利用汉字造字原理进行汉字教学

1、利用汉字造字原理进行汉字教学作者：四川南充李光强微信公众号：汉字教学与学习及强拼汉字研究每个汉字都是“音，形，义”俱全的整体。为了学习和研究汉字。有必要对汉字进行分类法研究。分类的方法很多。但能否有简单合理的方法，解决汉字学习难的问题。在于分类的科学性和实用性。本文作一点这方面的讨论。王筠说文释例六书总论：“指事、象形、会意、形声四者为经，造字之本也。” “大致造字之始，无所凭依。宇宙间事与形两大端而已。文字既立，则声寄于字，而字有可调之声；意寄于字，而字有可通之意；是文字之两大端也。汉字由图形演变而来，通过改进，省去复杂的曲线，涂抹，颜色保留五种基本笔画,28种笔形。1汉字五种基本笔画：横，

2、竖，撇，捺，折。2汉字基本形符的定义：由汉字基本笔画组成的“简单形符”。作为组字的基本单位。或笔画之间为相连或相交。再分不成字,再分无名,再分有单笔。称为“基本形符”。表物的称为“物符”， 表事的称为“事符”。3“独体字”的定义：音，义明确的“基本形符”称为“独体字”。或作为书面文字的“基本形符”，称为“独体字”。 独体字是音，形，义俱全的整体。A、表“物”的独体字称为“象形字”。 或把要表达物体的外形特征，用线条或笔画，具体地勾画出来。称为“象形字”。如：禾，马，羊，龟，象，并且通常作为汉字的“义符”。B、指事字：在“象形字”的基础上加笔画，而不是加上义符或音符，表示一定的“事情或问题”的独

3、体字。含有比绘画更抽像的东西。称为“指事字”。 或表“事”的独体字，称为“指事字”。如: 事,垂,千,万，并且通常作为汉字的“音符”。少数作为“义符”。4、合体字：由“基本形符”组成无交叉关系的汉字。称为“合体字”。少数的合体字也作义符。如：音，鼻，鬼，鱼这些称为 “独义字”。“合体字”分为以下几类：注：加“”的是强拼汉字的新定义标志。A、形音字：汉字大多数能分成两块或更多。当其中一块的读音，与这个汉字的拼音相同时（仅音调可以不同），另一块大多数是表示类属的 “义符”，极少数不是。统称为“形音字”。B、形韵字：汉字分成两块。当其中一块的读音的韵母，与这个汉字的拼音的韵母相同时（仅音调可以不同）

4、，另一块大多数是表示类属的 “义符”，极少数不是。统称为“形韵字”。C、形声字（形声母字）在早期的文字研究中，主要认为形声字由两部分构成(形符和声符)。形符表意，声符表音。古称“形声字”。 然而有很多的汉字的音不是“声符”的音。D、另音字：如果合体字的“音符”有“音”。其音与汉字分块的“声，韵”无关。称为“另音字”。不能归于“形音，形韵，形声母，会意”的合体字，称为“另音字”E、会意字：由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，共同表达此字的意思。称为“会意字”。会意字（合义字）：a多字合成一个字，b共同合成新意义。就是把“两个或多个”有意义的“字或字形”合在一起，从而表达新的意

5、义。新意义由其中的各块“字或字形”共同构成。 F、借音字：在合体字中，除去“义符”外的部分没有读音。这样的汉字称为“借音字”。因此，汉字从外部形态分为：独体字，合体字。A、合体字从字的本义与分块的字义的相关程度上分，可分为： 仅一块表示有形的物，这块一定是汉字的“义符或类属”。字义表物不表事。如:树，河，蝶，狗，“物符”+“事符”= “物符” +“音符”=“物符”。树：“物符”+“事符”= “木” +“对”=“树”。也有例外：如：猜，并不表物。这种情况比较少。这种算是“转注”吧。 “物符”+“事符”= “物符” +“音符”=“事符”。猜：“物符” +“音符”=“犭”+“青”= “猜”=“事符”

6、。“物符”+“物符”= “物符” +“音符”=“物符”。犸：“物符”+“物符”= “犭” +“马”=“犸”=“物符”。马作为音符。但不是马。蚂也不是马。分块都表示有形的物，字义表事不表物。如果表物的话，会产生矛盾的。如：沐，闪“物符”+“物符”= “物符” +“音符”=“事符”。沐：“物符”+“物符”= “氵” +“木”=“沐” =“事符”。分块都表示无形的事，字义表事不表物。如:韵, 读“事符”+“事符”= “事符” +“音符”=“事符”。韵：“事符”+“事符”= “音” +“匀”=“韵”=“事符”。分块表示无形的事，字义表“物”。 “事符”+“事符”= “事符” +“音符”=“物符”。?

