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文档简介

1、庙沟门第二小学2014-2015学年第二学期 填数游戏（学案） 教学目标 1、经历填数游戏活动，初步提升分析推理水平。2、在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。预习汇报 生成问题  你们喜欢玩游戏吗？知道我们今天要玩什么游戏吗？在游戏中还能够学到很多数学知识。 自主学习 质疑交 第一关：记忆宝盒书读好好好读 师：给大家1分钟的时间，你能快速记住表格中的字是怎么填写的吗？拿出作业纸，写在表格中。 仔细观察表格中的数字，你有什么发现？ 学生说：“每一横行都有读好书，每一竖行也有读好书。”师：“刚才我们一起合作完成了记忆宝盒，现在大家想不想自己试试，请看第二关初显身

2、手。 1、出示下图。 2、游戏规则。 （1）每个空格只能填1，2，3中的一个数。 （2）每一横行、每一竖行的数字不能重复。 听了游戏规则，你想对同学说说填数时注意点什么？试着做一做。 （1）从哪个空格开始填起？ （2）你能接着填下去吗？ 3、还能够从哪个空格开始填？为什么？ 重点问题 展示解决 1、请你猜一猜游戏规则是什么？ 2、出示游戏规则。 （1）每个空格只能填1，2，3，4，5中的一个。 （2）每一横行、每一竖行的数字不能重复。 3、我们在纸上自己先试一试，开始吧。 我看到同学们都先填这三个5，5，3，为什么？ 拓展训练 提升能力 1.出示下图。 2.读规则。 （1）按顺序画出从51到100的行走路线。 （2）遇到空格要填一个数才能通过。提升意义 畅谈收获 通过本节课的学习，你有什么收获？ 课堂检测 知识应用 我们平时玩的好多游戏中，都有很多的数学知识。 课后作业

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