活动1教学设计信息技术VB

1、教学单元活动主题所属学科信息技术学时安1课时 年级 八年级下册排教材分析本活动是班级举行联欢会活动时，为了活跃气氛，安排抽奖环节，方轻舟同学用 Visual Basic软件编写了一个“抽奖”程序。通过体验“抽奖”程序，认识编程软 件，了解编程解决问题的过程。本活动分为以下2个阶段进行：1、 初识编程软件：打开“抽奖”程序，了解 VB软件窗口组成，添加按钮控件，了 解控件属性。2、体验VB程序：通过添加、修改代码，运行程序，体会程序修改和运行的方法。学生分析VB软件是一款简单的编程软件，八年级同学第一次接触，对此充满了好奇和 兴趣，通过本活动制作一个简单的抽奖程序，让学生体会编程软件的魅力，从而

2、对 它产生浓厚的学习兴趣，为以下 3个活动的开展打下坚实的基础。教学目标一、知识与技能1、了解VB程序主要界面组成。2、掌握VB打开程序的步骤，先打开工程文件，再显示窗体。3、掌握设置“属性”窗口中设置标题的 Caption属性和字体格式。4、学会在“退出”按钮的代码窗口中，输入代码“ en d”。 一、过程与方法1、通过VB软件，掌握抽奖编程设计制作过程，体会其制作乐趣。2、体验VB程序制作的一般过程。三、情感态度与价值观1、通过VB的分析与制作过程，培养发散思维，体验创造的快乐。2、通过制作的过程，培养技术为生活服务的意识。教学重点1、在窗体上绘制一个“退出”按钮。2、在按钮的代码窗口中，

3、输入代码“ en d”。3、在“抽奖”按钮的代码窗口中，将修改人数。教学难点1、VB打开程序的基本步骤。2、在VB程序中如何测试制作的程序。教学策略激趣导入，用任务驱动方法促进学生主动学习，组织学生自主探讨、相互探讨， 引导学生大胆创作。教学资源网络教室中利用机房的硬件设备、网络电子教室软件、课件、素材。教学过程教学 环节教师活 动学生活动设计意图激趣1、事先准备好的抽奖箱，让每组 2位同学上前台 进行抽奖，并记录下来。2、大屏幕展示VB软件编制的抽奖程序，用电脑体抽奖观看、思 考通过对比， 让学生体验 VB软件编 程的魅力，验信息技术抽奖与抽奖箱的不同，以及相同之处。引发学习兴导3、分析“抽

4、奖”程序界面及组成：、认真听趣。标签、文本框、按钮讲，思考入4、引入课题边听边操 作。任务一：认识和打开文件（板书）采用边听讲1、认识界面解边操作的任边讲解边操作，师生共同操作打开 VB软件。认真听讲方法，使学务生的耳朵、驱2、VB界面组成大脑和手三动工具栏、工具相、窗体、工程资源管理器窗口、动手自主者有机的结属性窗口操作合起来，增探强学生上课究3、打开文件注意力，把分让学生根据课本内容进行自主操作。心思都放在析师巡视指导，并予以一定的帮助指导。课堂中的学 习上。任务二：添加“退出”按钮（板书） 师讲解：认真听讲锻炼学生们1.在窗体上绘制一个“退出”按钮自主动手操2.设置标题的Caption属

5、性作能力，培3.设置标题的字体格式动手自主养学生们信息技术技能师让学生根据课本内容进行自主操作。操作素养，以及 发现问题、师提示：对象的Caption属性只是对象上显示的文分析问题的字，并不是对象的名称。能力，引发 学生思考。师巡视指导，并予以一定的帮助辅导。上台演示请操作好的一位同学演示操作步骤。操作师共同小结，解决问题。展示几位学生做的好的作品。观看、评 价任务三、体验VB程序 教师演示：1.添加按钮代码观看、思2修改程序代码考通过教师演讲解“工作坊”中的操作步骤。示操作，学 生动手操让学生根据老师的演示进行动手操作。动手操作作，发现问 题，及时解师巡视指导并予以一定的帮助辅导。决，培养学

6、 生们的学习师提示：工程文件的扩展名为 vbp能力。窗体文件的扩展名为frm互评、自展示作品，评价。评创新园：学有余力分层次教拓1.打开“抽奖”工程中的窗体文件，修改窗体的的学生根学，满足学展Caption属性为“联合会抽奖”。据给定的生的不同需创素材自主求。新2.选中Label3标签，在属性窗口里修改其探究完BackColor 属性值。成。1.解工程、窗体文件了吗？培养学生及课2你掌握添加按钮控件及修改其属性的方法了思考时总结的习堂吗？讨论惯，加深知小3你掌握修改程序代码及保存文件的方法了吗？回答识记忆。结4你掌握运行、停止程序文件的方法了吗？课 后 作 业作VB软件其它工具的强大功能，进一步体验VB 编程的乐趣。课卜完成鼓励学生探 索学生，激 发求知欲。板书设计活动1体验抽奖小程序任务一：认识和打开文件 任务二：添加“退出”按钮 任务三：体验VB程序1.添加按钮代码2修改程序代码教学反思本节课是学生第一次接触 VB软件，学生们带着新颖、极大的学习兴趣来学习， 本节课内容是比较简单的，学生们都能掌握并学会制作，大部分学生都能完成“抽 奖”小程序的编写，让同学们体会到成功的喜悦感，为此