一、二年级安全教育课教案全册

1、平安教育教案?第1课遵守公共场所的规那么教学目的：1、让学生认识一些公共平安标志、设施的用途，并保护它们。2、知道在公共场所要遵守公共平安规那么。3、懂得平安事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。教学重点：1、让学生认识一些公共平安标志、设施的用途，并保护它们。2、知道在公共场所要遵守公共平安规那么。 教学难点：X 尹I | s I |1、平安事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。教学过程：一、导入谈话：同学们，公共场所是我们游玩、活动、穿行的公用空间，这里往往人多物杂。 一个小小的无意行为，可能就会引起危险。二、新课出示课文一那么新闻及图片 1、2、3、4。三、问题：

2、看了这篇报道，你有什么想法和问题？给大家说一说。四、实物投影出示“我的调查记录。五、讨论：1、在公共场所人多的地方踢皮球行吗？这些行为会引起什么样的后果？我们可 以做些什么？2、在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗？这样会引起什么后果？我们应该怎样做？3、随身携带易燃易爆品，会给自己和他人带来什么样的危害？ 分组说一说六、出示课文图片边看边听老师小结七、做一做、想一想出示课文图片1、我们来找一找周边的平安标志和设施，和它们认识一下，交个朋友吧。2、在这些地方经常会出现什么平安标志？我们来试着画一画，然后给大家介绍 一下。第2课提防陌生人?教学目标：?1.知道社会上有伤害儿童的坏人。?2.知道坏人欺骗儿童

3、惯用的一些手段。?3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。?教学重点：?1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。?2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。?教学难点：增强自我保护意识。?教学过程：?一、讲故事，导入新课?1.讲故事?狼和七只小山羊?参见扩展资料?当讲到“没过多久，“咚咚咚，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了, 带来好多好吃的东西。时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们 就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？把学生分成七人一 组，模拟七只小山羊?学生分组讨论并答复?师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是， 你们知道吗

4、？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经 发生过这样的一件事情，请看！?出示图片?被骗的三个学生?师问：你们猜猜会发生什么情况呢？学生答复?出示图片2和扩展资料2、3、4,展现被骗的可怕结果。参见扩展资料?师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？?板书：不上当受骗4、?学生答复：1、问问家人叫什么名字？ 2、撒腿就跑。3、不吃陌生人的东西。 不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮助。6、大声的喊叫等。?师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。?过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？?二、探究新知：?1、读课文1、2、3自

5、然段的内容：答复? 1宁宁在上学的路上遇到了什么人？?2这个陌生人对他说了什么，做了什么？?2.交流/?3.教师小结：不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，当陌生人强迫要带他走时，他 大声呼救。回家后，还把这件事告诉妈妈。?板书：不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长/ I?学生读课文第4自然段内容，答复? 1他遇到的陌生人是什么人？? 2他是怎么做的？?学生讨论并交流?4.教师小结：?他遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系， 抓住了坏人。告诉老师报警?5.教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。第3课懂得道路交通平安常识教学目的：1、让学生知道各

6、种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识， 懂得应自觉遵守交通规那么。2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、 保护交通设施的意识。教学方法：讲授法、讨论法一、导入新课：1、交通运输业为我们提供了哪些方便？如果没有交通运输我们的生 活会怎样？ 2、不遵守交通规那么的行为可能会出现什么后果？教师小结：交通运输是现代生活必不可缺少的组成局部，为现代人的生活提供 了极大的方便，同时由于一些人对交通平安重视不够，也给很多家庭带来不幸。我 们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们效劳。为此， 我们这节课来学习一下交通平安知识。二、新课讲授：1、介绍常见的交通标志及相

7、关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。2、介绍乘车、乘船的有关知识。乘车、乘船的根本要求和本卷须知。要求学 生要文明乘车、乘船。3、行走时应怎样注意交通平安，并联系实际当前学生行走时存在问题。在道路 上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。集体外出时，要有组织有秩序 列队行走。穿越马路，要走斑马线。遇到“红灯要停止，做到“红停绿过。 要学会避让机动车辆。不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。I jTl,J “4、骑自行车平安常识，并指出学生骑自行车存在的问题。不在人行道上骑车， 应在非机动车道上靠右行驶。横穿马路减速、观察或下车推车过路。转弯时减/ I速，观察并打手势。不要双手离把，不要并肩行

