初二八年级物理人教版摩擦力课件

1、滑动摩擦力滑动摩擦力一、知识回顾一、知识回顾是力改变了物体的运动状态，这个力是摩擦力。是力改变了物体的运动状态，这个力是摩擦力。1、滑动摩擦力是如何产生的？、滑动摩擦力是如何产生的？2、滑动摩擦力的方向如何？、滑动摩擦力的方向如何？1.两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。就叫做摩擦力。 摩擦力方向总是和物体相对运动的方向相反。摩擦力方向总是和物体相对运动的方向相反。产生滑动摩擦力的条件产生滑动摩擦力的条件:1互相接触，互相接触，2 相对运动相对运动原

2、理原理:二力平衡的条件二力平衡的条件步骤步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力F1；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力F2；3、换上粗糙的木板，放上木块和砝码，用弹簧换上粗糙的木板，放上木块和砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3木板木板木板木板毛巾毛巾方法：控制变量法方法：控制变量法分析数据：分析数据：0.31.21.6光滑的木光滑的木板板光滑的木光滑的木板板粗糙的

3、木粗糙的木板板得出结论：_从第一和第二次试验可知：接触面粗糙程度一从第一和第二次试验可知：接触面粗糙程度一定时，定时，压力压力越大越大,摩擦力越大。摩擦力越大。从第二和第三次试验可知：压力一定时，从第二和第三次试验可知：压力一定时，接触面越接触面越粗糙粗糙摩擦力越大。摩擦力越大。分析与论证：分析与论证：滑动摩擦力的大小和滑动摩擦力的大小和接触面所受的压力接触面所受的压力有有关，接触面受到压力越大，关，接触面受到压力越大，滑动摩擦力越滑动摩擦力越大；大；滑动摩擦力的大小还跟物体的滑动摩擦力的大小还跟物体的接触面接触面的粗糙程度的粗糙程度有关，接触面越粗糙摩擦力越有关，接触面越粗糙摩擦力越大。大。

4、(而跟两物体相接触的面积大小无关，跟而跟两物体相接触的面积大小无关，跟滑动的速度也无关。滑动的速度也无关。)三、增大有益摩擦三、增大有益摩擦1、增大接触面的粗糙程度、增大接触面的粗糙程度你能举出更多你能举出更多的例子吗？的例子吗？2、增大压力、增大压力视频：视频：3马蹄马蹄视频：视频：1车压力车压力 2轮压力轮压力怎样使小提琴拉得更响？怎样使小提琴拉得更响？涂松香涂松香增大接触面粗糙程度增大接触面粗糙程度增大摩擦增大摩擦将弓重一些压弦将弓重一些压弦增大压力增大压力增大摩擦增大摩擦说一说： 加润滑油加润滑油加气垫加气垫电磁场使接触面分离电磁场使接触面分离2、使接触面光滑、使接触面光滑3、变滑动为

5、滚动、变滑动为滚动4、使接触面分离、使接触面分离1、减小压力、减小压力轮子磁悬浮列车磁悬浮列车气垫船气垫船北京故宫有一整块雕龙的大石阶重北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上冬天运送的，首先在地上泼水，结冰泼水，结冰后再后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理理?？想想议议摩擦力摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小压力的大小接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用

6、增增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。大压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不胎上有凸凹不平的花纹等。平的花纹等。四、减小摩擦的方法四、减小摩擦的方法减小压力减小压力减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度使两个接触面的摩擦面彼此离开使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油加润滑油利用气垫利用气垫五、课堂小结五、课堂小结:一、摩擦力一、摩擦力：两个互相接触的物体：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种在接触面上会产生一种阻碍相对运动阻碍相对运动的力，这种力就叫做的力，这种力就叫做摩擦力

7、摩擦力(f)。电磁场使接触面分离电磁场使接触面分离压力压力粗糙程度粗糙程度30左左选择你喜欢的两道题，大展身手吧！选择你喜欢的两道题，大展身手吧！匀速直线匀速直线3.53.5平衡力平衡力匀速直线匀速直线3、研究自行车上的摩擦。、研究自行车上的摩擦。（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？）自行车上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦小有害摩擦? ?4、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。活动：活动：增大摩擦

