人教版八年级语文上册三单元阅读12.桥之美研讨课件34_第1页
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1、吴冠中吴冠中问题探究问题探究1. 在作者的眼中桥美在何处在作者的眼中桥美在何处?2. 为了说明桥之美作者主要举了哪些例子为了说明桥之美作者主要举了哪些例子? 桥在不同环境中，起着各不相同的形桥在不同环境中，起着各不相同的形式作用，即有不同的美学效果。式作用，即有不同的美学效果。乌镇芦苇丛上的石桥乌镇芦苇丛上的石桥江南乡间细柳下的石桥江南乡间细柳下的石桥水天间的长桥水天间的长桥17孔桥、宝带桥孔桥、宝带桥形式独特的风雨桥形式独特的风雨桥抓关键语句抓关键语句! ! 圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方圆之间相处和谐得体，力学的规律往方圆之间相处和谐得体，力学的规律往往与美

2、感的规律相合拍。往与美感的规律相合拍。厚厚实实平面铺开的芦苇丛使空间显得狭窄拥挤，令人产生憋闷感；间或出现的石桥轮廓简单鲜明，能使空间陡然疏朗开阔，令人觉得神清气爽。 仿佛发闷的苇丛做了一次深呼仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。好与芦苇丛构成鲜明的对照。 早春天气，江南乡间石头桥细柳飘丝，早春天气，江南乡间石头桥细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家消魂。碰不见晓风残月，也令

3、画家消魂。“杨柳岸晓风残杨柳岸晓风残月月”宋宋柳咏柳咏强与弱、轻与重、动与静、变与不变以强与弱、轻与重、动与静、变与不变以及颜色上的对比及颜色上的对比阳刚与阴柔阳刚与阴柔北京颐和园北京颐和园17孔桥孔桥苏州苏州-宝带桥宝带桥 湖水苍茫湖水苍茫,水天一色水天一色,在在一片单纯明亮的背景前突然一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥出现一座长桥,卧龙一般卧龙一般,它它有生命有生命 如果坐小船沿桥缓缓看如果坐小船沿桥缓缓看一遍一遍,你会感到像读了一篇史你会感到像读了一篇史诗似的满足。诗似的满足。打破了背景的单调感。 桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。代山水画中点缀人物的理想位置。不仅适用于欣赏不仅适用于欣赏桥之美桥之美, ,而且作为而且作为通用原则通用原则, ,适用于适用于其它审美活动。其它审美活动。3. 联系课文说说怎样欣赏一幅画联系课文说说怎样欣赏一幅画

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