化学高级教师述职报告

1、化学高级教师述职报告篇一：化学教师述职报告化学教师述职报告XXX,男，汉族，X X X X年X月由生于X X X。1999年6月湖南师范大学化学专业毕业。XX年10月被评聘为中学化学二级教师。现在x x x中学担任九年级化学教学 工作。在工作中，我坚持“正面教育为主”的原则，勤勤恳恳, 尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。参 加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新 时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能 力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强 拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。任现职8年来，在教学教育工作中取得了可喜的成绩，

2、 多次受到学校和镇中心学校表彰奖励。现述职如下：一、思想政治方面作为一名青年教师，本人政治思想表现好，热爱中国共 产党，认真贯彻执行党的各项方针、政策，积极学习邓小平 理论和实践“三个代表”重要思想，坚持党的教育方针，思 诚党的教育事业，在工作上乐业敬业，有强烈的事业心和责 任感，满腔热情地投身到工作中，遵守国家法律法规，具有 高度的政治责任感。在教育工作中，以教书育人为天职，安心教育工作，服从领导，严于律己，遵纪守法，以身作则， 在工作中我坚持做到为人师表，关心学生，帮助学生养成精 益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯，做到管教管导， 言传身教，教书育人，得到学校领导、同事和学生的肯定和 好

3、评。我的工作特点是刻苦钻研，虚心学习，勤奋拼搏，讲 求实效，对学生负责。 二、教学方面1、注重化学基本知识的教学，让学生奠定好化学基础a、重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段 性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱， 由浅1入深的原则。对于莫些概念不能一次就透彻揭示其涵 义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能 通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用 学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知 识的能力。b、加强

4、化学用语的教学元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中， 我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合 化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记 忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对 化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划 的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。c、重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重 要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密 联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物， 多做这些实验，以增加感性知识。要采取各种

5、方式，帮助他 们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步 掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素 化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性 质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和 基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。d、加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学 生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能， 培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的 科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化 学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验 课。本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分

6、明 显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态 度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性 知识上升到抽象的思维。根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲 边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同 时豉励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激 励他2们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生， 具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得由正确 的结论。2、努力探索课堂教学的艺术性，不断提高自身教学能 力我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢迎 的老师。古语云：“亲其师，信其道"。我首先要求自己在 言行举止上，做学生的表率

7、，爱每一个学生，既是师长又是 朋友，把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱，用自 己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。要求自 己在讲台上，完美展现教师的风采；要求做到每一节课都生 动活泼，引人入胜，而且教学质量达标，把每一节课当成优 质示范课来上。3、我注意教研与教学相结合，开展专题教学研究 教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。任现职以来，我坚持在教研中教学，在探索中教书，在 思想的升华过程中育人。我积极参加学校的各项教研活动， 密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高 考信息，掌握教育发展动态，积极参与科组的教研活动，主 动承担教研课题，并把新的科研成果

8、引进到教学中来，在教 学中探索理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和 科研互相促进。例如，认真学习教育教学理论，创造适合我 校校情的教改方法；探讨多媒体电化教学手段在化学教学中 的运用；加强对学生心理行为与学习效率关系的研究；探讨 提高课堂教学的艺术，增强学生对化学学习的兴趣、方法和 措施；抓好培优转差工作的开展与落实等等。为了的实验技能，我除了认真做好每一个实验外，还善 于进行实验 改革，边讲、边议、边实验的方法，指导学生 用眼看，用手做，用脑想，边做实验，边学习新课，让学生 真正成为学习的主人，加深印象，记得牢，学得活，兴趣盎 然。同时，组织和指导学生开展化学第二课堂，丰富的活动 内

9、容，使之成为激发学生学习兴趣的重要途径。这些实验改 革和第二课堂的组织，也为我进一步开展教学研究提供了丰 富的第一手的资料。4.在教育方面，我能为人师表，做学生的表率我在化学教学上也注意渗透德育，辨证唯物主义教育， 爱国主义教育，热爱大自然的教育，环保教育，以激发学生 的上进心。在教学过程中，我还注意做好培优转差工作，我没有放弃任何一个差生，在教育教学过3程中我注意尊重学生人格，用谈心交流、周记、豉励、 等方式挖掘学生的非智力因素，使差生感觉到处处受到重 视，事事得到关心，借以调动其学习的积极性和自觉性，逐 步掌握知识技能、技巧。5、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平我积极投入到素质教育的

