小学一年级第二《体育与健康》水平一全册教案精编

1、小学一年级体育与健康全册教案小学一年级体育与健康第二学期教学进度表周次课次教学内容备注1一 2参加投、跑、跳、锻炼对身体有哪些好处？1、队列队形2、站立式起跑3、斗智斗勇1、队列队形、报数2、 400-500 米走走跑跑3 、游戏老鹰捉小34二 567三 8910四 111213五 141516六 171819七鸡1、小学生广播体操2、各种姿势的自然走3、游戏：跳跃争先1、队列队形：向左（右）转2、 400-500 米走走跑跑3、游戏：套圈1、队列队形2、游戏：跳跃争先1、模仿操2 、游戏：跳过跑绳1、队列队形 2、小球类、踢毽子、跳皮筋等选择性活动 3、游戏 认准自己的身体1、队列队形2 、

2、模仿操3、各种姿势起动的自然跑1、队列队形2、自然站立式起跑3 、游戏：运球接力1、两臂放在不同部位用前脚掌走2、双脚跳上跳下20 厘米高的物体 3、游戏：爬行比快1、 各种方式的单双脚跳 2 、立定跳远 3、游戏：抢占圈1、队列队形2、自然站立式起跑 3 、游戏：运球接力1、队列队形2、小球类、踢毽子、跳皮筋等选择性活动3、游戏认准自己的身体1、队列队形2 、游戏： 跳跃争先1、模仿操2、自然加速跑1、队列队形2、自然站立式起跑3 、游戏：运球接力1、两臂放在不同部位用前脚掌走2、双脚跳上跳下20 厘米高的物体 3、游戏：爬行比快1、队列队形2、站立式起跑 3、斗智斗勇201、队列队形2 、

3、游戏认准自己的身体3、游戏：运球接力2122八 232425九 262728十 293031十一323334十二353637十三383940十四41421、自然加速跑 2 、双脚跳上跳小 20 厘米高的物体 3 、老鹰捉小鸡1、模仿操2、各种方式的迎面接力3、游戏：抢占圈1、各种姿势起动的自然跑 2、各种方式的单双脚跳 3、对 2-3 米高的目标投准1 各种方式的攀登和爬越2、游戏运球接力1、 30 米快速跑2、各种方式的滚动3、游戏：巧过拦截区1、 立定跳远2、对 2-3 米高的目标投准3、游戏：斗智斗勇1、 各种方式的单双脚跳2 、立定跳远3、游戏：抢占圈1、模仿动物爬行2、 30 米加速

4、跑3、跳过跑绳1、各种姿势的攀登和爬越2、模仿动物形象的简单舞蹈动作3、游戏：爬行比快1、各种方式的攀登和爬越2 、各种方式的迎面接力3、套圈1、模仿动物爬行2、模仿动物形象的简单舞蹈动作3、游戏：套圈1、持轻物掷远2 、各种迎面接力3、游戏：跳跃争先1、各种方式的攀登和爬越2 、各种方式的迎面接力3、抢占圈1、各种方式的攀登和爬越2、各种方式的迎面接力3、拍球比多1、各种方式的迎面接力2 、游戏：运球接力1、各种方式的攀爬2 、模仿动物形象的简单舞蹈动作3、游戏：套圈1、各种姿势起动的自然跑2、各种方式的单双脚跳3、对 2-3 米高的目标投准1 各种方式的攀登和爬越2、游戏运球接力1、 30

5、 米快速跑2、各种方式的滚动3、游戏：巧过拦截区1、 立定跳远2、对 2-3 米高的目标投准3、游戏：斗智斗勇1、 各种方式的单双脚跳2 、立定跳远3、游戏：抢占圈1、模仿动物爬行2、 30 米加速跑3、跳过跑绳43十五444546十六47481、各种姿势的攀登和爬越2、模仿动物形象的简单舞蹈动作3、游戏：爬行比快1、各种方式的攀登和爬越2 、各种方式的迎面接力3、套圈1、模仿动物爬行2、模仿动物形象的简单舞蹈动作3、游戏：套圈1、持轻物掷远2 、各种迎面接力3、游戏：跳跃争先1、各种方式的攀登和爬越2 、各种方式的迎面接力3、抢占圈1、各种方式的攀登和爬越2、各种方式的迎面接力3、拍球比多体