7、（暂无）把上面的方法反过去，就是汉字的造字法。上述形成的结果为“事符”的汉字，又可以在构造汉字时充当“音符”。从而造出新的汉字。如：亲：“物符”+“事符”= “木” +“立”=“亲”=“事符”。 新：“物符”+“事符”= “斤” +“亲” =“新”=“事符”。从“新”来说，还有位置关系。“义符”“斤”在右。这样的汉字不多。比如：左右（沐，权），上下结构（杏，会），内外结构（闪，闯），半包结构（床，过），全包结构（困，回），交叉结构（独体字）（束，事）此法主要利用汉字的“义符”对汉字进行分类。对汉字属性进行研究。B、合体字从本字音与分块的读音的相关程度上分，可分为：、与其中一块的读音相关，称为相

8、关。（形音，形韵，形声母）、与其中任意块的读音无关，称为无关。（另音，借音）此法主要用于对汉字进行音符分类。从而对汉字读音进行归类研究。C、从汉字的来源分：画物表义（象形字）,2表事字,自然界由万事万物构成。用画一幅图画的方式表示有形的物，并简化成具有物形的符号，这种符号称为象形字。亦称独体字。物与物之间的关系，称为事，所以除物之外的独体字，称为“指事字”。独体字分两类：象形字（示物），指事字（示事）。由多个“独体字或字符”合成的一个新字。保留明显的界限（相交的除外）。会意字，形音字，形韵字，形声母字，借音字，另音字。5、转注： “建类一首，同意相受，考老是也。”考老本来就有不同的意义的。转注

9、什么呢?互相解释吗?6、假借：“本无其字，依声托事，令长是也。”其实，汉字是从无到有的。最早都不存在。都是假借的吗? 因此，“转注，假借”不是两类造字法。实际上，应该说是：它符合一般事物发展的规律性。A、有合适的字不用，而另用一字，其原因很多，如用谐音字，故意省去一部分用是文章作者的意图。B、汉字不完善，取同音字，或其他字代替，形成了习惯。即“假借”。 这是汉字发展中的一种过程。汉字经过几千年字数是不断增加的。也是逐步完善的。几千年前的人是不可能把现在人想用的字造出来的。比如：“心”本义是心脏。心脏是思考问题的吗?所谓“心理活动”，实际上是大脑的思维活动。把“心”引申为“大脑”。如果理解为“思

10、维中心”的“心”即“大脑”。不是就可以了。C、有些字在不同的地方用法不一样，读音不一样，在修正，改进的时候，保留一些。由复杂到简单：从图形到象形符号或简单符号。再由简单到复杂：汉字增加“义符”。 提高准确度。便于音，义明确。再由复杂到简单。汉字简化。节省时间。最后是二者兼顾。矛盾的统一。两个主要特征：有些为了书写简单，有些为了表达准确。一般来说，汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声。现代研究表明：形声是一个模糊不清，容易引起误导的概念。下面内容供参考：（来源网络，有改动和补充）我国古代对造字法有“六书”的提法，除了上述四种外，还包括转注和假借。但严格说来这两种应属于用字的方法。一、转注：（1

11、）形转说认为转注即字形转向的方位不同。唐人裴务齐切韵序：“考字左回，老字右转。”（2）部首说认为转注字即同一个部首内的字。 “转注者，建类一首，同意相受，谓老之别名有耆（qí），有耋（dié），有寿（壽），有耄（mào），诸字皆取类于老，则皆从老。”示神、祠、祭、祀、祝（3）多音说认为多音字就是转注字。明人萧楚：“转其声而读，是转注也。”明人程端礼：“敦有七音，辟有十一音，皆转注之极也”（4）音转说认为读音相同或相近、意义可以相互解释的字是转注字。 “类即声类，不谓五百四十部也；首谓声首，不谓凡某之属皆从某也。”“以文字代语言，各循其声。方言有殊，各义一也。其音或

12、双声相转，或叠韵相迤，则更制一字，此所谓转注也。”（5）多义说认为多义字的相通意义间相互注释为转注。“如恶本善恶，以其恶也，则可恶，故转为憎恶之恶。”二、通假和假借不同古人记录某词时，没按用字规范写本字，而是用音同或音近的字来代替，这种用字现象叫“通假”。由于本字与借字音同或音近的音是古音，所以又称“古音通假”。该用而没用的字叫“本字”，用来代替本字的字叫“通假字”。甚矣，汝之不惠！（列子汤问）惠：通“慧”。已而畔约，击我南郡。（史记秦始皇本纪）畔：通“叛”。通假是用字时有本字而不用，用音同或音近的字来代替；假借是没有合理的字使用时，用音同或音近的字来代替。第一，基础不同：通假有本字，而假借一

13、般无本字。第二，原因不同：通假是因为没有遵守记词规范而借字；假借是因为造字困难而借字。第三，方式不同：通假是临时借用，而假借一般是永久借用。第四，效果不同：通假会妨碍阅读理解，而假借不会妨碍阅读理解。说文：“难，鸟也。”蜀道难：“难于上青天。”说文：“填，塞也。”荀子君道：“填抚百姓。”形声文字唐兰中国文字学：“象形、象意、形声，叫做三书。足以范围一切中国文字。不归于形，必归于意，不归于意，必归于声。形、意、声是文字的三方面。1.研究造字法要分析字形，也要思考字义与字音。2.汉字造字法不同于分析汉字形体结构的方法。3.研究造字法要分析形体结构，又要考察一个字的来源。4.造字法有发展过程，有早期