8、驶。骑车不打闹，不追逐。 骑车不要攀扶机动车辆。列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通平安， 遵守交通规那么。三、小结：提问：今天我们学了哪些知识？通过学习，我们以后乘车、走路、 骑车应注意些什么？教师小结：交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果无视 交通规那么，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应该遵守交通规那么，时刻重视交 通平安。第4课讲卫生，不得病教学目标：1、初步建立讲究卫生的概念让学生知道生活处处要讲卫生道理。2、初步树立讲卫生的意识，让学生知道自己平时在生活中哪些卫生习惯应该保持， 哪些卫生习惯应该早点改掉。3、初步培养学生的合作意识和能力，让学生体会到成功的喜悦。4、初

9、步培养学生分析、反思、交流、表达等多方面的能力。教学重难点：1、初步树立卫生平安意识，让学生知道自己平时在生活中哪些卫生习惯应该保持， 哪些卫生习惯应该早点改掉。2、初步培养学生分析、反思、交流、表达等多方面的能力教学准备：搜集卫生平安事故资料以及展示图片教学过程：一、情境导入：每年的4月7日是“世界卫生日。卫生是全人类共同关心的话题，它不仅是一个 国家文明的尺度，而且也是一个有文明礼貌的表现。卫生与我们每个人的生活息息 相关，讲卫生、爱清洁有益于自己和他人身体健康。这节课我们就来学习?卫生安 全我做主?。二、真实再现：/1、出示一项调查结果，让学生读一读，在朗读中认识到最常见的几种疾病都是由

10、于 个人不良卫生习惯造成的。2、说说你对不良卫生习惯造成的危害的认识吧！/ I三、行动在线：1、找一找，我们在生活和学习中存在着哪些不良的卫生习惯？ 读一读丁丁的故事，说说你从丁丁的故事中受到什么启示？读一读“医生提醒：龋齿病的预防找一找你在生活中不讲卫生的坏习惯吧！2、生活中，我们有哪些不讲卫生的行为？这些行为对我们的身体健康有哪些危害 呢？1让学生先自己找一找图中有哪些不讲卫生的行为。讨论一下正确的做法是怎样的。说一说你在生活中有过类似的经历吗？读一读“医生提醒：让学生懂得不讲卫生的可怕后果。2说说坐车看书的危害。读读“天天提醒，明确保护视力的正确做法有哪些？3说说体育运动时，应该注意哪些

11、问题？读读“医生提醒：应该怎样正确地进行运动，遇到腹痛时的紧急处理方法是什么。3、组内交流：说说自己是不是和下面两位同学的做法一样，评一评我们班里哪些同 学是“卫生小标兵。看图交流图中的做法正确吗？你是怎样做的呢？关键是要持之以恒，做到干干净净每一天。四、拓展延伸：想一想，以下做法存在哪些卫生问题？经常这样做会有什么危害？让学生自己看图思考，然后小组交流自己的想法，最后全班交流，把自己的想法写 下来。五、总结：通过本课的学习，你懂得了哪些卫生平安常识？这些卫生平安常识我们可一定要记 牢啊，否那么会出大问题的！第5课不该动的不要动/活动目标：_I j/yI ."I*. s1、通过了解各

12、种平安知识，提高幼儿的自我保护意识。2、开展幼儿的发散思维，了解在我们的周围有哪东西是小孩不能动的。3、提咼幼儿的口语表达能力。活动过程1/ /. I一、煤气使用平安1、出示图片，学生观察2、讨论：小明自己用煤气灶热饭，这样做对吗？3、在使用煤气时应注意哪里问题？如果不正确使用煤气会有什么危险？发生危险时 应怎么办？二、刀具使用平安1、观察刀具的根本特征，了解其用途今天老师带来了一些小工具，你们认识它们吗 ？它们叫什么名字，有什么用处？它们有什么共同的地方？教师小结：这些刀都有锋利的刀刃，它们是我们生活中必不可少的工具，能给我们 的生活带来很多方便。如：切水果蔬菜、裁纸、刨瓜果皮等。2、讨论如

13、何平安、正确地使用刀具，交流生活中使用刀具不当造成伤害的体会你在生活中使用过哪些刀？它有没有对你造成伤害？让学生根据自己的亲身体 验，谈谈刀具给自己造成的伤害，让幼儿明确不正确使用刀具会给我们带来危险3、讨论正确使用刀具的方法引导孩子边操作边讨论裁纸刀、水果刀、刨刀平安、正确的使用方法。教师小结：裁纸刀、水果刀、刨刀都有一定的危险性，在使用时一定要注意：眼睛 要看着刀、手离刀刃远一点、刀刃和刀尖不要对着自己和别人、用完后及时收好。 教师小结：今天我们使用的这些刀具中，它们都有着锋利的刀刃，使用不当也给我 们带来伤害。在我们日常生活中，还有许许多多的刀具，以后在使用它们的时候， 一定要注意平安哦