6、育与健康课教案第1周 1 课时课型：综合课题参加投、跑、跳、锻炼对身体有哪些好处？1.使学生了解参加跑跳投锻炼身体对身体的好处课的目标课的顺序2.能主动参与体育锻炼3.加强在活动中与同伴的合作运动负荷学生活组织与要教育渗透（思想、健课的内容教学手段与方法动求康、安全等）次时数间方法：讲解法1教师讲解参加投、跑、跳锻炼对参加投、跑、跳锻身体的作用和意学生义，使不同学生对讨论炼对身体有哪些参加跑、跳、投锻好处？炼对身体的好处有一个共同的认识。2留几分钟时间，安排一个室内游3组织：在戏。如：教师在黑5互动室内板上画一个花芯，分让学生分组每人游戏到黑板上画一笔花的花瓣、花叶、重点：参加投、跑、花柄、花

7、盆、泥土，跳锻炼对身体的最后看那一组的好处？同学画的好、 画的快。小游戏器材：课后反思体育与健康课教案第 1 周2课时课型：综合课题1、队列队形2、站立式起跑3、斗智斗勇教学技能目标1、发展学生的奔跑的能力参入目标目标参入目标2、培养学生在活动中积极参入的热情情感目标3、进行跳跃、躲闪、对抗等活动，体验对抗的身体和心理感觉，发展下肢弹跳力、灵敏性及平衡、协调能力。难点体会用力技巧部分内容、组织教师活动学生活动目标达成1、教师带领学生1、教师用生动的语做进行热身操言导入本节课的内1、学生认真听教在热身操中培养学生的兴趣2、教师带领学生容师的导入一进行队列队形的2、教师和学生一起2、学生进行热身在

8、队列队形中让学生对体育练习。参入活动活动术语有进一步的认识。3、组织：3、教师进行语言鼓3、学生可以自己培养学生积极的参入热情四列体操队形励进行创造性定位要求：学生进行操全身的活动自然站立式起跑1、教师让学生进行在活动中进行培养学生的思组织：四列横队讨论活动的方法1、学生讨论活动考问题的能力那种姿势的站立式方法 起跑起动的速度快。2、学生一个接一二 2、学生比赛教师进个的进行自然站 行助威立式起跑培养学生的身体技能3、教师让学生再试3、在比赛中让学在活动中采用问一次。生进行拍掌的时答的形式进行巩4、教师让学生进行候问一句：你叫什固了学生的口语比赛的时候在拍手么名字？要求：采用游戏的时候问：你叫

9、什么4、学生谈活动的的方法进行活动名字？然后学生回体会比赛答后才可以进行跑教师进行鼓励性语言游戏：斗智斗勇1、教师让学生进行1、学生认真听教发挥学生的灵活机动的能力组织：分两组男游戏教师看看师的比赛的规则培养机智、勇敢、顽强和应同学一组，分别哪组做的最在给定的范围进变、创新意识。三站在两线后。好？行游戏规则： 1、不得用2、教师先让学生进2、学生分组进行头撞人或用手行讨论看看那中方讨论在老师的带推、拉人。法爬的比较快。动下进行活动2、二人同时双脚3、教师做裁判3、一个同学做，落地、出圈或摔4、如果那个同学出其于的学生进行倒则重新开始。现状况就问你怎么呐喊助威，是本队要求：每个人都了？的学生取得

10、更大积极参加的胜利。如果那个学生比赛输或赢学生问你怎么了？1、放松操：1、学生在音乐的在轻松的气氛中进行放松让跳一跳1、教师跟学生在音伴奏下同教师一学生体会活动的乐趣乐的伴奏下一起进行放松活动四起活动2、学生谈体会组织：四列体操2、教师进行小结队形3、教师选小组长2、小结：3、让学生收拾器材对领大家去送器3、下课：下课材器材：课后反思体育与健康课教案第1 周3课时课型：综合课题1、队列队形、报数2、400-500 米走走跑跑3 、游戏老鹰捉小鸡技能目标1、在练习中学会基本队形的站位教学情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力目标参入目标3、学生在走走跑跑的活动中积极参入重难学生的左右方位意

