大班音乐活动拔根芦柴花

1、最新资料推荐大班音乐活动：拔根芦柴花大班音乐活动：拔根芦柴花 活动目标1、感受乐曲欢快活泼的情绪，初步做到 在演奏中注意乐器打击时音量、音色与乐曲和谐一致。2 、能根据图谱，按照不同的节奏型学习用乐器进行演奏。3 、在与教师、同伴的相互学习中，创编节奏图谱，创造性地改 变配器方案，丰富演奏内容。活动准备1、教师准备：VCD，音乐碟，白纸，油性笔，乐器。2 、幼儿经验准备：已积累打击乐演奏的相关经验。活动过程1、欣赏音乐拔根芦柴花，初步感受乐曲的情绪。 提问：你听到了什么？想到了什么？听了以后心情怎么样？2、再次欣赏音乐，边听音乐边拍手，启发幼儿用不同的方式拍手表现二拍子的 节奏型。（1）根据幼

2、儿的表现依次出示不同的节奏型。（2）启发幼儿根据乐曲中不同的音乐特性匹配相应的的节奏型， 创编节奏图谱。（3）师幼一起根据图谱内容边听乐曲边拍手。（4）启发幼儿用不同的身体乐器表现节奏型，创编身体动作图3 、幼儿根据节奏图谱，集体讨论、设计配器方案，并根据图谱 用乐器进行演奏。4 、在音乐的伴奏下，收拾乐器，根据乐曲节奏自由做律动出活 动室。结束语：这首乐曲还有其他不同的配器方案，你们回班以后再试试（留下 继续探索的空间）。说课拔根芦柴花是一首江苏民歌，表现了欢快愉悦的情绪。全曲以民间乐器二胡为主奏乐器，再配以其他的乐器伴奏，洋溢 着浓浓的中国音乐风。让孩子从小就接触、喜爱中华民族的优秀民间音

3、乐是我们进行音 乐教育重要的内容。一首乐曲可以进行多种形式的音乐教学，既可以欣赏又可以 演唱；既能创编律动又能开展音乐游戏。我把打击乐演奏作为拔根芦柴花这首乐曲的表现形式，对大 班幼儿来说既能引起兴趣又有一定挑战性。本次活动的目标为：1 、感受乐曲欢快活泼的情绪，初步做到在演奏中注意打击时音 量、音色与乐曲和谐一致。2、能根据图谱，按照不同的节奏型学习用乐器进行演奏。最新资料推荐3、在与教师、同伴的相互学习中，创编节奏图谱，创造性地改 变配器方案，丰富演奏内容。重点是在创编节奏图谱、设计配器方案的基础上，尝试用不同的 方式演奏乐曲。难点是设计配器方案。为了更好地突破重难点，我采取了两个三部曲；

4、一是欣赏三 部曲，从整体欣赏到分段欣赏再到分节欣赏。整体欣赏是帮助幼儿建立对全曲整体情绪的印象，激发他们对音 乐作品的喜爱；分段欣赏是引导幼儿对音乐结构进行进一步的了解； 分节欣赏是帮助幼儿从音乐的结构上把握结构中音乐要素的特点，如节奏、旋律等。这三步欣赏的步骤是层层递进，相互关联的。从情绪体验到音乐要素的把握，只有充分欣赏才能使孩子既喜爱 音乐作品，又能用自己喜欢的方式进行较准确的艺术表现。二是演奏三部曲，演奏要有节奏图谱和配器方案，也就是说演奏 时心中要有节奏与乐器的配合。从创编节奏图谱到创编身体动作图谱再到设计配器方案，可使幼 儿一步步地在轻松的学习环境下把握节奏；从用身体动作演奏到用乐 器演奏可使幼儿由浅到深地进行音乐表现活动。但这一系列过程必须始终围绕一点，即：不管教师引导幼儿进行何种表现形式，都必须符合音乐教育的原则。所以我鼓励幼儿大胆尝试、比较，逐步寻找