10、探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革 的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探 索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指 导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合 作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成 3-5人的学习小 组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误 的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强 教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力， 是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题 一讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方 法，培养问题意识；创设探究环

11、境，全员质凝研讨；补充遗 缺遗漏，归纳知识要点。三、其他方面积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语， 以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好 准备。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒 体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上查 找资料等等。XX年11月取得普通话等级证书，XX年6月取得计 算机高级证书，XX年10月参加衡阳市新课程改革骨干教 师培训并获得继续教育证书。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真 知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一 位人民教师的光荣，党的“十七大

12、”的素质教育方针政策己 经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。4篇二：申报中学化学高级教师述职报告范文申报中学化学高级教师述职报告述职报告昭通市彝良县第一中学何强一、基本情况何强，男，1971年12月24日由生，化学中学一级 教师。现任佛山市南海区第一中学化学教师， 德育处副主任。 1994年7月毕业于云南师范大学化学系，获理学学士学位。1994年7月至XX年7月在佛山市南海盐步高级中学一直从事高中化学教学工作，先后担任班主任、校团委副书记、级 组长等职务。XX年8月至今在佛山市南海区第一中学担任高 中化学教学工作，并担任班主任、备课组长、级委会委员、 德育处副主任等职务。19

13、99年11月被佛山市中学一级教师 任职资格评审委员会评定为中学化学一级教师。至今已任现 职7年，任现职期间共获得各项荣誉11项，年度考核有四个年度获得优秀，符合有关规定，现申报中学化学高级教师 资格。二、申报理由任化学中学一级教师 7年来，我一直担任高中化学科 教学工作，先担任高三化学班化学科的教学工作，在以往的 教学工作中，曾担任高三化学教学工作 3年（1999-XX、XX-XX、 XX-XX）,工作以来曾有 5年任高三化学教学工作。连续 5 年跨年级教学（1999-XX） o工作以来，我能忠诚党的教育 事业，全身心地投入到教育事业中。从事化学教学工作12年以来，做了 6年班主任、5年级组长

14、工作，始终站在教学、 教育工作的最前线，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业 业。”有强烈的事业心和高度的责任感，工作能力强，教学 教研能力强，肯吃苦，肯奉献。”是历届领导和同事对我的 评价。工作中，一直以陶行知先生的：“捧着一颗心来，不 带半根草去。”作为我的行为准则，关心爱护学生，严谨治 学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了较好的成绩。在任职期间所担任高三化学教学的 XX年、XX年、XX年的高 考中，一年一个新台阶，高考成绩不断提高，特别是XX年的高考中，化学班省大专线上线率为,在镇属高中里能取得如此好的成绩，实属不易。坚持教学科研工作，认真研究教学。从教以来，我十分 注重理论学习，密切

15、关注学科教学动态， 认真开展教学研究， 每年坚持撰写教学论文一至两篇并积极参与课题研究。课题研究：XX年2月，由本人独立承当的课题高中化学学习习 惯对学习成绩的影响获得立项。XX年，我参与组织的重视学生非智力因素的培养，提 高学生学习成绩专项课题获佛山市级立项。论文撰写：XX年7月，撰写了化学科高考总复习中临考前的复 习策略，该论文发表在佛山教研XX年第三期上。XX年12月，撰写了化学课堂教学的情景创设， 该论文在南海区 XX年学科教学论文交流大会上宣读，并获 得优秀论文贰等奖。XX年7月，撰写了化学美与中学化学教学。XX年5月，撰写的教学案例金属的冶炼荣获学校一等奖。XX年7月，撰写了重视化