11、识和如何的在体育课中进行走走跑跑每个学生都能知道体育课的队形口令部分内容、组织教师活动学生活动目标达成1、教师整队1、老师同学生进行打招1、 学生和教师问排队中学生学会和2、组织下图：呼紧接着教师用生动的好，生在老师的指老师和其他人打招语言导入本课的内容挥下进行排队。呼的问候一2 教师用语言鼓励3 、学生认真听老要求：静、齐、师的讲解。学生认真听讲。4、学生谈体会基本队形的站位1、让学生学习队列对行1、学生进行活动在活动中进行情组织：和报数并学会体育课的感的培养让学生尊重教师和其他二2、教师和学生一起参加，基本口语和队列人，让学生认识到教师让有胆识的学生进队形和报数的方只有你注重别人，行现场表

12、演小军体进行法别人才会尊重你。学生要根据教师喊队2 、学生在教师的的安排进行站3、师进行鼓励语言！参入下进行游戏队，要安静，不4、让学生谈活动的感受。性活动要大声喧哗3 、学生谈活动体会和成功的喜悦400-500米走走1、师让生自己组织（特1 、学生在教师侧跑跑别小组长带头）击下进行活动。要求：要求走和进行 400-500 米的走走2 、学生在教师的发挥学生的创新能跑的姿势要领学跑跑带动下学会评价力生要分清楚什么2、老师对学生的活动方并且对好的活动发挥学生的想象力。是跑什么是走。式进行评价并且让学生谈体会让学生在活动中培讨论那样的活动才是最3 、学生可以几个养互相团结合作的有意思和创新的。人结

13、伴进行练习，精神3、老师进行侧击动作的也可以上是小组培养学生的身体技方法，让学生进行创造。进行练习。能1、放松操老鹰捉1、教师进行跟学生一起1 、学生进行放松轻松的气氛放松复小鸡活动活动老鹰捉小鸡习巩固所学动作。2、小结下课： 你2、谈体会四这节课玩得开心3、送器材吗？有意义吗？4、师生再见。2、教师进行小结3、让学生收拾器材下课器材：课后反思体育与健康课教案第2周1 课时 课型：综合课题1、小学生广播体操2、各种姿势的自然走3 、游戏：跳跃争先参入目标1、学生在活动中积极参入教学技能目标2、发展学生的跳跃能力目标情感目标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力难点各种姿势的自然走部分内容、组织教

14、师活动学生活动目标达成一1、教师带领学生做各种1、同学们好！很高兴1、 学生认真听教在游戏中培养热身活动又在体育课上与大家师的发令，然后军对运动语的兴2、组织下图：见面！体进行模仿口令。趣2、教师进行语言鼓励 !2、 学生在老师的3、教师和学生一起活带领下进行模仿让学生积极的要求：生尽量的进行活动并让学生谈感受。3、学生尽情跳尽参入动达到热身的目的情的跑3、学生谈体会小学生广播体操组织：四列体操队型1、教师先示范1、学生仔细观看在活动中进行2、在音乐的伴奏下进教师的示范情感的培养和行练习2、在音乐的伴奏积极思考的能3、在音乐的伴奏下学下进行练习力生进行练习， 教师3、学生在教师的培养学生的韵二

15、巡回指导指导下进行巩固律感1、伸展运动2、扩胸运动3、侧屈运动4、体转运动5、跳跃运动教师进行语言鼓励：练习培养学生的创4、教师也可以让学生3、学生讨论如何新能力和想象自己想动作进行练去更好的记住动能力。习。学生自己喊自己作要领练习。各种姿势的自然走教师让学生以游1 、学生在教师培养学生的身体技能和了解1、两臂放在同部位的戏的方式进行各的带领下进行不同的姿势的自然走走种姿势的自然走活动学生在活动中培养他们的创2、头顶沙袋不走2、教师和学生一2 、学生在教师造了和想象力三3、加大摆动的走起参加并且让学的参入下进行4、模仿走生分组进行练游戏性活动5、不同步幅的走习。3、 学生谈活动6、持物走3、教

