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文档简介
1、 滑滑 轮轮滑轮也是一种简单机械,滑轮也是一种简单机械,这些都是滑轮,这些都是滑轮,请你观察它们的结构吧。请你观察它们的结构吧。滑轮:边缘有凹槽,能绕轴转动的小轮。滑轮:边缘有凹槽,能绕轴转动的小轮。凹槽凹槽轴轴小轮小轮使用滑轮能给我们带来什么好处呢?使用滑轮能给我们带来什么好处呢?学习目标学习目标 自主读课本。图自主读课本。图12.2-1,孩子想帮大人用,孩子想帮大人用滑轮将重物吊到二楼,却把自己吊了上去。想一滑轮将重物吊到二楼,却把自己吊了上去。想一想,为什么出现这样的笑话?想,为什么出现这样的笑话?1、能识别定滑轮和动滑轮。、能识别定滑轮和动滑轮。2、能通过实验,认识定滑轮和动滑轮的特点
2、,、能通过实验,认识定滑轮和动滑轮的特点,并能根据需要选择合适的滑轮解决实际问题。并能根据需要选择合适的滑轮解决实际问题。3、会安装滑轮组,并能根据安装情况分析施、会安装滑轮组,并能根据安装情况分析施加的拉力大小与物重的关系。加的拉力大小与物重的关系。 下面两个滑轮在使用上有什么不同呢下面两个滑轮在使用上有什么不同呢? ?旗杆顶端的滑轮旗杆顶端的滑轮电动机下面的滑轮电动机下面的滑轮货物上升时,电动机下面的滑轮随物体一起移动。货物上升时,电动机下面的滑轮随物体一起移动。国旗上升时,旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。国旗上升时,旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。 想想议议想想议议【82ye畅言动画资源
3、】畅言动画资源】工作时,轴不随物体移动的滑轮叫定滑轮。工作时,轴不随物体移动的滑轮叫定滑轮。结论:结论: 使用使用定滑轮定滑轮不省力,不省不省力,不省距离;但距离;但可以改变力的方向可以改变力的方向。活动一、定滑轮活动一、定滑轮物重物重G/N物体移物体移动方向动方向物体移动物体移动距离距离h/m拉力拉力F/N拉力拉力方向方向拉力移动拉力移动距离距离S/m实验:探究定滑轮的特点实验:探究定滑轮的特点【视频】【视频】l1l2.01:定定滑轮实际上就是滑轮实际上就是等臂杠杆等臂杠杆。A:支点支点在在轴心轴心O处。处。B:动力臂动力臂l1等于等于阻力臂阻力臂l22:拉力大小拉力大小始终等于始终等于重物
4、的重力大小重物的重力大小。3:拉力的方向拉力的方向与与重物移动的方向重物移动的方向相反相反。结论:使用结论:使用定定滑轮滑轮不省不省,但,但可以改变施力的可以改变施力的。力力FGFG方向方向FF【83ye畅言动画资源】畅言动画资源】工作时,轴随着物体移动的滑轮叫动滑轮。工作时,轴随着物体移动的滑轮叫动滑轮。结论:结论: 使用使用动滑轮可以省力动滑轮可以省力; 但但费距离,且不改变力的方向。费距离,且不改变力的方向。活动二、动滑轮活动二、动滑轮物重物重G/N物体移物体移动方向动方向物体移动物体移动距离距离h/m拉力拉力F/N拉力拉力方向方向拉力移动拉力移动距离距离S/m实验:探究动滑轮的特点实验
5、:探究动滑轮的特点【视频】【视频】FGl2l1A:支点支点在在边缘边缘O处处B:动力臂动力臂l1为为阻力臂阻力臂l2的的2倍。倍。动力F为阻力G的倍1212FG1:动动滑轮实质是滑轮实质是动力臂为阻力臂动力臂为阻力臂2倍倍的杠杆的杠杆。2:在上述情况下,动力是阻力的1212FG即3:拉力的方向拉力的方向与与重物的移动方向重物的移动方向相同相同。结论:使用结论:使用动动滑轮滑轮可以可以,但不能改变施力的但不能改变施力的。省力省力方向方向O.【83ye畅言动画资源】畅言动画资源】1定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物,若在定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物,若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力定
