九江市湖滨幼儿园特色活动展示

1、九江市湖滨幼儿园特色活动展示湖滨幼儿园以继续发展特色教育及实施素质教育相结合的原 则，以转变观念、外树形象、内抓质量为重点，以“环境创设”和 “素质教育”为主线 ，着力加强规范化及示范化幼儿园，探索幼儿 早期教育新思路 ，把幼儿园建设成为精品幼儿园，成为现代幼儿园 教育的典范。具体体现在以下几个方面： 特色一、英语特色：围绕“培养面向世界的未来型人才”的中心， 把握幼儿语言发展敏感期， 我园探索快乐英语教学模式， 把幼儿英语 教学与幼儿在幼儿园里的一日生活相结合； 与幼儿园的汉语教学内容 相结合；与家庭亲子教育相结合； 使幼儿在幼儿园生活的各个领域自 然、轻松习得英语，以提高幼儿英语口语表达能

2、力、交际能力和开发 幼儿智力。课题组从 20XX年开始进行了溶入式幼儿英语教学 的实验，经过小、中、大班三年的实验取得了丰硕的成果，受到了幼 儿、家长和的欢迎。目前，要来参加蒙氏幼儿英语教学的幼儿非 常踊跃。特色二、艺术教育特色： 湖滨幼儿园十分注重幼儿艺术教育的 培养，开设古筝、舞蹈、美术等艺术班，多方面培养幼儿的艺术兴 趣，陶冶情操，全面提高幼儿综合素质，并开展艺术教育与幼儿 一日活动的整合 课题研究， 探索艺术教育与一日活动整合的新方 法、新途径。我园美术班幼儿的美术作品多次在全国、省、市各类 比赛中获奖。舞蹈班幼儿表演的亲亲茉莉花 、雨的精灵、荷 舞飞荧等大型舞蹈分别获九江市少儿汇演一

3、等奖、 二等奖的好成 绩，充分展现了我园艺术教学的成果。特色三、软陶特色：软陶特色活动在我园开展已经一个学期了， 收到了很好的教育效果。 孩子们不但充分发挥想象力， 利用辅助物 来塑造各种形象， 有意识的进行色彩搭配， 还养成了良好的操作活 动常规。我园的软陶制作活动开展的有声有色，孩子们受益匪浅。特色四、阅读特色：开展省级课题 分级阅读中不同环节指导 策略的研究的探索研究， 把早期阅读能力的培养作为研究的切入 点，在二个班级进行探索、实验，已取得初步成效。我们不仅重视 幼儿园内集体阅读活动的组织， 更重视家园合作的力量， 让家庭参 与到该课题研究实践， 掀起了家庭阅读之风。 通过一年的研究，

4、 小 朋友们变得想说、敢说、会说，大方、大胆、自信；家长们关注、 关心、积极参与阅读活动， 亲子关系更融洽； 老师们在研究中不仅 发起了对传统语言教育活动的挑战， 更加成功地完成了对教师教育 观念、行为和学习方式的挑战。特色五、围棋特色： 多年来湖滨幼儿园一直开展围棋教学， 培 养了不少优秀的苗子， 输送到围棋协会进行专门训练， 成为市里的 少儿高手。 现在，围棋已经成为园内的一大特色项目， 得到幼儿和 家长的青睐。特色六、体育特色我园始终将幼儿健康放在首要位置。 广阔的场地， 充足的体育 器械和自制体育玩具是幼儿健康成长的物质保证。 各年级组根据幼 儿的年龄特点组织接力赛、 拍球行进走、攀爬

5、赛等各种活动； 幼儿 园组织亲子趣味运动会， 吸引家长与幼儿一同参加体育锻炼； 每年 12 月份，组织幼儿每天上午 1小时的晨检锻炼活动；每学期组织 “晨间活动观摩”活动； 每年 12月份举办“幼儿冬季运动会” ， 每 学期的“幼儿发展状况测评”， 侧重动作技能的检查力度， 引导教 师关注健康教育；心灵手巧的老师们利用废旧物品制成各种各样的 体育器材，丰富了幼儿体育锻炼游戏。 多年的积累使我园形成一定 的体育教育特色，在本地区幼教体育领域起引领示范作用。 我园通过以上特色活动与日常活动的交融，有机结合语言、科学、健 康、艺术、社会五大领域基础教育，强调整个学前阶段自身教育价值 的重要性，利用办园优势， 科学开展幼小衔接工作。关注非智