16、师进行鼓励的体会并牢记要求：学生体会各种姿性语言活动的方法势的自然走游戏：跳跃争先 规则：1 、学生在教师1、学生必须采用立定1、教师让学生进的规定下想并跳远的姿势进行比赛行讨论游戏的方讨论游戏的方发挥学生的创新能力及竞争三2、哪个小组先到达终法法的能力点，哪个队就是赢家。2、教师进行评价2 、学生进行发言3 、学生谈成功的喜悦1、放松操：在轻松的气氛中进行放松我的小手拍呀拍1、教师进行跟学1 、学生在音乐学生充分的放松心情让学生组织：生一起活动的伴奏下进行在乐中学，在活中学。 2、教师进行小结放松活动四 3、让学生收拾器2 、学生谈这节 材下课。课你的收获4、师生再见2、小结：3、送器材3、

17、下课：器材：课后反思体育与健康课教案第2 周2 课时课型：综合课题1、队列队形：向左（右）转2、400-500 米走走跑跑 3、游戏：套圈教学技能目标1、发展学生的上、下肢力量、柔软、灵敏能力情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力目标参入目标3、学生在活动中积极参入重难点转法的要点部分内容、组织教师活动学生活动目标达成1、教师带领学生做1、上午好，同学们！1 、学生在老师的在游戏中培养学各种小鸟的飞行2、在音乐的旋律中教师带领下进行模仿，生的兴趣及让学2、组织如下图：和学生一起进行小鸟飞学生在模仿的同生积极的参入的行的活动时体验小鸟飞翔精神3、教师进行语言鼓励的感觉。一要求：学生尽情的想

18、2 、学生尽情的模让学生能主动的象各种小鸟的飞行仿来参加活动3、学生谈体会队列队形练习二向左（右）转1、让我们来看一下同学1 、学生在教师的左（右）脚掌前部同们的表现！指导下进行练习在活动中让学生时用力，向左（右）2、教师指挥学生进行练2 、在小组长的带分清左和右转体 90度，重心落习动下分组讨论并在左（右）脚上，接着，右（左）脚向左3、教师分组让小组长带按讨论的形式进（右）脚靠拢。 （重头进行练习行练习培养学生的团结点）4、教师进行鼓励性语言互助，朋友帮朋友向左看齐3 、学生谈活动的的。组织：体会 要求：学生分清左和右1 、 400-500- 米走1、老师让学生小组长带1 、学生谈活动的发挥

19、学生的创新走跑跑头进行活动体会并牢记活动能力并培养学生2、游戏：套圈2、教师对学生的活动方的方法的走跑套圈的能式进行评价并且让学生2、学生谈体会力讨论那样的活动才是最有意思和创新的。3、老师进行侧击动作的方法，让学生进行创造。1、放松操：1、教师跟学生一起活动小鸟快快飞2、教师进行小结总结一1 、学生进行放松在轻松的气氛中下这节课所学的队列队活动进行放松四形。2、学生谈体会组织：四列体操队形3、让学生收拾器材下课教师让小学生自己做主，当一会军体给大家喊喊口2、小结：令，让学生体会成3、下课：功的喜悦。3、送器材器材：课后反思体育与健康课教案第2周 3 课时课型：综合课1、队列队形2、游戏：跳跃

20、争先题教参入目标1、学生在活动中积极参入学技能目标2、发展跳的能力及灵敏、反应协调能力目情感目标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力标难队列队形特别是转法，学生有些分不清楚左和右点部内容、组织教师活动学生活动目标达成分1、教师带领学生做1、教师用语言导入本1、学生在老师的带领各种小动物的行走节课的内容下进行模仿，在模仿2、组织如下图：2、同学们你们喜欢小的时候学生认真听教在游戏中培养学生动作吗？你知道他们师都说了那些动物的兴趣和学生的模是怎么走的吗？仿能力以及学生的要求：学生尽情的想教师和学生一起参入2、学生尽情根据自己想象能力。一象各种小动物的行活动在实际中的观察和想让学生积极的参入走3 、