16、学答题中文字表述能力的训练XX年1月，撰写了无机推断题的分析思路和解题方法。XX年10月，撰写了浅述“归纳法”在化学学习中 的应用。XX年6月撰写了德育工作的艺术。XX年10月，撰写了喷泉实验的设计及其综合利用 XX年9月，撰写了浅述化学教学中的几个重要环节 我现就任现职7年来的教育教学工作总结如下： （一）政治思想品德方面我热爱祖国，拥护共产党的领导，忠诚于党的教育事 业。严格遵守教育法规，热爱自己的工作岗位。勇于承担教 学任务，在任现职的7年间，就有5年是跨年级教学，虽教 学任务较重，但工作上绝对服从学校的安排，不讲价钱，工 作中肯吃苦、肯奉献，从不计较个人得失。在十二年的教书 生涯中，我

17、始终认认真真，兢兢业业，勤恳工作，默默奉献, 不求功利，安心教学，把自己的青春奉献给了南海基层的教 育事业，把自己的青春和热血都奉献给了学生。在我离任班 主任，赴任德育处副主任时学生挽留的言语中，可以看到我 付生的汗水，我获得了学生的尊敬和信任，做到了 “捧着一 颗心来”。（二）教学教研工作方面1、学科知识扎实，教学基本功过硬，对中学化学教 材掌握透彻，善于把教育学和心理学的知识灵活地运用到课 堂教学中，有很强的课堂驾驭能力。任现职以来，我一直承担较重的教学任务，常年跨年级 教学，也许正是由于这种教学经历，练就了我过硬的业务能 力。我平时十分喜欢看科技和人文方面的书籍和收集高科技 方面的信息，

18、数学、物理知识都比较过硬，这使得我具有一 定广度的相关学科的知识，并且能在课堂教学中灵活运用， 能较熟练地引用相关学科的知识，使学生不是为学知识而学 知识，更重要的是教会学生怎样融汇贯通，怎样活学活用， 怎样把握知识点之间的内在联系，重视学生化学素养的培 养，将应试教育与素质教育有机地结合起来。我从事高中化 学教学12年以来，5年的高三化学教学工作，已经充分地证明了我的教学能力。我的教学特点是：驾驭课堂的能力强， 能根据学生的实际，灵活地处理教材，深入浅生，课堂气氛 活跃，善于激发学生的学习热情，教法灵活多样，教学语言 生动有趣，富有感染力，善于运用肢体语言，把学生思维能 力的培养和训练作为课

19、堂教学的一个深层次目标。多年来， 逐步形成了自己独特的教学风格。自1996年盐步高级中学实行学生评教活动（每学期一次）以来，历次学生评教结果 均处在学校前几名，例如：在 1999-XX学年第二学期末的学 生评教活动中，我的评教成绩排于全校第3名；在XX-XX学年第一学期末的学生评教活动中，我的评教成绩排于全校第 9名；在XX-XX学年第一学期末的学生评教活动中，我的评 教成绩排于全校第7名；在XX-XX学年第二学期末的学生评 教活动中，我的评教成绩排于全校第2名；在XX-XX学年第一学期末的学生评教活动中， 我的评教成绩排于全校第 1名; 在XX-XX学年第二学期末的学生评教活动中，我的评教成

20、绩 排于全校第1名；在南海一中工作的二年中，历次学生评教 均名列全校前列。这些，都充分地证明了我所讲授的课深受 学生欢迎。2、工作态度“勤”，工作方法“巧”，辛勤的汗水浇 灌由硕果累累。在高三的教学工作中，我始终能够做到精心备课，深 入研究学生，最大限度地提高课堂效率。针对学生基础差的 实际，我在课堂上将知识点讲透，将试题分析得十分透彻， 一点一点分解，一点一点讲解，让学生理解消化，以帮助学 生理解记忆。我把这种“细分细讲”的方法戏称为“添加消 化酶”。课外，我采取了带“研究生”的方式，每天较长时 间的一对一的辅导，帮助学生每个知识点过关，通过试题的 强化训练强化“双基”。由于教学工作认真细致

