2篇2020疫情后开学教学衔接工作计划

1、第1页共4页 2篇2020疫情后开学教学衔接工作计划 2篇2020疫情后开学教学衔接工作计划据上级教育部门疫情 防控期间停学不停课的指示精神，我校积极的开展了线上教学工 作。到目前为止，我班语文已经进行了前四个单元的学习，在此 期间充分利用网络教学资源以及新媒体与学生进行及时的交流与 沟通。周一至周五每天早晨八点半进行诗文诵读，以便学生积累 古诗词，利用发视频，默写等形式检查学生的积累情况。九点到 十点一个小时的时间进行新课的学习与巩固，观看名师讲课，配 以相应的练习题并及时批改、纠错、讲解以检查学生的学习情 况。下午三点半到四点为学生的练字时间，为了学生更好的学习 书法，利用网络资源使学生观

2、看名家讲堂并进行练字，从而做到 规范练字。 为了丰富学生的课余生活，我还布置了做手工，看电影写观 后感，每天读书一小时，做家务活，学做饭等有益于学生身心发 展的一系列活动。当然也存在许多问题，个别同学不能够自觉及 时的学习，自律性较差。加上现在已经复工，家长也不能及时的 监督，从而和其他同学慢慢拉开了距离。 为了巩固线上教学内容，也为了弥补线上教学的不足，做好 线上线下教学内容的衔接，我准备分三步走：第一步摸清底细， 提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出Z前线上讲课疏 漏的地方。了解每堂课的学习重难点是否掌握，检查学生是否有 缺课情况。通过现场抽查，听、说、读、写等办法，帮助学生找 岀自

3、己学习的第2页共4页 薄弱或疏漏环节。 第二步找出问题，摸清了底细后，要对全班学生学习情况进 行综合分析，找出学生线上学习屮存在的共同问题以及个性化问 题。要鼓励学生通过复习检测等手段找出个人线上学习的失误。 分析产生问题的原因，在我与同学的帮助下找到解决问题的办 法。 第三步查缺补漏，上级教育部门建议复课后老师对线上教学 的内容没有必要从头重讲一遍，因此我将从两个途径实现查缺补 漏如下： 1、 集屮突破， 对共同问题和学生提出的一些有代表性的个性 化问题，专门备课，安排少量课时，实行定点突破。对学生个性 化问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习，反复练 习，个别指导等办法进行逐步解决。

4、 2、 平时课前补充，对于前面内容连贯性强的新课内容，可在 新课之前，安排一定时间课上进行前后知识点复习梳理，从而使 学生在知识学习链接上实行无缝对接。 眼下，疫情防控形势虽然积极向好，但任务依然艰巨繁重， 人心稳，社会才稳。总之，我已做好详细的计划，春耕时节，草 木新生，期待与孩子们的相见。 篇2线上教学和返校开学的衔接计划学校复课也逐步临近， 为了确保线上教学和复课后线下教学有机衔接，确保实现“不落 下一个学生”目标并顺利完成本学期教学任务，现就做好学生线 上学习学业检测和线上线下教学工作衔接计划。 第3页共4页 一、 现状分析： 我们班级四年级学生的素质较好， 从学生线 上作业反馈结果看

5、:大部分学生对所学知识能够理解并运用到实践 报告中去，对口算、计算、文字叙述题算理清楚;对应用题也有了 初步的分析解答能力。从学习习惯方面看:学生能够在家自觉的学 习，每天按时听课并做好笔记，但是也存在一定的问题，有时讲 解过快，学生反应慢，存在听不懂的问题。 二、 针对四年级学生的特点、 学科内容及存在的问题， 特制 定以下教学计划：知识目标： 1、 使学生学会并掌握假期空中课堂线上所学所有知识内容。 2、 在学会知识的基础上运用知识，拓展延伸。 能力目标： 1、 在完成教学任务的同时，注意学习习惯的培养。 2、 引导学生掌握知识间的联系，培养学生解决应用题的能 力。 3、 培养学生自觉学习的能力。 三、 任务要求：（一）科学做好线上与线下教学衔接，要制定 好复习计划并有效实施。开学后为线上教学内容的复习留足时 间，坚决杜绝复学后直接讲授额的教学内容，复学后组织复习过 程中，对线上学习效果不好的学生要进行专门辅导，确保最大程 度让学生掌握线上所学内容。 第4页共4页 （二） 要科学合理安排后续教学时间。充分考虑不学生的新知 识接受能力， 有序开展教学工作， 坚决杜绝教师加快教学进度、 增加课时容量、延长在校附间开展线下教学。 （三） 要抓好新旧教学内客的有机衔接。在充分复习的基础 上，严格按照教材知识体系开展新内容的教学，坚决杜绝因顾虑 教学时间