21、教师进行语言鼓象进行模仿。励。3、学生谈体会队列队形1、教师表演示范给学2、学生根据观察进行向后转：生看，学生仔细观察，练习。二动作要领： 听到动令模仿练习。3 、学生分组进行练在活动中进行情感后，以右脚跟和左脚2、教师指挥学生进行习，小组长进行指挥。的培养掌为轴，同时用力。从右向后转体 180练习。4、学生谈活动的体会度，重心落在右脚，3、教师让学生分组进并讨论如何的练习才培养学生对队列队然后左脚向右脚靠行练习，小组长进行能记的更好。形的基本部分的基拢。指挥本动作的认识的了4、教师进行鼓励性语解。言三游戏：1、教师指定的小组长1、学生在小组长的公发展跳的能力及灵跳跃争先进行裁判小组长喊正裁判

22、下积极的参加敏、反应协调能力停！2、学生分组讨论如何培养学生团结拼搏2、教师和学生一起参的进行才会取得更大的精神加活动。的胜利。3、学生谈胜利的感受三1、放松操：跟我活动1、教师进行跟学生一1、学生进行放松活动在轻松的气氛中进组织：起活动行放松 2、谈体会 2、教师进行小结 总结一下这节课所学3、送器材的内容2、小结：3、让学生收拾器材下3、下课：课器材：课后反思体育与健康课教案第3周1课时课型：综合课题1、模仿操2 、游戏：跳过跑绳教学技能目标 1、发展上、下肢力量目标情感目标 2、在活动中发展学生的团结合作及尊重他人的能力参入目标 3、学生在活动中积极参入重难上下肢的协调、全身协调、学生的

23、表演能力的培养部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一1、教师带领学生做1、教师用语言导入本节各种小动物的行走课的内容1 、学生在老师的带领2、组织如下图：2、 你喜欢小动物吗？下进行模仿在游戏中培养学 你看到小动物如何走的2 、学生在音乐的伴奏生的兴趣吗下根据自己的想象尽要求：学生尽情的想3、教师进行语言鼓励情的模仿。象各种小动物的行3 、学生可以讨论如何让学生积极的参走去模仿的会更好。 今后入该如何去做。1、教师让学生排成一排在活动中进行情二一、游戏：分 4 小组进行1、学生在教师的帮助、感的培养及学会跳过跑绳2、教师先做给学生看。小组讨论下进行活动尊重他人3、教师指挥学生如何进2 、学生

24、在教师的参入行活动下进行游戏性活动培养学生的身体4、教师进行鼓励性语言3、学生谈活动的体会技能蛇 战1、 教师讲游戏方法：1 、学生先认真听教师三 规 则 被抓尾巴游戏开始各组之间相互讲解游戏的方法和游培养学生的机时，则淘汰出局。 蛇混战，如有一组排头抓戏的规则智，敏感的精神。腰脱节时，排头抓到到另一组蛇尾时，被抓另一组排尾无效到的一组淘汰出局。最2 、分组讨论如何才能后，没有被抓到尾巴的取得最终的胜利。增加学生之间的一组，即是优胜者。相互团结和集体2、教师讲解比赛的规则3 、学生进行比赛在游主义精神3、 教师让学生讨论游戏中学生互相帮助， 相戏的方法和本小组的取互鼓励。胜的秘诀。4 、在第二

25、次的比赛中4、教师进行呐喊助威。学生学生讨论如何更能更好的取得胜利， 比第一次更好。1、放松操：1 、学生的双眼紧闭，在大海中畅想1、教师在音乐的伴奏下随着音乐的节奏听教组织：四列体操队形和学生一起用意念进行师的语言引导想象大三2、小结：教师对本放松活动。在大海边进海的一切，进行放松活在轻松的气氛中节课的任务进行总行海的畅想。动进行放松结，并切对本次课表培养学生的爱护现好的学生进行表2、教师进行小结2、谈体会大自然的热情。扬和鼓励。3、下课3、让小组长带领本组的3、送器材学生收拾器材下课器材：课后反思体育与健康课教案第3周 2 课时 课型：综合课1、队列队形2、小球类、踢毽子、跳皮筋等选择性活

26、动3、游戏认准自己的身体题教技能目标1、发展各种的娱乐活动的耐力学参入目标2、学生在活动中积极参入目情感目标3、谈在活动中的情绪表现标重学生的情绪是否乐观、在认识自己的身体中学会身体部位的的掌握难点部内容、组织教师活动分1、教师带领学生1、教师用语言导入本做队列队形中的节课的内容基本的动作的练2、教师和学生一起参习入活动2、小组长进行指3、教师进行语言鼓励挥进行练习你真棒！一1、小球类、 踢毽1、教师指定一定的范子、跳皮筋等选围让学生选择自己喜择性活动欢的活动进行练习组织：分四个小2、教师和学生一起参组进行练习加3、让学生分组进行讨2、学生分组进行论这些动作还有什么表演更好的方法和花样二组织：