21、， 措施到位， 在高考中取得了令人满意的成绩。早在1997年，当时南海 的镇区属一级的普通高中刚刚兴办，我受命担任高三理科班 班主任，肩负着学校交给的普通高考人数“零的突破”的任务，在1998年的高考中，我所领的高三理科班有两人综合 分上了省大专线，两人的化学单科标准分均超过本科录取线 20多分，实现了我校普通高考人数“零的突破”，受到了学 校的表彰，这个成绩的取得在当时是十分不容易的，在当时 全市11所镇属高中中名列第四。在随后的1999年、XX年、XX年、XX年的高考中，一年一个新台阶，高考成绩不断提 高，特别是 XX年的高考中，化学班省大专线上线率为 ，在 镇属高中中取得如此成绩，实属不

22、易。张玉君、李明光、邵 志斌、李炽明、何剑宏、高国成、简锦泉等一大批学生的化 学成绩均能考到580分以上，作为镇区属高中的学生，能考 到这样的成绩，是很不简单的。高一、高二年级的化学教学中，从双基训练入手，逐 步让学生懂得越来越多的化学知识，逐步培养学生学习化学 科的信心，有了信心才能有兴趣。充分发挥我课堂教学的特 点，使学生渐渐地喜欢我这个化学教师，从而喜欢上化学课。例如：在教学方法的设计上，我突生落实激发学生的主体意 识，激发学生的求知欲望，每一节课都要设计学生参与的问 题，来引导和训练学生学习。 开展形式多样的课堂师生互动， 让学生真正投入到教学中来。 实践证明，我的做法是成功的， 历年

23、来我所教的班的化学成绩在南海区组织的镇区属高中 的统考中，化学科的合格率、平均分、优秀率，均名列南海 同类学校的前列。例如：XX-XX学年第二学期高二(1)(2)班的平均分是分，合格率是100%优秀率 是远远高于同类学校；XX-XX学年高二(3)(4)化学区统考 合格率是%优秀率是 % XX-XX学年高二(1)(2)的区统考的 合格率达到%优秀率达到这些成绩，均高于同类学校。XX年8月调入南海一中工作后， 给我的教学提供了更大 的舞台。我拼命地工作，全身心地投入到工作中去，我将我 的热情、汗水都给了我的学生，由于上课情感十分投入，我 每堂课下来都汗流狭背。学生评教在我所任教的四个班中均 位于第

24、一名。在完成高二年级四个教学班的同时，在高考备 考领导小组的分工中，我负责 8个化学班尖子生的提高班第 二课堂教学工作，邙智锐、江显佳化学单科成绩均获得了近 700分的好成绩，为他们的高考成功尽了一点绵薄之力。XX年8月以来担任化学班的化学科教学工作，开始了我在一中 上化学班专业课的历史， 我如鱼得水，在改革课堂教学模式、 提高课堂教学效率、完善学生知识结构、精化学生习题训练、 强化测试的导向作用等方面均取得了可喜的效果。3、深入钻研教学，不断提高自我，与时俱进，大胆 创新。任现职以来，我始终把教学教研工作放在重要的位置， 把成为一个学者型、科研型的教师作为自己的奋斗目标。在 工作中不断鞭策自

25、己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平， 把握化学学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。积极参加各级教研部门组织的化学高考备考研讨 会，同时积极发言，阐述自己备考的观点。选编高考复习专 题，选编高考模拟题，积极参加科组、备课组活动，与同科 组老师一起钻研教材、 教法与学法，共同开发教学研究专题。 注重化学科教研教改的动态，对于教学中的许多问题，有自 己独立的思考，也敢于实践创新。在教研教改方面作了许多 有益的尝试，例如：1、结合学校提由的“把综合科作为新 的分数增长点”的高考备考思路，结合教材和学生的实际， 在高二的课堂教学中实践了把综合科的备考贯穿在平时的 课堂教学中，把高考中要

26、求的知识点分解，在平时的课堂教 学中加以解决；2、在高三的教学中，重点在学生思维能力 的训练和解题技巧的培养上进行了实践和研究，其研究成果 在XX年5月31日南海化学科高考研讨会上发言后得到了兄 弟学校同行们的好评和认同；3、为了强化学生综合科的意识，贯彻落实“抓三年、 三年抓”的高考备考方针，我长期主动承担了所任教年级的 综合科的统题、组卷工作，为提高综合科的高考备考水平和 命题质量做了 一些具体有益的工作。任现职7年来主要研究课堂教学，研究的专题有：“高 中化学学习习惯对学习成绩的影响”、“多媒体教学手段在 化学课堂中的运用”、“学生非智力因素对学生学习成绩的 影响”、“影响镇区属高中学生