14、！三、继续出示图片，了解其他平安知识师：生活中有哪东西我们不能动？有哪些东西我们可以动？有哪些东西我们想动， 但是大人不让我们动？四、学儿歌?注意平安?/五、总结：通过本节课的学习，你都知道了什么平安知识？'=_I j/TI,I |-|* A第6课游玩时要注意平安教学目标/ I1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危险；2、如何防止发生的意外伤害；3、树立平安意识和自我保护意识。1 / 代 X/ /. ' I教学重点：要注意哪些方面的平安教学难点：要注意的平安事项1、外出游玩是一个什么大问题？不容无视的问题 出示问题：1、外出游玩如何注意交通平安？不坐运营车、不乘陌生人的顺路车2、

15、外出游玩如何注意饮食卫生？不随便采摘、不把头伸到车窗外等3、如何注意天气变化？天气预报看所要去旅游的地区的天气情况4、活动中有什么要求？结伴而行穿统一服装5、在山区、湖泊等地点旅游要注意什么？搜集相关卫生知识等 教学过程：暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。后天要出发，今天正准备出门的物品：舒适的 衣物，遮阳防晒用品，防中暑或晕车等常备药，带点方便食用的水果、水及干粮以 便途中食用。他们把所有的物品按使用的情况分类装好，并尽量带得少而精，然后 按个人的能力分配了每个人携带的物品。然后他们又教育小强出发前好好休息一、外出旅游有哪些平安隐患？1、小强的爸爸妈妈考虑了哪些平安问题？穿着舒适，防晒防中暑防

16、晕车，及时补充体能，减小体力消耗。保证身体健康，以 便快乐地享受旅游。2、他们还会提醒小强注意哪些平安问题？学生小组讨论，然后交流：他们会提醒小强，外出旅游最重要的是平安，身体平安要注意保持体力，注意不乱 吃东西及时补充水份，多吃新鲜的蔬菜水果。游览时要紧随大人，切不可单独行动， 如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生走失的事可寻求工作人员或打 。二、拟定一份旅游平安提醒小贴士/1、暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去I jn,.-|* .X 大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。现在有几处景点可供选择，请各小组 选定一个你们可能去或喜欢去的地方，然

17、后来领取该旅游景点的相关资料。根据资 料及你们所能考虑到的平安问题，拟一份去该地旅游的平安小贴士，内容可包括临 行前的准备和出行时的本卷须知。1/. I2、学生小组讨论，拟定相关的平安事项。三、为学生们敲响平安警钟外出旅游须注意，健康平安放第一。衣服装饰要舒适，常备药品需带好。成人相伴 更平安，联系 要记好。交通法规严遵守，爬山涉水需谨慎。如遇困难别慌张， 相关人员可求助。平安第一记心中，旅游才能得快乐。作业设计：一判断1、旅游可以搭乘陌生人的顺路车X2、旅游可以采摘山中的野果X3、旅游要注意天气变化及时收看天气预报“第七课 求助教学目的：1. 使学生了解“ 119 “110 “ 120 “

18、122 等求助 的作用和拨打的本卷须知。2. 使学生掌握拨打求助 的方法，学会帮助他人，救助自己。教学重难点：1 .如何正确拨打求助 2、清楚认识谎报和胡乱拨打求助 的严重后果。-来源网络，仅供个人学习参考教具准备：多媒体课件、卡片、 机教学过程：一、课间导入，揭示课题。1、 孩子们，你们喜欢交朋友吗？今天，老师带大家去认识一位新朋友，请看-课 件出示小朋友图片学生看图。他叫小明，谁来和他打个招呼？请全班孩子一起和新 朋友打个招呼。咱班的孩子真有礼貌、真热情。2. 师：今天，小明一个人在家。播放课件：小偷出现哎呀，小明有危险了，该 怎么办哪？赶快帮咱们的朋友想想方法吧！教师根据学生的答复，相机

