冀教版小学数学六年级下册 第2单元位 置1 用数对表示位置 课件_第1页
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1、1 用数对表示位置（教材P14）六年级数学六年级数学下下 新课标新课标 冀教冀教 第第2 2单元单元请说一说自己在班级的位置吧？观察红红他们班同学在教室里的座位示意图。红红和亮亮分别坐在第几列,第几排?1、列、排的意义(1)教室里的座位,竖向叫做列,横向叫做排。(2)确定列数时,一般从左向右数,依次为第1列,第2列 确定排数时一般从前往后数,依次为第1排,第2排2、明确位置4、规范解答3、用数对表示位置的方法红红坐在第2列第3排,用数对(2,3)来表示,亮亮坐在第7列第4排,用(7,4)来表示。把两数写在括号里,两数之间用逗号隔开,即(列数,排数),用数对表示物体的位置时,先确定列数,再确定排

2、数。笛卡儿与小蜘蛛笛卡儿,1596年出生于法国。笛卡儿是伟大的哲学家、物理学家、数学家、生理学家、解析几何的创始人。他发明数对时有这样一个故事:开始,笛卡儿无论怎么尝试都无法用一个数来确定平面上的一个点的位置。一次偶然的机会,蜘蛛给了他启示。他生病了,躺在床上,看到墙角有蜘蛛在织网,蜘蛛网上有很多的交点,这些点是横着和竖着的蜘蛛丝相交而成的。“有了!”他忍不住叫了起来,“用两个数不就可以将点的位置确定下来了嘛!”于是,经过思考,他郑重地写下了一个定理:在两条直线互相垂直的情况下,一个点可以用它到这两条直线的距离,也就是两个数来表示,这个点的位置就被确定了。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时

3、上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学

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