第二节激素调节5

1、第第2节节通过激素的调节通过激素的调节一、激素调节的发现一、激素调节的发现某某化学物质化学物质（激素、（激素、co2)通过通过体液传送体液传送的的方式对方式对生命活动生命活动进行调节，称为体液调节。进行调节，称为体液调节。激素调节的概念激素调节的概念由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节质进行调节）激素的来源和作用）激素的来源和作用分泌促甲状分泌促甲状腺激素释放腺激素释放激素等激素等分泌生长激素、分泌生长激素、促甲状腺激素促甲状腺激素等等分泌肾上腺分泌肾上腺素等素等分泌雌性激分泌雌性激素等素等分泌雄性激分泌雄性激素等素等分泌甲状腺激素等分泌甲状腺激素等分

2、泌胸腺激素分泌胸腺激素等等其中的胰岛分泌胰岛其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等素和胰高血糖素等现代医学表明，下丘脑属于神经现代医学表明，下丘脑属于神经系统的一部分，但它的某些细胞系统的一部分，但它的某些细胞能分泌激素：能分泌激素：促甲状腺激素释放促甲状腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激激素、促肾上腺皮质激素释放激素、促性腺激素释放激素素、促性腺激素释放激素，因此：，因此：这类细胞称为神经内分泌细胞。这类细胞称为神经内分泌细胞。激素名称激素名称内分泌腺内分泌腺生理作用生理作用生长激素生长激素垂体垂体垂体垂体垂体垂体促甲状腺激素促甲状腺激素促性腺激素促性腺激素甲状腺激素甲状腺激素胰岛素胰岛素甲

3、状腺甲状腺胰腺中的胰腺中的胰岛胰岛b细胞细胞雄激素雄激素雌激素雌激素孕激素孕激素主要是睾丸主要是睾丸主要是卵巢主要是卵巢卵巢卵巢性激素性激素促进生长（蛋白质的合成和骨的生长）促进生长（蛋白质的合成和骨的生长）促进甲状腺（性腺）的生长发育，促进甲状腺（性腺）的生长发育，调节甲状腺激素（性激素）的合成调节甲状腺激素（性激素）的合成和分泌和分泌促进新陈代谢和生长发育；中枢神经促进新陈代谢和生长发育；中枢神经系统的发育；提高神经系统的兴奋性系统的发育；提高神经系统的兴奋性降低血糖：促进血糖合成糖原；降低血糖：促进血糖合成糖原；抑制非糖物质转化为葡萄糖抑制非糖物质转化为葡萄糖分别促进雌雄生殖器官的发育和

4、生分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成；激发和维持各自的殖细胞的生成；激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期性正常的性周期促进子宫内膜和乳腺的生长发育，促进子宫内膜和乳腺的生长发育，未受精卵着床和泌乳准备条件未受精卵着床和泌乳准备条件2）激素分泌不足或过多导致的症状：）激素分泌不足或过多导致的症状：激素激素内分泌腺内分泌腺不足不足过多过多生长激素生长激素甲状腺激素甲状腺激素胰岛素胰岛素垂体垂体甲状腺甲状腺胰岛胰岛侏儒症侏儒症（智力（智力发育仍正常）发育仍正常）发育期发育期-巨人症巨人症成人后成人后-肢端肥大症肢端肥大症幼时幼时-呆小症呆

5、小症（智力低下）（智力低下）甲亢甲亢糖尿病糖尿病低血糖低血糖成年成年-地方地方性甲状腺肿大性甲状腺肿大身高身高9898厘米、年龄厘米、年龄8585岁的毛大爷岁的毛大爷 湖南湖南1515岁女孩身高岁女孩身高2.082.08米米 淀粉淀粉麦芽糖麦芽糖葡萄糖葡萄糖血血糖糖主动运输主动运输消消化化吸收吸收组织细胞组织细胞co2+h2o+能量能量合成合成脂肪脂肪某些氨基酸某些氨基酸肌糖元肌糖元合成合成肝糖元肝糖元分解分解转变转变氧化分解氧化分解二、激素调节的实例二、激素调节的实例1、血糖平衡的调节、血糖平衡的调节血糖的平衡血糖的平衡来源来源去路去路出现尿糖出现尿糖非糖物质转变非糖物质转变消化道摄入消化道