19、贴出：尽快拨打“ 110这个方法真英明。对，“ 110就是一种紧急求助 ，那该怎么 拨打呢？今天，我们就一起来学习：求助 板书课题，学生齐读课题I ,-1,I |-|* .Z X二、自主探究一拨打1101. 在如此紧急的情况下，我们该如何拨打紧急 呢？哪位孩子愿意帮小明给警察 叔叔打 ？尝试拨打：请你来拨打这个 ，其余的孩子请仔细听，看这样拨打， 能让警察叔叔及时赶来救小明吗？指名尝试拨打110,其他学生仔细倾听，发现问 题，获得新知。2. 教师相机点拨指导，并在黑板上贴出卡片：本卷须知详细地址、简述情况。1关注学生的表情、语气，提醒学生说出拨打的 号码。2假设拨打 的学生，没有说清详细的地址

20、，师：这样我们能及时赶到吗？追问：为什么？没有说清具 体的地址对，一定要说清具体的地点、单元、楼层、门牌。3指名拨打紧急 ，教师与生配合表演。4勇敢、聪明的孩子拨打了 110之后，结果怎么样呢？让我们 一起来看看吧！课件播放小偷被抓的片段，师：正因为有了你们这些智多星的 帮助，小偷被捕了。听！课件播放掌声这掌声是送给英勇的警察叔叔的，也是 送给咱们班助人的小勇士的。看来，拨打 110向警察局求助来抓小偷还真管用。二了解其余的求助 及其作用。1. 过渡：通过刚刚的学习，小朋友们知道了拨打 110向“警察局报警，可以“抓 住坏人，那生活中，像“ 110这样的紧急 还有哪些呢？该向哪儿呼叫求助？它们

21、都有什么作用呢？2. 指名说，教师随机贴出：119、120、122、急救中心、消防队、扑灭火灾、救护 伤病员、处理交通事故。3、 稳固练习：设置情境，请生判断该拨打哪个求助 ？向哪里求助？A.我上街去，看见两车相撞了，幸好没有人受伤。B.老奶奶乘坐公交车晕倒了，其余的乘客真为她着急啊！请学生来假设生活中可能出现的紧急情况，其余学生判断：该拨打哪个 号码求助？4、孩子们，紧急情况又发生了。看，课件出示火灾图片加工厂的主人肯定很伤心、很难过，咱们帮帮他吧！像这样的情况该拨打什么 呢？学生说：拨打119。5、指名尝试拨打119,评价。6、出示结果：接到这位勇敢的孩子的求助 ，结果怎么样呢？课件出示：

22、消防 车声音及消防队员灭火图片消防员叔叔迅速赶到火灾现场，相信这场大火会迅速/扑灭！谢谢咱班热心助人的孩子。. I jTI, 2 * | I 三拨打1201. 过渡：小朋友，生活中的意外随时都有可能发生，你们看课件出示：车祸图2. 小朋友们，你看到了什么？此时我们该怎么帮帮这个受害者呢？拨打 120预 设：拨打122。练习拨打那，要使伤者及时得到救助，还该拨打什么 呢？拨 打120那该如何正确呼叫呢？3. 请生上台，表演拨打。点拨，评价。并指出，同时这件事情也给我们提了个醒， 平时过马路时一定要特别小心。4. 出示拨打后的结果。课件播放消防车声这位叔叔得到及时的救助，感谢两位 孩子！四小结：指

23、着板书看来，要正确呼叫紧急 ：就要尽快拨打、说清详细 地址或环境特征，还要简要地说清事情发生的情况，这样才能及时得到救助。三、情景模拟1.过渡：孩子们，生活中的意外实在太多了，看课件出示图片，这些人多么需要你们的帮助，赶快帮帮他们吧！选择一副图片，帮助图片中的小朋 友求助。学生同桌之间内自由练习，教师巡视，相机指导：要说清详细地址。3.请生上台进行情景表演，其他学生注意倾听。4.学生评价。5、师小结。四、读儿歌，稳固求助 知识。视时间灵活而定五、拨打紧急 的本卷须知1、师：孩子们，关于求助 ，有几点老师可得提醒你：课件逐条出示110、119、120、122等求助 ，随时、随地使用任何通讯工具都可以免费拨打。谎报和 胡乱拨打110、119、120、122等求助 是违法行为，要负法律责任。2、为什么谎报和胡乱拨打这些求助 会有这么严重的后果呢？(生自由发表意见)师小结：谎报和随意拨打求助 会耽误许多珍贵的时间，会误了大事，所以千万 不要随意拨打。(板书：千万不要随意拨打)六、谈收获孩子们，通过今天的学习你们一定收获不小吧，能谈谈你的收获吗？七、 总结七、八、作业查一查：你还知道哪些求助 ？它们分别起什么作用？拨打时要注 意些什么？第8课识别各种标志教学目的：/1、使学生认识一些简单的 各种标志。I jTI,