度升高变化不大。欲从含化钠的溶解度随温度升高变化不大。欲从含 少量氯化钠的硝酸钾混合溶液提纯硝酸钾的少量氯化钠的硝酸钾混合溶液提

8、纯硝酸钾的 方法是方法是_ mg mg mg mgb加水加水升高温度升高温度冷却热饱和溶液(降温结晶)冷却热饱和溶液(降温结晶)我会(会思、会用、会归纳)我会(会思、会用、会归纳)第四组展示第四组展示5、下图是利用海水提取粗盐的过程:、下图是利用海水提取粗盐的过程: (1)根据生产过程推断:、分别是)根据生产过程推断:、分别是 池池 和和 池。池。 (2)下列说法中,错误的是()下列说法中,错误的是( ) a在甲步骤中,海水的成分基本不变在甲步骤中,海水的成分基本不变 b中,氯化钠溶液由不饱和逐渐变为饱和溶液中,氯化钠溶液由不饱和逐渐变为饱和溶液 c进入后,继续蒸发水,有结晶现象发生进入后,继

9、续蒸发水,有结晶现象发生 d析出食盐晶体后的母液是不饱和溶液析出食盐晶体后的母液是不饱和溶液(3)通过该流程图你能分析出海水晒盐的原理是)通过该流程图你能分析出海水晒盐的原理是 _, 该过程属于该过程属于 (填(填“物理物理”或或“化化学学”)变化。)变化。蒸发蒸发结晶结晶d蒸发结晶蒸发结晶物理物理【我的收获我的收获】在一定在一定 _下,向下,向 _ 里加入某里加入某 种溶质,当溶质不能继续溶解时,所得到的溶种溶质,当溶质不能继续溶解时,所得到的溶液叫做液叫做 _;还能继续溶解的溶液;还能继续溶解的溶液叫做叫做_。 (一般)(一般)不饱和不饱和溶液溶液饱和饱和溶液溶液 (一般)(一般)结晶的方

10、法:结晶的方法:_ _ 温度温度一定量溶剂一定量溶剂饱和溶液饱和溶液不饱和溶液不饱和溶液加溶质加溶质蒸发溶剂蒸发溶剂降温降温加水加水升温升温蒸发溶剂蒸发溶剂 冷却热饱和溶液冷却热饱和溶液知识抢答知识抢答我的课堂我做主我的课堂我做主: 收获成功,享受快乐收获成功,享受快乐判断下列说法是否正确:判断下列说法是否正确: 凡是均一、稳定的液体一定是溶液凡是均一、稳定的液体一定是溶液20时,时,50克饱和的氯化钠溶液中,不能再溶克饱和的氯化钠溶液中,不能再溶 解氯化钠解氯化钠溶液中无固体剩余则一定是不饱和溶液溶液中无固体剩余则一定是不饱和溶液饱和溶液不一定是浓溶液饱和溶液不一定是浓溶液20 时,硝酸钾的

11、溶解度为时,硝酸钾的溶解度为31.6 在在20 时,时,30g氯化钠加入氯化钠加入100g水,氯化钠的水,氯化钠的 溶解度溶解度30g 我来试试我来试试第五组展示第五组展示1、下列加速溶解的措施中,能改变固体溶解度的是、下列加速溶解的措施中,能改变固体溶解度的是 a. 把固体研细把固体研细 b. 加热加热 c. 搅拌搅拌 d. 振荡振荡温度温度/1020304050kcl30g33g35g38g41gkno321g31g45g65g88g2、kcl与与kno3在不同温度的溶解度数据如下表。则在不同温度的溶解度数据如下表。则下列说法正确的是下列说法正确的是 a. kno3比比kcl的溶解度大的溶

12、解度大b. 两物质的溶解度相等的温度两物质的溶解度相等的温度20-30间间c. 在在20时,时,10g水中加入水中加入5gkcl可得到可得到33.3 的的kcl 溶液溶液d. 在在50时,两物质各时,两物质各5g分别加入分别加入l0g水中,水中, 充分溶充分溶 解,均有固体剩余解,均有固体剩余bb3、下面的表格中列出了、下面的表格中列出了nh4cl在不同温度下的溶解度:在不同温度下的溶解度:温度温度/ 01020304050607080溶 解 度溶 解 度/g29.4 33.3 37.2 41.4 45.8 50.4 55.2 60.2 65.6(1)由上表可推出)由上表可推出nh4cl溶解度