14、造字法，有后出的造字法。5.造字法是开放的系统，今后随汉字的演变还会发展。6.造字法不在一个层面，有初级造字法，有利用已造字再造字的造字法。7.古今造字法并不完全相同，要分别研究古汉字与现代汉字的造字方法。三、象形字的类型象形字大体可分为三种类型：1、画实物的全体。创造这类象形字时，一般是画物体的轮廓或骨架。描摹自然景物的，如：日、月、山、川、水、气、雨、京、高、兀、凸、凹、阜（没有石头的高地）2、表现动物的，如：鱼、马、鸟、虎、虫、鹿、兔、象、燕、龟、巳（蛇）、黾（青蛙）、燕、巴（蟒）、卵、犬、豕、豸3、表现各种器物的，如：壶、几、衣、刀、豆、斗、网、门、舟、车、戈、斤（斧子）角、火、井、矛

15、、弓、瓦、厶、幺、糹、系、玄、丝、索、册、互、舍表现4、人的，如：人、大、女、尸5、表现人体器官的，如：目、耳、心、口、面、爪、手、而（胡须）、自（鼻的古字）6、表现植物的，如：木、禾、韭、来（本义是小麦）、麦、艹（本义是草）2、画物体的局部。创造这类象形字时，为了简便，也为了和其它字相区别，就只抓住物体最有特征的部分进行描画，以局部代全体。如：羊、牛、又（本义是右手）7、连带有关的物体一起画出。有些物体的形状很难单独画出来，或者画出来也容易与其它字混淆，所以创造这类象形字时，需要把有关的事物一起画出来。这类字也被称为复杂象形字。如：瓜、州、果、朿、身、眉、天、牢、家、时、桑、窗、向四、会意字

16、如（1）明，就把太阳和月亮放在一起。（2）休，是人靠在树旁。（3）采，是一只手心朝下的手，放在树上。（4）射，是把箭放在弓上。（5）时（时）把太阳行走的脚步刻下来。（6）死，人跪于枯骨前痛哭。（7）监，一人低头看水中的影子。会意字的类型会意字有两大类型：A、同体会意字：同体会意字的几个偏旁是同一个字。按偏旁的组合形式可分为四类：1、并列式：一般是两体结构。如：林、从、比、北、赫、珏、棘2、重叠式：一般也是两体结构。如：友、炎、多、哥、步、爻、枣（棗）、圭3、品字式：只限于三体结构。如：众、卉、品、晶、森、焱、淼、磊、轰、矗、犇、羴(shn)、麤(c)、垚（yáo）、骉（bio）猋（b

17、io）4、并列重迭式：只限四体结构，这类字很少，如：燚（yì）。B、异体会意字如：（1）寇，像一个人手持武器在房子里打人。（2）焚，像火烧林木。（3）相，用眼睛看树木。（4）析，用斧子砍木头。（5）家，房子里有猪（猪的生育能力强，象征人丁兴旺）。（6）拿，合起手表示拿东西。（7）耍，用胡子挑逗女性。其它：取、及、丞（人落井被救上来）、牧、宿、伐、包、尾、夹、男、掰、拾、友、及（一只手抓住前边的人）、支（手拿竹竿）、有（手拿一块肉）2、意象会意式：通过偏旁字义之间的相互关系，产生某种意象，从而领会字的意义。如：（1）尖，上小下大的形象，使人悟出字义。（2）忐忑，一个人的心在上上下下地跳

18、动，其字义是表示人的心情极度不安。（3）卡，不上不下，卡住了。（4）掰，用两手分开。3、偏旁字义连接会意式：这类字是偏旁字义连接起来得出的。如：（1）耷，字义为大耳。（2）嵩，字义是山高。（3）籴，字义是买米；粜，字义是卖米。（4）俩，字义是两个人。其它：美、（羊大）、孬（不好）、觅（不见）、拿（合手）楞（四方木）、好（女有子为好）夯、劣、里、埋、墨、雀、蚕、睡、烛、峪、岩、炭、艳、帛、跌。4、指事性会意字：这类字是以表示整个人或动物的象形字为基础，添加表示身体某一器官的字组成。如：见（見）、鸣、吠、臭、信、咩其它：甩（把用完的东西扔掉）、片（“木”的一半）、叵（“可”的反写，义为“不可”）同一声旁的形声字意义也有联系，它们的意义同声符相关。如：蔓、漫、慢、墁、馒、鳗都有“长”的意思。就某一个形声字来说，它的形旁和声旁的位置是相对固定的，如果任意调换位置就会成为另一个字，或者造成错字。如：吟含，晖晕， 纹紊， 忡忠 ，怡怠， 叨召，旭旮旯如：炮，最早的炮是一种发射石头的武器，因此写作石字旁，火药发明后，使用火药发射炮弹，就把形旁“石”更换为“火”。其它如：裙（形旁原为“吊”字）、粳（形旁原为“禾”字）、辉（