8、的有增大摩擦的有:轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。链条与齿轮有凹凸相咬合。减小摩擦的有：减小摩擦的有：前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。加润滑油。滚动轴承的有：滚动轴承的有：前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等3、答案：、答案：夹不住饭菜夹不住饭菜 无法行走无法行走手拿不住瓶子手拿不住瓶子车停不下来车停不下来1、研究自行车上的摩擦、研究自行车上的摩擦答案：答案：5 5、用用50N的力将重为的力将重为20N的物体紧压在竖的物体

9、紧压在竖直墙壁上静止不动直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的则物体受到的摩擦力的为为_N ,方向是方向是_。6 6、缝衣针表面磨得光滑是为了、缝衣针表面磨得光滑是为了_；急；急刹车时，紧握闸把是通过刹车时，紧握闸把是通过_方法来增大方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变它可以变_摩擦为摩擦为_摩擦来减小摩摩擦来减小摩擦。擦。20竖直向上竖直向上减小摩擦减小摩擦增大压力增大压力滑动滑动滚动滚动滑动与滚动滑动与滚动 滑动滑动滚动滚动一个物体在另一个物体表面运动，一个物体在另一个物体表面运动，有两种运动方式有两种运动方式古埃及人建造金字塔时，在运

10、送的大石块古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上下面垫上圆形滚木圆形滚木；？想想议议拉杆箱拉杆箱车轮与轴之间容易造成车轮与轴之间容易造成磨损，影响使用寿命。磨损，影响使用寿命。车轮与轴之间使用滚珠，车轮与轴之间使用滚珠，可以将车轮与轴的运动可以将车轮与轴的运动方式由滑动变成滚动，方式由滑动变成滚动，从而大大减少摩擦力，从而大大减少摩擦力，使用寿命将更长久。使用寿命将更长久。轴轴车轮车轮 你能根据刹你能根据刹车印痕判断当车印痕判断当时车轮的运动时车轮的运动状态（状态（是滚动是滚动还是滑动还是滑动）和）和车速快慢变化车速快慢变化吗？吗？1、一个物体在另一个物体表面运动，有、一个物体在另一个物

11、体表面运动，有 和和 两种方式。因此摩擦力也可分为两种方式。因此摩擦力也可分为 和和2 、 当 一 辆 汽 车 行 驶 进 ， 车 轮 和 地 面 的 摩 擦、 当 一 辆 汽 车 行 驶 进 ， 车 轮 和 地 面 的 摩 擦是是 ；在急刹车时，车轮和地面的摩擦；在急刹车时，车轮和地面的摩擦是是 。摩擦力摩擦力滚动滚动滑动滑动滑动摩擦力滑动摩擦力滚动摩擦力滚动摩擦力滚动摩擦滚动摩擦滑动摩擦滑动摩擦1、在机器上使用滚动轴承是为了（、在机器上使用滚动轴承是为了（ ）。）。 A、增加摩擦、增加摩擦 B、减少摩擦、减少摩擦 C、节省材料、节省材料2、用圆珠笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（、用圆珠笔写字时

12、，笔尖和纸的摩擦是（ ）。）。 A、滑动摩擦、滑动摩擦 B、滚动摩擦、滚动摩擦 C、两者都有、两者都有3、用铅笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（、用铅笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（ ）。）。 A、滑动摩擦、滑动摩擦 B、滚动摩擦、滚动摩擦 C、两者都有、两者都有4、在同一平面上，同一个物体滚动时受到的摩擦力比、在同一平面上，同一个物体滚动时受到的摩擦力比滑动时的摩擦力（滑动时的摩擦力（ ） A、要大、要大 B、要小、要小 C、一样大、一样大BBAB运动与摩擦力运动与摩擦力运动与摩擦力运动与摩擦力滑动摩擦滑动摩擦滚动摩擦滚动摩擦自行车行驶时车轮和地面的摩擦自行车行驶时车轮和地面的摩擦自行车刹车时车轮和刹

13、车片的摩擦自行车刹车时车轮和刹车片的摩擦黑板和粉笔的摩擦黑板和粉笔的摩擦足球和草地的摩擦足球和草地的摩擦静摩擦力静摩擦力 摩擦是一种常见的现象，在初中我们己经进行了初步的摩擦是一种常见的现象，在初中我们己经进行了初步的学习。请同学举例说明生活中发生摩擦的现象。学习。请同学举例说明生活中发生摩擦的现象。 假如要是没有摩擦的话，人不能行走、汽车不能奔跑、假如要是没有摩擦的话，人不能行走、汽车不能奔跑、轮船不能下水、飞机不能上天，就连吃饭、穿衣都成了问题轮船不能下水、飞机不能上天，就连吃饭、穿衣都成了问题,我们可以想象一下，地球上可能没有高山、湖泊，水将均匀我们可以想象一下，地球上可能没有高山、湖泊