13、的变化规律是溶解度的变化规律是 ; (2)在)在 30时,向时,向100 g水中加入水中加入60gnh4cl形成的形成的 (填(填“饱和饱和”或或“不饱和不饱和”)溶液,溶液)溶液,溶液 质量为质量为 ; 溶质质量分数(溶质质量分数( ) (列算式求值)。将其温度升高到(列算式求值)。将其温度升高到70时,该溶液时,该溶液 中溶质与溶剂的质量比为中溶质与溶剂的质量比为 。氯化铵的溶解度随温度的升高而增大氯化铵的溶解度随温度的升高而增大饱和饱和141.4(41.4141.4)100%60 :100=3 :5祝你更上一层楼(比一比,赛一晒,看看那组高准帅)祝你更上一层楼(比一比,赛一晒,看看那组高

14、准帅)我会(会思、会用、会归纳)我会(会思、会用、会归纳)4、右图是、右图是a、b、c三种物质的溶三种物质的溶解度曲线。解度曲线。 (1)在)在 时,时,a、c两物质两物质的溶解度相等。在的溶解度相等。在0时,时,a、b、c三种物质的溶解三种物质的溶解 度由大到小的顺序度由大到小的顺序是是 。 (2)t1 时,时,50g水中加入水中加入8gc 物物质,属质,属 溶液(填溶液(填“饱和饱和”或或“不饱和不饱和”););t2时,时,200g水中水中溶解溶解 _ga,该溶液刚好饱,该溶液刚好饱和。和。 t1c b a不饱和不饱和100(3)t 2的的a、b、c三种饱三种饱和溶液当温度由和溶液当温度由

15、t 2降到降到t1时,没有晶体析出的物质是时,没有晶体析出的物质是 ;析出晶体最多;析出晶体最多的物质是的物质是 ,析出,析出 克。克。(4)若要将)若要将c 物质的不饱物质的不饱和溶液变为饱和溶液方法是和溶液变为饱和溶液方法是 。【我的收获我的收获】固体溶解度四要素:固体溶解度四要素:_ _ _ _ 单位:单位:_ c a30加加c物质、升高温度物质、升高温度 一定温度一定温度100克水克水饱和状态饱和状态克克【课外巩固练习课外巩固练习】5、佛山市三水健力宝生产的、佛山市三水健力宝生产的“魔水魔水”驰名中外,驰名中外,“魔水魔水”内溶有一定量的二氧化碳气体。打开瓶内溶有一定量的二氧化碳气体。

16、打开瓶盖,盖,“魔水魔水”会自动喷出,喝了会自动喷出,喝了“魔水魔水”后常打后常打嗝,说明气体在水中的溶解度与压强、温度有关。嗝,说明气体在水中的溶解度与压强、温度有关。以下关于气体溶解度的说法正确的是(以下关于气体溶解度的说法正确的是( )a温度升高,气体溶解度减小温度升高,气体溶解度减小 b压强减小,气体溶解度增大压强减小,气体溶解度增大c压强增大,气体溶解度不变压强增大,气体溶解度不变d温度降低,气体溶解度减小温度降低,气体溶解度减小6、当打开啤酒瓶盖的时候,我们所看到的现象是、当打开啤酒瓶盖的时候,我们所看到的现象是_。这一现象说明了气体的溶解。这一现象说明了气体的溶解度度_。若欲得到

17、更多的气泡,可以。若欲得到更多的气泡,可以采取的方法是采取的方法是_。a有大量气泡逸出有大量气泡逸出随压强减小而减小随压强减小而减小加热或振荡加热或振荡【我的收获我的收获】气体溶解度一般随压强气体溶解度一般随压强_ 气体溶解度一般随温度气体溶解度一般随温度_的增大而增大,的增大而增大,随压强的减小随压强的减小而减小而减小的升高而减小,的升高而减小,随温度的降低随温度的降低而增大而增大我的反思:我的反思:【课外巩固练习课外巩固练习】芝麻开花节节高(中考链接)芝麻开花节节高(中考链接)1、20时,时,nacl溶解于水的实验数据如下表。溶解于水的实验数据如下表。 则下列叙述正确的是则下列叙述正确的是

18、 ( )a中所得溶液是饱和溶液中所得溶液是饱和溶液b20时时10g水最多能溶解水最多能溶解4g naclc溶液的溶质质量分数相等溶液的溶质质量分数相等d所得溶液的溶质质量分数为所得溶液的溶质质量分数为20c2、右图是、右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下三种物质的溶解度曲线,下列说正确的是列说正确的是 at1时,时,a、b、c三种物质三种物质的溶解度的顺序是的溶解度的顺序是abcbt2时,时,30g的的a物质加物质加入到入到50g水中,不断搅拌,水中,不断搅拌,所得溶液溶质质量分数为所得溶液溶质质量分数为37.5%ct2时,将相同质量的时,将相同质量的a、b、c三种物质的饱和溶三种物质的饱和溶液降温到液降温到

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论