27、学习成绩的主要因素”、“学生的养成学习习惯与高考成绩的关系”、“学生在学习过程中如何运用教学参考书”。通过这些专题探讨大大地提高了 自己的教学水平，增强了自己的教研能力，收到了良好的教 学效果。任现职以来，还一直承担各级主办的研究课和公开 课，均获得较高评价。XX年3月，承担校级公开课，课题是化学平衡；XX年4月，承担全校公开的优质示范课，课 题是乙酸，公开课获得了巨大成功，受到了听课老师的 一致好评；XX年12月，承担全校公开的优质示范课，课题 是原电池，课堂上教师对课堂的驾驭能力、教师对教材 的处理、师生间的充分互动给听课老师留下了深刻的印象； XX年5月，承担全区公开课，课题是非极性分子

28、和极性分 子；XX年3月，承担高考复习专题讲座示范课，课题为高考化学实验专题复习。4、勇于实践，善于总结，加强教学科研，把自己铸 就成为“学者型”教师。任现职以来，我十分注重理论学习，密切关注学科教学 动态，认真开展教学研究，积极撰写教学论文。XX年9月，围绕怎样组织好课堂教学，提高课堂效率，向课堂 40分钟 要质量，我撰写了浅述化学教学中的几个重要环节。 XX 年10月，针对高考对中学化学实验的考查趋势，在实验装 置的创新和实验原理的灵活运用方面作了一些尝试，撰写了喷泉实验的设计及其综合利用。XX年10月，撰写了浅述“归纳法”在化学学习中的应用。XX年8月，我结合几年来带高考的经验，将其归纳

29、总结，上升到理论高度，撰写 了化学科高考总复习中临考前的复习策略。XX年12月,就怎样组织好课堂教学，充分发挥课堂教学的艺术，撰写了化学课堂教学的情景创设，该论文在南海区XX年学科教学论文交流大会上宣读，并获得优秀论文贰等奖。XX年,我参与组织的重视学生非智力因素的培养，提高学生学习 成绩专项课题获佛山市级立项。 XX年4月，参加由南海教 育局教研室组织的高考备考研讨会。XX年5月，参加由省教厅化学教研室组织的高考备考研讨会。XX年4月，参加由佛山教育局教研室组织的高考备考研讨会。XX年12月，参加由省教厅化学教研室举办的中学化学“创新实验”研讨会。XX年，参与组织开展获佛山市级立项的专项课题

30、 重视学生 非智力因素的培养，提高学生学习成绩。 XX年7月参加新 课标专家报告会。为扩大学生的知识面，培养学生的能力，每个学年都 坚持组织开展几个讲座。先后开展了二十世纪世界十大污 染、生活中废旧电池的处理、维生素与人体健康、食品卫生与中学化学、生活中的化学、吃与化学等讲座，大大丰富了学生的课外知识，也使学生能够体会怎 样用所学过的知识去解释身边的现象。通过撰写论文，开展各种形式的讲座，把自己在教学 实践中的经验总结起来，同时积极学习先进的教学理念，把 理论与教学实践有机地结合起来，用理论指导实践，在实践 中产生理论。另一方面，通过参加教学研讨会，学习优秀同 行们先进的教学思想、教学理念，不断武装自己的头脑，不 断完善自我，把自己铸就成为一名“学者型”教师。5、更新观念，紧跟时代步伐，用信息化手段推动教学成绩的进一步提高。(1)努力学习，积累资本。任现职以来，我积极学习电脑知识,并在工作中积极使用电脑,紧跟时代步伐。XX年2月，通过了计算机应用初级考试；XX年11月通过了计算机应用中级考试；XX年8月25日，通过了全国专业技术人 员计算机应用能力考试中的五个模块的考试，其中 Windows98 成绩为分、Excel97 成绩为 85 分、PowerPoint97 成绩为分、WPS Office成绩为分、Word97成绩为分。(2)学以致用，努力产生教学效益