北川实习报告

1、 （2011 2012 学年第二学期）实习名称：毕业实习专 业： 学 号： 姓 名： 实习地点： 实习时间： 指导教师： 实习成绩： 西南交通大学峨眉校区 2012年 6月 15 日北川实习报告一、实习说明 (1)实习时间：2012年5月11日至2012年5月13日 (2)实习地点：北川震后遗址 (3)实习性质：毕业实习 二、实习地简介  北川羌族自治县隶属四川绵阳市，位于四川盆地西北部，东接江油市，南邻安县，西靠茂县，北抵松潘、平武县。县城距绵阳市区60公里，距成都160公里。县境内山峦起伏，沟壑纵横，地势西北高，东南低，最高海拔4769米，

2、最低海拔540米，县城所在地海拔652米。在2008年5月12日的四川汶川地震中，县城受灾情况十分严重，地震引发的山体滑坡让县城几乎成为一片废墟。 受灾特别严重的北川县老县城的80%、新县城60%以上建筑垮塌，县城周边发生大面积山体滑坡，县城附近的白河上游因山体滑坡形成围堰湖泊，对下游地区也形成了严重威胁。这次北川之行，主要目的是看一看建筑的地震破坏形式以及听老师讲解受到地震破坏的原因和避免的方法。三、实习过程  在汶川地震发生4年后，我们有幸在毕业之前可以身临北川县实习。 2012年5月11日早晨，我们在学校集合后在老师带领下踏上北川之旅。在下午5点左右到达北川新县。由于第二天是汶

3、川地震4周年祭，不能进入地震遗址，我们只能在新县城看看新修建筑，领略一下北川风情。新县城的新修建筑风格都差不多，都带有羌族气息，时时还会看到建筑上的羊头图腾。基本都是多层框架结构，城镇的布局规划也很大气舒服，县城的新面貌体现出北川人民生活步入正轨。我们于2012年5月13日早晨向北川震后遗址进发。在驶向遗址的专用客车上透过窗口看到的景象就让人震惊和心悸，有点后背发凉的感觉。几乎都是倾斜的房屋，破碎的混凝土块，弯曲支出的钢筋，很多房屋倒塌的完全辨认不出其以前形象。由此种地狱景象可以想象出地震当天的惨相，不禁再次为北川人民的遭遇感到难过。这都是血和泪的教训，不管以后搞施工还是搞设计，房屋在各种恶劣

4、环境要经受住考验，保证人的生命财产安全才是我们应该优先考虑的。沿路可以看到在还没有倒塌的房屋旁边有一些支撑房屋的钢架和铁丝网，这些都是为了保证房屋不会再次倒塌或即使倒塌也不会威胁到行人所做的保障工作。随着路途的行进，何老师和一边跟我们讲解建筑的破坏形式，受到地震力的方向，以及破坏截面的形成，钢筋用量问题和剪力墙的处理。北川房屋破坏主要有三方面原因:1 .地震动；2 .场地和地基；3 .建筑结构破坏。汶川8.0级大地震产生强烈的地震动，北川属近震区，地震动强度极高，地震烈度达十一度，地面运动的竖向分量十分强烈，强烈的水平地震动和竖向地震动的结合作用是造成房屋破坏的重要原因之一。对于北川自振周期较

5、短的木结构房、砖结构房、多层砖混结构房由此引发了类共振效应，这也是造成房屋严重破坏和倒塌的重要原因。北川县城属低山地貌，山地开挖平整的地质，岩性为碳酸岩坡积物，以粘性土为主，夹砂砾石，建筑物建在半山腰或山谷河岸边。建筑抗震设计规范规定，这里应属危险地段，不利于建房。强烈地震造成砂土液化、软土震陷致使建筑物地基不均匀沉降、地基失效、房屋倒塌。严重次生灾害是此次地震震害严重的一个原因，北川特殊的地质条件引发了大量的山体滑坡，好多建筑物包括学校、幼儿园、民居就是被泥石流给毁掉。建筑结构的破坏，主要表现为主要承重结构强度不够、结构整体性丧失和地基失效。在北川，倒塌的房屋主要是属于头重脚轻结构，底层开阔

6、空间，但承重柱子偏小，又没有增加抗震隔墙。建筑物底层的破坏主要原因是承担重力的结构强度不统一，建筑物所吸收的能量分布不均匀，建筑结构丧失整体性。楼房底层的钢筋、箍筋、扎筋间距太疏，柱子设计不合理，抗震构造措施不当。整体结构不稳定，结构布置的不合理，建筑平面或立面不规整，建筑结构平面扭转不规则。建筑物的整体性差，砖混结构房屋没有构造柱，圈梁等抗震构造措施。由于这种种原因，建筑物受到破坏，下面是一些实习时照的照片。图1 北川商住楼整体性不够，缺少抗震构造措施，底层压塌并倾斜图2 北川商住楼底层柱被地震力剪断原地坐落图3 北川电信大楼地基失效，整体向后倒图4 有圈梁、构造柱等抗震结构措施的房屋经受住

7、大震考验图5 建筑设计方方正正、整体性好的楼房四、总结 首先感谢老师们在百忙之中还抽时间带我们去实习，给了我这样一个实习的机会，能让我在实际中接触学校书本知识提及的东西，也让我增长了见识开拓眼界。更重要的是，深刻认识到做好建筑的重要性和必需性，建筑破坏损毁带来的损失是极其严重的，我们应当而且必须避免这种情况的发生。我的大学爱情观目录：1、 大学概念2、 分析爱情健康观3、 爱情观要三思4、 大学需要对爱情要认识和理解5、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然

8、成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀

9、，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习

10、和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，

11、明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对

12、已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（4） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（5） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（6） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间