新华东师大版八年级数学下册19章矩形菱形与正方形小结教案9_第1页
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文档简介

1、最短距离专题复习(一题多变,多题归一)教学目标(1)能够通过观察找出最短距离的基本图形;(2)能够运用基本方法找出最短距离;(3)能够利用勾股定解决相关的计算问题.教学重点:观察找出最短距离的基本图形教学难点:(1)运用基本方法找出最短距离; (2)能构造出直角三角形。学情分析初二的学生在这个阶段,通过上册知识的学习,其逻辑思维从经验型逐步向理论型发展,观察和想象力也迅速发展,他们也有了很强的求知欲,探索欲。教学中灵活结合学生练习中可能存在的问题,进行简单明了、深入浅出的分析讲解。教学过程 一、 导入新课,感受课本原型透析图形本质,实现多题归一,今天让我们一起进入最短距离专题复习,先做课本中的

2、原型。课本原型如图,要在河边l上修建一个水泵站,分别向a,b两个村庄送水,问:水泵站应建在什么位置,可使所用的水管最短?abl河边二、出示背景图形三、典例分析正方形abcd中ab=6,p是对角线ac上任意一点abdcmp 若点m是ab边上中点,求pm+pb的最小值.a组变式,改变点m和点b的位置abdcmpn 若m、n分别是ab,bc上的点,且am=2,cn=1求pm+pn的最小值.b组变式,改变背景图形在abc中,ab=bc=6,abc=900,点p是ac边上的一动点ambp 点m是bc边上的中点,求pm+pb的最小值.c aebfcp 点e,f分别在ab,bc上,ae=2,cf=1,则pe

3、f的周长的最小值是 .c 组变式,改变背景图形,有两个动点oqabrp如图,aob=450,角内有一点p,op=10,在角的两边上有两点q、r(均不同于o),则pqr的周长的最小值是 .四、小结与反思:(1)通过这个专题的学习我学会了了什么?(2)在以后我遇到这类题型应该怎么去解决?五、作业 在长方形abcd,ab=2,ad=4,e为边cd的中点,p为边bc上的任意一点,求pa+ep的最小值.adbpe如图,圆柱形容器高为12cm,底面周长为10cm,在杯内壁离杯底3cm的点b处有一滴蜂蜜,此时一只蚂蚁正好在杯外壁,离杯上沿3cm与蜜蜂相对的点a处,则蚂蚁从外壁a处到达内壁b处的最短距离为 cm.蚂蚁ab蜂蜜如图,在锐角三角形abc中,ab=4,bac=450,bac的平分线交bc于点d,m,分别是ad和ab上的动点,则bm+mn的最小值是 .mabcnd板书设计 最短距离专

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