6、摄入肝糖元分解肝糖元分解氧化分解氧化分解合成糖元合成糖元转变为非糖物质转变为非糖物质80120mg/dl时时p25页页思考与讨论思考与讨论a细胞细胞分泌胰高血糖素，使血糖升高分泌胰高血糖素，使血糖升高b细胞细胞分泌胰岛素，使血糖降低分泌胰岛素，使血糖降低血糖血糖80mgdl分泌分泌胰高血糖素胰高血糖素血糖血糖120mgdl分泌分泌胰岛素胰岛素通过拮抗作用，实现对血糖的调节，保持血糖含量相对稳定。通过拮抗作用，实现对血糖的调节，保持血糖含量相对稳定。2、激素分泌的调节、激素分泌的调节激素的分级调节激素的分级调节激素的反馈调节激素的反馈调节下丘脑的神经内分泌细胞下丘脑的神经内分泌细胞促甲状腺激素促

7、甲状腺激素 释放激素释放激素促肾上腺皮质激素促肾上腺皮质激素 释放激素释放激素促性腺激素释促性腺激素释放激素放激素垂垂 体体促甲状腺激素促甲状腺激素促肾上腺皮质激素促肾上腺皮质激素促性腺激素促性腺激素甲状腺甲状腺肾上腺肾上腺性腺性腺甲状腺激素甲状腺激素肾上腺皮质激素肾上腺皮质激素性激素性激素分别作用不同部位分别作用不同部位产生不同的生理作用产生不同的生理作用下丘脑的下丘脑的神经内分泌细胞神经内分泌细胞促激素释放促激素释放激素激素垂垂体体促激素促激素靶靶腺腺靶器官、靶组织、靶细胞靶器官、靶组织、靶细胞激素激素 激素分级调节模式图激素分级调节模式图（调节内分泌（调节内分泌系统的枢纽）系统的枢纽）（

8、调节、管理其它某（调节、管理其它某些内分泌腺）些内分泌腺）寒冷、过度紧张等寒冷、过度紧张等下下丘丘脑脑促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素垂垂体体促甲状腺激素促甲状腺激素甲甲状状腺腺甲甲状状腺腺激激素素（）（）（）（）（+）（+）反馈调节反馈调节反馈调节反馈调节:在一个系统中，系统本身工作在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节工作，这种调节方式叫做反馈调节意义：它是生命系统中非常普遍的调节机意义：它是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义制，它对于机体维持稳态具有重要意义激素调节

9、的特点：激素调节的特点：1、微量和高效、微量和高效2、通过体液运输、通过体液运输3、作用于靶器官、靶细胞、作用于靶器官、靶细胞智能训练智能训练1、肉联厂屠宰生猪时，一定要将猪的甲状、肉联厂屠宰生猪时，一定要将猪的甲状腺摘除，不能带着甲状腺出售给顾客食用。腺摘除，不能带着甲状腺出售给顾客食用。这是什嬷原因？这是什嬷原因？2、人们明知道胰腺中的胰岛可以产生胰岛、人们明知道胰腺中的胰岛可以产生胰岛素，利用研磨的方法，历尽千辛万苦也未获素，利用研磨的方法，历尽千辛万苦也未获得，原因是（得，原因是（）b、研磨产生热，使胰岛素变性、研磨产生热，使胰岛素变性a、研磨方法简陋、研磨方法简陋c、胰岛素接受空气被氧化、胰岛素接受空气被氧化d、胰腺中有分解胰岛素的物质、胰腺中有分解胰岛素的物质d3、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（）a甲状腺激素、呆小症甲状腺激素、呆小症b甲状腺激素、侏儒症甲状腺激素、侏儒症c生长