27、4、教师进行鼓励性语言认准自己的身体1、教师出示挂图三耳朵；身体部位的名称：手；嘴；2、教师说学生指手指；3、教师让学生自己结眼睛；腿；伴进行你说我指脚；4、教师用鼓励的语言头；进行表扬。肩；胳膊；学生活动目标达成1、学生在老师和小组长的指挥下认真的投入到活动中在基本的队列队形的练习2、学生谈自己对队中培养学生对体育的兴趣列队形的认识程度让学生积极的参入和对术语的掌握情况1、学生按自己的喜在活动中培养学生的创新能力欢程度分组进行选择性的活动在活动中培养学生的特长2、学生分组讨论自己喜欢的动作有什培养学生的发明创造的能么更好的玩法和还有什么更多的花样力进行分组练习3、学生在教师的参入下进行游戏性

28、活动4、学生分小组进行表演，看那一组的花样会最多1、学生看图学会身培养学生对自己身体的认体部位识，并观察记清身体各部2、学生认真听教师位的名称及位置。说，自己指出身体的那些部位。3、学生之间互相的进行你说我指的活动4、学生进行评价1、放松操：1、教师进行跟学生一1、学生进行放松活四跟我活动起活动动在轻松的气氛中进行放松在音乐的伴奏下，教学生在音乐的伴奏复习所学动作。组织：师和学生一起进行活下同教师一起放松 动2、教师进行小结2、谈体会谈谈本节课的收获3、让小组长带领本组和自己的体会的学生收拾器材教师、布置其他的学生下3、送器材课。2、小结：3、下课：器材：课挂图、学生自己准备的后小球和毽子等反

29、思体育与健康课教案第3周3课时 课型：综合课题1、队列队形2、模仿操3、各种姿势起动的自然跑教学参入目标1、学生在活动中积极参入技能目标2、发展跑的能力及灵敏、反应协调能力目标情感目标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力重难跑的能力点部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一1、教师带领学生做1、教师用语言导入本节1、学生在老师的带领在游戏中培养学生的各种小动物的行走课的内容下音乐的伴奏下进行兴趣2 、队列队形练习2、教师和学生一起参入模仿学会几个动物的动作：（基本的队列队形活动青蛙、狼 、兔子 、老术语）3、教师进行语言鼓励2、学生尽情的模仿并虎。复习以前学的队列要求：学生尽情的不断的说：青蛙

30、、狼、队形的基本用法想象各种小动物的兔子、老虎让学生积极的参入行走3、学生谈体会各种姿势起动的自二然跑1、教师让学生进行追逐1、学生先认真听教师学生初步掌握起动的1、站立式：跑游戏并学习各种姿势的讲解了解什么样的自然跑的各种姿势都2、蹲距式：的自然跑的起动方式姿势起动的自然跑对有那些。组织：2、教师和学生一起参加各种的跑有好处。在活动中进行情感的并不是的让学生再试一2、学生在教师的参入培养试下进行游戏性活动3、教师进行鼓励性语言3、学生谈活动的体会培养学生的身体技能要求：学生体会上下机体的配合游戏小青蛙跳荷叶1、教师让学生进行小青1、学生在教师给定的蛙跳荷叶的游戏范围进行游戏三2、教师让学生进

31、行讨论2、学生分组讨论游戏发挥学生的创新及团组织：3、教师让小组长总结小的方法结的精神组讨论的结果再进行比赛。3、谈体会四1、放松操：1、教师进行跟学生一起1、学生进行放松活动在轻松愉快的气氛中跟我活动活动并跟上教师的节奏2、进行放松并谈自己的组织：2、教师进行小结谈体会感受让学生复习所学的知识。3、送器材要求：动作优美、 轻3、让学生收拾器材下课松2、小结：3、下课：器材：课后反思体育与健康课教案第4周1课时课型：综合课题1、队列队形2、自然站立式起跑3 、游戏：运球接力教学技能目标1、发展学生的奔跑的能力目标情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力参入目标3、培养学生在活动中积极参入的

