三年级第六单元备课模板成品

1、从化市_小学 三 年级 班数学科备课记录表知识点口算乘法。分解包括整十数乘一位数，如20×3以及整百数乘一位数，如200×4，两位数乘一位数的口算,如12×3.能准确口算整十、整百数乘一位数,两位数乘一位数的口算.评价要求掌握整十、整百数乘一位数, 两位数乘一位数的算理、算法，能准确口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数,并能用之解决简单的实际问题典型例题1、 书本p57页例1、例2 教材中以解决问题的方式表现，既要会口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数的算理、算法，能准确口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数,又要学会用整十、整百数乘一位数，两位数乘一位

2、数的算理、算法，能准确口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数的知识解决简单的实际问题。例题起点表内乘法以及万以内数的组成例题生长点1、把整十、整百数看在（作）几个十、几个百来乘。2、把一个两位数分成一个整十数和一个个位数来乘，再相加。常考题型1、直接写得数：参考书本p58页的第4题2、判断或选择：如：40×5的积的末尾有一个0。 （ ）3、我会解决问题参考书本p58页的第2、3题题组训练方式及反馈形式功能训练题组1、基本练习：课本p57页做一做、巩固练习：课本p58页练习十二（1）第1、2、3题。（2）第6、7、8题3、拓展练习： 景区的摆渡车司机每天上午和下午各工作4小时，每小时

3、运送游客50人，每天运送游客多少人？ 提示：“每天上午和下午各工作4小时”是什么意思？展示学生练习情况，学生互相评改。独立完成后指名出示答案熟悉常规考题类型熟悉计算的过程熟悉常规考题类型培养思维提升学习数学的兴作业布置第58页练习十二，第4题、第5题。 从化市_小学 三 年级 班数学科备课记录表第 六 单元第 二 课时 课型： 新授课 备课人： 知识点两、三位数乘一位数的笔算乘法（不进位）分解包括两位数乘一位数的笔算，如12×3 评价要求结合具体情境实行两、三位数乘一位数的估算，并说明估算的思路。典型例题1、书本p60页的例1。例题起点两位数乘一位数的笔算例题生长点把两位数分成一个整

4、十数和一个个位数，再乘一位数。常考题型1、直接写得数：参考书本p63页的第1、题。2、解决问题。参考书本p63页的第2题题组训练方式及反馈形式功能训练题组、基本练习： 完成p60页的做一做 组织学生独立计算，全班交流。2、巩固练习：1 2 2 3 4 3 3 1× 4 × 3 × 2 × 3 3、拓展练习：进一步熟悉计算的过程展示学生练习情况学生互相评改熟悉常规考题类型培养思维熟悉常规考题类型作业布置完成p63页练习十三的第1题从化市_小学 三 年级 班数学科备课记录表第 六 单元第 三 课时 课型： 新授课 备课人： 知识点两、三位数乘一位数的笔算乘法

5、（不连续进位）分解包括整十、整百数乘一位数的口算及相对应的解决问题；结合具体情境实行两、三位数乘一位数的笔算。评价要求熟练口算整十、整百数乘一位数，能结合具体情境实行两、三位数乘一位数的笔算。典型例题p61页例题2例题起点两位数乘一位数的笔算例题生长点把两位数分成一个整十数和一个个位数，再乘一位数。常考题型1、竖式计算：参考书本p63页的第1、3题2、我会解决问题题组训练方式及反馈形式功能训练题组、基本练习p61页做一做第1题p61页做一做第2题2、巩固练习2 4 2 3 4 5 2 1 6× 4 × 4 × 2 × 3 完成p63页练习十三的第5题要求

6、：先找出错误的地方，再改正。展示学生练习情况，学生互相评改独立完成后指名出示答案熟悉常规考题类型进一步熟悉计算的过程培养思维的深刻性培养思维的深刻性从化市_小学 三 年级 班数学科备课记录表第 六 单元第 四 课时 课型： 新授课 备课人： 知识点两、三位数乘一位数连续进位笔算分解包括两位数乘一位数不进位和三位数乘一位数不进位两种情况。评价要求掌握笔算乘法的格式，掌握两、三位数乘一位数（不进位）的算理、算法，能正确笔算两、三位数乘一位数（不进位），并能用之解决简单的实际问题。典型例题书本p62页的例题教材中以解决问题的方式呈现，既要学会笔算两位数乘一位数（连结进位）的算理、算法，又要学会用相关

7、的知识解决简单的实际问题。在此可增加三位数乘一位数（连续进位）的情况，在例2的基础上放手让学生推想出三位数乘一位数（连续进位）的算理、算法。例题起点表内乘法、万以内数的组成以及数位的相关知识。（表内乘法和整十、整百数乘一位数的口算）例题生长点笔算乘法的格式以及算理（每一步计算的含义）。常考题型1、笔算：参考书本p63页的第3题。2、我会解决问题参考书本p75页的第1题。题组训练方式及反馈形式功能训练题组1、基本练习：（1）第62页的“做一做” 学生独立完成，汇报交流。 2、巩固练习：（1）p64页练习十二的第9题，先估一估，再独立完成学生独立完成。汇报交流计算过程和结果。 （2）练习十二第10

8、题。（3）完成p65页的第11题3、拓展练习两本故事书一共有260页，亮亮每天看28页，9天能看完吗？展示学生练习情况，学生互相评改熟悉常规考题类型学生互相评改。分散难点防防止同类错误的发生。进一步熟悉计算的过程从化市_小学 三 年级 班数学科备课记录表第 六 单元第 五 课时 课型： 新授课 备课人： 知识点0的乘法积因数中间有0或未尾有0的乘法分解本课可分解出以下知识点：0乘非0自然数；0乘0；因数中间有0的笔算乘法。评价要求掌握0的乘法以及因数中间有0的笔算乘法，能正确笔算因数中间有0的乘法，并能运用相关知识解决简单的实际问题。典型例题1、书本p66页的例4。2、书本p67页的例5。3、

9、书本p67页的例6教材中以解决问题的方式呈现，既要学会因数中间有0的乘法的笔算方法，又要学会用相关的知识解决简单的实际问题。例题起点乘法的意义以及多位数乘一位数的笔算。例题生长点几个0的和还是0；0和任何数相乘都得0。常考题型1、直接写得数：参考书本p66页的做一做。2、笔算：参考书本p67的第2题。3、我会解决问题：参考书本p69页的第9题。题组训练方式及反馈形式功能训练题组题组一：（基础练习）（1）完成p66页做一做的第1题（2）完成p66页做一做的第2题（3）完成p67页做一做的第1题（4）完成p67页做一做的第2题题组二：（对应练习）1、现实情境，自主尝试（1）运动场的看台分为8 个区，每个区有604 个座位。运动场的看台共有多少个座位？2、数学情境，深化理解（1）竖式计算下面各题。708×3 607×5 309×4 题组三：综合练习（巩固练习）完成p68页的第4题完成p69页的第11题题组四：拓展练习：把竖式填完整如： 0 5× 2 1 1 5用摘苹果游戏完成，并要求