14、，水将均匀地分布在地球表面，由于自转的原因，地球将会变成极其规地分布在地球表面，由于自转的原因，地球将会变成极其规则、光滑的球形则、光滑的球形所以研究摩擦对于我们是多么重要今天所以研究摩擦对于我们是多么重要今天我们在初中学习的基础上进一步学习摩擦力我们在初中学习的基础上进一步学习摩擦力 请叙述一下初中己经学过的摩擦力，它产生的条件是什么？请叙述一下初中己经学过的摩擦力，它产生的条件是什么？ 如何理解如何理解 “相对运动相对运动”或或“相对运动趋势相对运动趋势”，能举例说明吗？，能举例说明吗？ 静摩擦力的方向与物体相对运动趋势方向有何关系？静摩擦力的方向与物体相对运动趋势方向有何关系？1.1.静

15、摩擦静摩擦 （1）静摩擦力）静摩擦力 ：相互接触的两个物体，一个物体在另：相互接触的两个物体，一个物体在另一个物体表面具有相对运动一个物体表面具有相对运动 趋势时受到的阻碍它相对运趋势时受到的阻碍它相对运动趋势的力。动趋势的力。(两物体相对静止时受到的摩擦力叫静摩擦两物体相对静止时受到的摩擦力叫静摩擦力力) 其条件概括为：其条件概括为：两物体直接接触并发生形变，两物两物体直接接触并发生形变，两物 体接触面不光滑，两物体间有相对运动趋势体接触面不光滑，两物体间有相对运动趋势 （2）静摩擦力的方向）静摩擦力的方向：总是跟接触面向切，跟物体相总是跟接触面向切，跟物体相 对运动趋势方向相反。对运动趋势

16、方向相反。 假设法、平衡法假设法、平衡法可判断静摩擦力方向可判断静摩擦力方向 下面我们再来研究静摩擦力的大小。下面我们再来研究静摩擦力的大小。 演示实验演示实验(投影投影) 把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，拉力木块，拉力F在增大的过程中，木块保持静止状态，摩擦在增大的过程中，木块保持静止状态，摩擦力的大小与拉力大小相等，方向与木块运动趋势方向相反。力的大小与拉力大小相等，方向与木块运动趋势方向相反。在拉力在拉力F增大到一定值时，木块刚开始运动，此时拉力的增大到一定值时，木块刚开始运动，此时拉力的数值为最大静摩擦力数值为最大静摩擦

17、力（3）静摩擦力的大小：）静摩擦力的大小： 静摩擦力是一个变力，由外力的变化而变化静摩擦力是一个变力，由外力的变化而变化, 变变化范围为：化范围为：0 fs fmax fmax为最大静摩擦力，即物体刚开始运动时所需的为最大静摩擦力，即物体刚开始运动时所需的最小动力，比物体滑动时的滑动摩擦力略大些最小动力，比物体滑动时的滑动摩擦力略大些. 问题？问题？ 只有静止的物体才受到静摩擦力的作用吗？举例说明。只有静止的物体才受到静摩擦力的作用吗？举例说明。 摩擦力一定是阻力吗？为什么？摩擦力一定是阻力吗？为什么？FABFBA 例例2. 如图所示是皮带传动的示意图，如图所示是皮带传动的示意图，O1是主动轮，是主动轮，O2是从动轮是从动轮, 两轮水平放置，两轮水平放置， 当主动轮瞬时针当主动轮瞬时针匀速转动匀速转动时时，重，重10N的物体同皮带的物体同皮带一起运动一起运动，若物体与皮带间最大，若物体与皮带间最大静摩擦力为静摩擦力为5N，则，则物体物体所受皮带的摩擦力的大小和图中所受皮带的摩擦力的大小和图中皮带上皮带上P、Q两处所受的摩擦力的方向是两处所受的摩擦力的方向是 （ ） A. 5N，向下，向下，向下，向下 B. 0，向下，向上，向下，向上 C. 0，向上，向上，向上，向上 D. 0，向下，向下，向