6、滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力(如图所示),力的大小分别为:(如图所示),力的大小分别为:F1、F2、F3,则则 ( )。)。 AF1最大最大 BF2最大最大 CF3最大最大 D三个力一样大三个力一样大 F2F1F3D 练一练练一练活动三、滑轮组活动三、滑轮组定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。结论:使用结论:使用滑轮组既可以省力;滑轮组既可以省力; 又可以改又可以改变力的方向。变力的方向。滑轮组的特点滑轮组的特点【视频】【视频】 想一想:还有别的绕线方法吗?想一想:还有别的绕线方法吗? 能否得到这样一种机械,它既可以省能否得到这样一种机械,它既可以省力,又可以
7、改变力的方向呢?力,又可以改变力的方向呢? 想想议议想想议议【畅言【畅言81ye开篇动画】开篇动画】 这两种绕线方法有什么不同?这两种绕线方法有什么不同?1绳子的起点绳子的起点2拉力的方向拉力的方向3拉力的大小拉力的大小4移动的距离移动的距离 议一议议一议由一个由一个定定滑轮和一个滑轮和一个动动滑轮组成。滑轮组成。FFFGGG实验结果:实验结果:12FG13FG12FG拉力拉力F的大小的大小与与吊吊起起动滑轮动滑轮的绳子股数的绳子股数n有关有关。n=2n=2n=3竖竖直直放放置置F FF F 讨论:这两种绕线方法有什么不同?讨论:这两种绕线方法有什么不同? 议一议议一议 试一试试一试利用两个定
8、滑轮和两个动滑轮,利用两个定滑轮和两个动滑轮,可以怎样绕绳子呢?可以怎样绕绳子呢?思考题:思考题: 在左图所示的滑轮组中,在左图所示的滑轮组中,(a)(a)若动滑轮重若动滑轮重G G/ /不计,拉力不计,拉力F F是多少是多少?(b)若动滑轮重若动滑轮重G/不能忽略,那么图中不能忽略,那么图中的拉力的拉力F应等于多少?应等于多少?G/GF15FG15F(G+G/)分析:吊起动滑轮的绳子股数为分析:吊起动滑轮的绳子股数为5竖竖直直放放置置F FF F 结论:结论:n为承担物重的绳子段数。为承担物重的绳子段数。1FGGn动动()snh 结结 论论讨论:若每个滑轮重讨论:若每个滑轮重30 N,结果如
9、何?,结果如何?G = ?h = ?F=100 Ns=10 mF=?s=?G=100 Nh=10 mF=100 Ns=?G = ?h=10 mFs= ?物体以物体以0.2 m/s的速度匀速上的速度匀速上升升10 s 的时间的时间 练一练练一练F.实验表明,使用滑轮组实验表明,使用滑轮组拉拉重物时,重物时,若动滑轮重和摩擦若动滑轮重和摩擦不计,不计,动滑轮动滑轮被几股绳子被几股绳子拉拉住住,所用的力就是物体与,所用的力就是物体与接触面接触面摩擦力摩擦力的几分之一。即的几分之一。即13FffNGT如图所示,拉力如图所示,拉力F的大小等于。的大小等于。1nFf水水平平放放置置2 用滑轮按图甲、乙、丙
10、所示三种不同方式,用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式,拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动,拉力拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动,拉力分别是分别是F1、F2、F3,则(,则( )。)。 A F1F2F3 B F2F3F1 C F2F1F3 D F3F1F2 D丙丙F3 练一练练一练乙乙F2甲甲F1一、定滑轮:一、定滑轮:转轴固定不动的滑轮。转轴固定不动的滑轮。1、特点:、特点: 不能省力,但可改变了力的方向。不能省力,但可改变了力的方向。2、实质:、实质: 等臂杠杆。等臂杠杆。二、动滑轮:二、动滑轮:转动轴转动轴 与重物一起移动的滑轮。与重物一起移动的滑轮。1、特点:、特点:能省力一半,