32、热情重难自然站立式起跑的教学难点点部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一 1、教师带领学生做进1、教师用语言导入本行热身操节课的内容1、学生认真听教师的语言2、组织：2、教师和学生一起参在音乐的伴奏下同教师一在热身操中培养学生四列体操队形入活动起进行热身操的兴趣复习巩固所学如下图：3、教师进行语言鼓励2、学生进行热身活动活动的体育课堂术语 开各个关节培养学生积极的参入 可以让学生自己出来进行热情指挥，发挥学生的潜力。要求：学生进行全身的活动1、教师让学生进行讨1、学生讨论采用那用方法自然站立式起跑论活动的方法会取得最终的胜利。应该在活动中进行培养学组织：四列横队2、教师为学生呐喊让学生小组讨

33、论的结果同生的思考问题的能力3、教师进行鼓励性语大家分享学习哪组最好？二 言2、学生按讨论的进行比赛培养学生的身体技能 4、教师和学生共同评活动在比赛的结束时应该 价：哪组最好？在这让学生进行才艺展示，这里让学生自己多说这样的效果会更好些。句英语的句子。3、学生谈活动的体会要求：采用游戏的方法进行活动比赛游戏：运球比赛1、教师让学生进行照1、学生在教师给定的范围发挥学生的创新能力各种方式的运球比赛：游戏的规则进行比进行自创游戏如在八字的三1）“ 8”字运球接力2） 赛，并且教师问你行游戏中让学生体会接触不曲线运球接力 3）改变吗？同的球体的不同位置的不运球方式2、教师对本节课的运同感受，在改变

34、运球方式球比赛的方法进行让的过程中让学生体会球的学生讨论，然后让学不同方式的使学生动作比生自己评价那种方法较协调，能够控制球会更好。2、学生谈体会1、放松操：1、教师跟学生一起活在轻松的气氛中进行我的小手拍一拍动教师如果在这里让1、学生进行放松活动在音放松让学生体会活动学生在音乐的伴奏下乐的伴奏下效果会更好。的乐趣组织：四列体操队形动作会更协调，学生的热情会更高。2、学生谈体会四2、教师进行小结让学生畅所欲言的进3、学生送器材要求：动作优美、 轻松行评价3、让学生收拾器材下2、小结：课3、下课：器材：课后反思体育与健康课教案第4周2 课时课型：综合课题1、两臂放在不同部位用前脚掌走2、双脚跳上

35、跳下20 厘米高的物体 3、游戏：爬行比快教学技能目标1、发展学生的弹跳能力参入目标目标游戏目标2、进行俯卧状态下的爬行活动，发展协调性，提高上肢力量和平衡能力。情感目标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力重难体会用力技巧点部分内容、组织教师活动学生活动目 标 达成一1、教师带领学生1、教师用生动的语言导做进行热身操入本节课的内容1、学生认真听教师的导入2、组织：2、教师和学生一起参入2、学生进行热身活动在 热 身四列体操队形活动3、学生可以自己进行创造性定位操操 中 培如下图：3、教师进行语言鼓励养 学 生 的兴趣要求：学生进行全身的活动培 养 学生 积 极的 参 入热情1、两臂放在不同1、

36、教师让学生进行讨论在 活 动部位用前脚掌走活动的方法1、学生讨论活动方法中 进 行 2、双脚跳上看看多有那些的方法进2、学生一个接一个的进行两臂放在不培 养 学跳下 20 厘米高行前脚掌的走。同部位用前脚掌走。生 的 思二的物体2 、学生进行前脚掌的 3、学生在教师和学生的保护下做考 问 题组织：走，教师在一侧为学生双脚跳上跳下 20 厘米高的物体。的能力要求：学生体会鼓掌加油。单双的不同并进3、教师准备一个高204、学生谈活动的体会培 养 学行活动时候的体厘米的物，学生进行跳生 的 身会是如何的上跳下的练习体技能4 、教师让学生再试一次。5、教师进行鼓励性语言游戏：爬行比快1、教师让学生进行游戏