怎样培养和激发孩子的求知欲

1、怎样培养和激发孩子的求知欲孩子之所以写作业慢，还有一个原因是对学习不感兴趣。只 有感兴趣的东西才更容易让孩子获得学习的动力，也更易取 得优秀的成绩。因此，善于发掘、培养孩子的兴趣并激发孩 子的求知欲显得至关重要。1. 何谓求知欲求知欲是推动人们自己去探求知识并带有感情色彩的一种 内心要求，是人们追求知识的动力。一个求知欲强烈的人， 总是用好奇的目光注视周围世界的一切事物，从中捕获自己 需要的奇妙的猎物，获取新的知识。对于孩子而言，求知欲 就是对知识的学习具有一种内在的渴望，按照通俗的话说， 就是“爱学”。孩子只有“爱学”，对获得丰富的知识和好 的成绩具有一种内在的持续的追求愿望，才可能“学好”

2、， 并持续地保持好成绩。作为父母亲，需要特别重视如何诱发孩子的求知欲。从小培 养孩子旺盛的求知欲可以使孩子具备努力驱动自己求知的 动力，自觉地、发自内心地去探求知识的宝库，不会因以后 失去老师的教导、帮助而失去学习和求知的动力。求知欲的 培养，能让孩子受益一生。2. 诱发求知欲的因素孩子的求知欲是通过内因与外因相互作用形成的。论语述 而里说的“不愤不启，不悱不发”，就是指求知欲的内外 因互相作用的过程最终转变为孩子的自主的求知愿望的状那么，究竟是外因为先，还是内因为先呢这个问题大家讨论 的很多，似乎没有什么定论。但针对不爱学的孩子来说，由 教育者对孩子施加影响，从而导致内因的形成并发生作用，

3、应当是可能的。内在求知欲与外在求知欲。由外因所导致的求知欲叫做外在求知欲，外在求知欲在孩子 的学习过程中的作用呈不稳定的状态。孩子在形成内在求知 欲之前，随着知识的增加，社会接触面的扩大，外在求知欲 的鞭策作用将由强变弱，如果在此过程中过分强调外在求知 欲的作用，反而会加速孩子厌学，外在和内在的两者相互作 用，才能起到作用。因此，外在求知欲不是最终的目的，而 应该是通过外在求知欲的诱发，最终引导孩子形成稳定的内 在求知欲。所谓内在求知欲，就是孩子有意识或者潜意识地运用已学过 的知识进行推理、接受新知识，有意识或者潜意识运用知识 进行学习，在此过程中找到动脑的感觉和自己智慧的存在， 从而强化了能

4、力的培养，心理感受到付出和回报之间的平 衡，了解到知识的作用，明白学习的真正目的，从而产生想拥 有更多知识的欲望。3. 激发，放大原始好奇心好奇心这个东西，它是人的原始求知动力。我 们人类有别于其他动物，最大的差别是我们走进知性的领 域，走进知识的领域，走进智慧的殿堂，就是因为这个好奇 心。好奇心是一个人求知的原动力。那么也就是说，一个人 有了好奇心，他才去探索，他才去吸收新的知识。如果好奇 心没有了，他就没有意愿再去探求知识，没有意愿去吸收知 识。所以作为家长来说，你首先要激发放大孩子的好奇心。 那怎么做这个方法就太多了：你可以领着孩子去参观各种科 技展，参加各种类别的学术交流报告，到大学图

5、书馆里去看 各种各样的书籍，激发放大他的好奇心。这里反面的工作就 是千万不强迫，不能让孩子死记硬背。如果让孩子单纯地背 符号，他就被泯灭了好奇心。要让孩子死记硬背，把学习变 成枯燥无味的背诵，然后写。这种做法的话，其实就是把孩 子的好奇心泯灭了。好奇心一旦泯灭了，这个孩子即使他的 学习成绩还在上升，他即使念了大学，这个人成不了人才。因为他所记的都是一些机械性符号，他并没有真的对知识感 兴趣。当年爱因斯坦说过一句名言，他说：“在现有教育体制下，还没能把人的好奇心完全泯灭，这简直是宇宙中最 伟大的奇迹！ ”实际上很多家长没明白，如果你逼着孩子写， 逼着孩子写字，硬写。把这一个字写一百遍，惩罚。很多

6、的 老师或者家长为了让孩子学习好，用多做作业的方式来惩罚 犯错误的学生，把这个字，把这篇课文写十遍，把这个字写 一百遍。其实这样的做法实际上就恰好在泯灭孩子的好奇 心。同时，你在打消他的学习意愿。实际上跟你的愿望完全 是南辕北辙，你想去海南岛，你却奔哈尔滨方向去了。这种 方法是极端错误的。所以在现在的时下，不论在学校，在家 里，这种事到处可见。一旦一个孩子犯错误，我们罚他写一 个句子，写十遍，一百遍，罚一个字写一百遍， 抄十遍课文。 这种做法恰好是泯灭好奇心，泯灭孩子学习意愿的最常规方 法。如果我们不想让一个人学习的话，可以用学习的任务来 惩罚他，让他对学习产生反感，产生恐惧，产生厌倦。这样

7、的人，你惩罚之后，如果他受伤害足够大的话，他的求知道 路就结束了。所以作为家长来说，你要真的想把你孩子学习 搞好的话，你得想千方设百计把他的好奇心激发出来，激发 放大出来。我们中国人，循规蹈矩的家长太多了。要不很多 人说，中国为什么培养不出诺贝尔奖获得者前一段在国际上 获诺贝尔奖的那个钱先生，童年在家里头搞实验，搞化学实 验，整爆炸了，把家里差点没烧了。这种事在中国，我们很 多家长是不主张的。我们让孩子循规蹈矩，把老师教你的背 下来，写上去。 而这种做法， 恰好是泯灭一个民族的好奇心。 一个民族缺乏了好奇心，这个民族就停止，它的发展就停滞 了。所以说作为家长，要给孩子提供一个宽松的环境，让孩

8、子在各种环境刺激下产生好奇心，这样的话，他产生对知识 的好奇心，对社会的好奇心，对人生的好奇心，这才是求知 的原始发动机。我想大家都明白，如果一个汽车发动机坏了，或者 发动机没有了，那这个车就停了。所以，如果我们要真的想 培养出，特别是在自然科学方面想要让孩子走得很远的话， 将来要让孩子在自然科学上能够成为科学家，能成为真正的 学者的话，那么它的好奇心对孩子学习至关重要。 孩子缺乏好奇心的原因有三点： 1 家长溺爱孩子，对孩子 的任何事情都要包办代替， 使得孩子养成了惰性， 懒得动手、 动脑。 2 家长对孩子的约束太多，家长控制孩子的行为， 不许孩子碰这碰那，生怕孩子把家里的东西弄坏，这样就会 使得孩子在家中有一种不安全感，不敢动家里的东西，孩子 就会变得胆小、怕事，好奇心也会因此而遭到扼杀。 3 在 与同伴交往的过程中，因缺乏交往技巧，无法得到同伴的认同，自尊心和自信心较弱。 采取措施： 针对孩子缺乏好奇 心形成的原因，家长要从以下三方面进行努力： 1 放手让 孩子去做事。在孩子做事的过程中，有意识设置障碍，激发 孩子探索的兴趣，培养孩子的好奇心。如请孩子为大家分发 水果时， 先用布将水果盖起来， 让孩子用手摸摸是什么水果， 鼓励孩子通过触觉判断出水果，引导孩子动脑思考，激发孩 子的好奇心。家长还可以利用假日带孩子走进大自然，引导 孩子关注大自然中新鲜