11、但不能改变力的方向。能省力一半,但不能改变力的方向。2、实质:、实质:动力臂是阻力臂两倍的杠杆。动力臂是阻力臂两倍的杠杆。使用滑轮组时,使用滑轮组时,动滑轮动滑轮被几股绳子吊起被几股绳子吊起,所用力就是所用力就是物重和动滑轮物重和动滑轮的几分之一的几分之一三、滑轮组三、滑轮组课堂小结课堂小结 1 、如图所示的滑轮组中的、如图所示的滑轮组中的甲轮是什么滑轮,乙轮是什么甲轮是什么滑轮,乙轮是什么滑轮?若不计滑轮的重及摩擦,滑轮?若不计滑轮的重及摩擦,则(则(1)已知物体重)已知物体重12N,绳端,绳端所用拉力多大?(所用拉力多大?(2)若实际测)若实际测得绳端的拉力得绳端的拉力F/为为5N,则所吊
12、,则所吊起的物体重起的物体重G/多大?(多大?(3)物体)物体被吊高被吊高0.3m,则绳端向上拉动,则绳端向上拉动多少多少m?F乙乙甲甲 2、画一个滑轮组,使拉力是物、画一个滑轮组,使拉力是物体重体重G的的1/3,人的拉力方向向下,人的拉力方向向下,要求所用的滑轮最少。(不计滑要求所用的滑轮最少。(不计滑轮重力和摩擦力)轮重力和摩擦力)GF答案如右图所示答案如右图所示绳子起点的确定:绳子起点的确定:绳子段数为奇数绳子段数为奇数时,起点系在动滑轮上,此时最省时,起点系在动滑轮上,此时最省力。力。 “奇动偶定奇动偶定”绳子绕法:绳子绕法:从小到大,从内到外。从小到大,从内到外。图图1F1F2F3图
13、图2图图33、分别用如图所示的滑轮组匀速提起同一重物时所用的拉分别用如图所示的滑轮组匀速提起同一重物时所用的拉力分别为力分别为F1、F2、F3,若不计滑轮重和摩擦,这三个拉,若不计滑轮重和摩擦,这三个拉力按从小到大排列的顺序为力按从小到大排列的顺序为-F2、F1、F31 1:如下图:如下图(a)(a)所示,物体所示,物体B B重重100N100N,在力,在力F F作用下作用下匀速匀速上升时,上升时,F F应等于应等于N N。(不计摩擦)(不计摩擦)图(a)F2: 如上图如上图(b)所示,物体所示,物体A重为重为100N,挂重物的钩子挂重物的钩子承受承受的拉力是的拉力是N。人人匀速匀速拉绳子的力
14、拉绳子的力是是N(动滑轮自重不计)(动滑轮自重不计)图(b)100100503、如图所示,物体、如图所示,物体A重重G80N,在,在F60N拉力拉力下下匀匀速速前进,此时物体前进,此时物体A受到的受到的摩擦力等于摩擦力等于。(。(滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计)滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计)AF.fTNG1:竖直方向竖直方向上有一对上有一对平衡力平衡力N和和G2:水平方向水平方向上有一对上有一对平衡力平衡力T和和fG=N=80NT=f=120N12Ff因为因为所以所以f=2F=120N综合分析得:综合分析得:120N 如图所示:物体如图所示:物体A、B都处于静都处于静止状态,它们所受的重力分别是止状态,它们所受的重力分别是6N和和14N,关于它们的受力情况,下面,关于它们的受力情况,下面说法中正确的是(说法中正确的是( )A 物体物体A受到合力是受到合力是14NB 物体物体B受到重力与拉力的合力为受到重力与拉力的合力为8NC 物体物体A受到合力是零受到合力是零D 物体物体B受到的拉力与地面的支持受到的拉力与地面的支持 力是力是8NABBCrF1 R F 1 R = F2 r F2 轮轴:是轮轴:是变形变形杠杆,动力作用在轮上可省力。杠杆,动力作用在轮上可省力。门把手 轮轴实质可看做是一个可轮轴实质可看做是一个可以以连续转动的杠杆。连续转动的杠杆。船舵 单车的踏板
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