义务家教活动心得体会

1、义务家教活动心得体会作为一名师范生，为了给以后的教师生涯打基础，我在大一第二学期参加 了志翔社举办的义务家教活动。这次家教是我作为未来教师的第一次尝试， 让我从中收获了很多我的家教对象是一个三年级的小女孩。她是一位可爱又聪明的小姑娘，学 习成绩挺好，可是学习时却常常静不下心，这可是我遇到的一大难题。在给她 讲课的同时，我还要随时提醒她集中精力。她英语不是很好，并且不愿意开口 说英语，因此我想了很多办法让她读英语，可是却以失败告终。我的普通话不 是很好，她时常像个大人那样纠正我的字音。就这样，我们就像朋友一样，相 互帮助，共同进步，相处得很愉快。在她身上，我学到了不少东西，体会到了 当老师的艰辛

2、和快乐。每当与她姨妈谈论她的学习情况和表现时，我都能够 感受到她姨妈对她的关心爱护与殷切希望，这让我不由的想到了我的父母。 那个时候他们也是像这样无微不至地关心体贴着我。通过这次家教，我深刻认识到了当一位合格的老师并不是一件容易的事。 沟通是搭建学生与老师心灵的桥梁。学生与学生沟通是做一名好老师的第一 步。沟通能让老师很快了解学生，有助于增进师生感情。其次，我认为教学重 点并不在于老师讲了多少，而在于学生掌握了多少。这就要求老师应该有足够 的耐心去对待学生的每一个疑惑，让同学在做题的同时有所收获。还有，老师 应该因材施教，根据学生的性格习惯，逐渐摸索比较适合学生的教学方法， 让学生能够更好地接

3、受知识。这次义务家教是一次很有意义、很有价值的教学实践。它让我看到了自己 当下的不足和进步，这将成为我人生的一笔宝贵财富。我知道在教师教学 上，我还有很长的一段路要走。现在我已经跨出第一步，今后我会更加努力 走下去的！转眼间，我步入大学已有两个多月了，对原本陌生的大学校园也渐渐熟悉 了。为了丰富业余生活，我毫不犹豫地加入了教科院实践队，而11月份的实 践活动便是到社区义务家教。我很乐意地接受了这项任务，并希望自己在服务 他人的同时，能锻炼自己的交际能力，表达能力和实践能力。那是金秋十月的最后一个星期六，我和实践队的一位队员结伴来到南宁市 兴宁区望州南社区寻找我们各自的家教学员，以及了解相关的情

4、况。尽管事 先已与学员取得了联系，我还是怀着非常忐忑的心情走进了她的家门。原本 以为我的服务对象是一名小学五年级的学生，谁知竟是年龄与我妈妈相仿的“大姐“ O通过了解，我才知道她苦学了好几年英语，仍未能成功签证出guoo她希望我教她练习口语，纠正她错误的发音。随后她便拿出许多全英文的学习资料给我看。当时我真的傻眼了,因为我深知我的能力有限,害怕帮不了她而浪费我们的时间。我有点打退堂鼓了，但想想我来这里做义务家 教，不仅仅代 表我自己，还代表着师院，我怎么能给师院丢脸呢？于是便应承 下来了，接着就开始给她讲述一些学习英语的好方法，并且为她鼓劲儿。第二天，在没有搭档的陪伴下，我只身来到李大姐家。虽

5、然认识了路，但 孤军奋战仍让我害怕不已。整整两个小时，我都在紧张中度过，毕竟面对的是 陌生的环境和不熟悉的人，不过看得出来她对我的教授方式挺满意的，我也 就很开心了。最后，她给了一份有关签证方面的文稿让我翻译，我怀揣着那 份具有挑战性的文稿走出了她的家门，平安的回到了学校，这时我才把一直悬 着的心放下。有了前两次独自“探索“的经历，再加上这一次有了搭档的陪同，我渐渐放开了。虽然我的英语也不太好，但教她口语还是没问题的，偶尔遇到不懂的单词还可以用她的学习机查找，可是她给我翻译的文稿就不一样了，有点难 度的可以请教同学，我还可以勉强完成，但那份具有法律效力的协议岂是我这 般水平能翻译的？于是我不得

6、不请教老师，最后是弄懂了大概意思便讲给她听 To在一个月的义务家教中，我们组共去了六次，而有三次是我独自一人去的。每一次独自去，我都很担心，害怕出错，但我从未想过放 弃。凭着“要么 不做，要做就要有始有终认真做好的念头，我也就 坚持下来了。短短的一个 月，我不仅教她练口语，还教会了她如何使用学习机查找到更多的学习资料, 看到她的进步，听到她的感谢，我 觉得之前为她做的一切都值得!义务家教的实践活动结束了。回首走过的一路，我确实付出了许多时间和精九 也有过苦恼与无奈，但我也收获了许多快乐，得到了内心的满足。或许 目前我还未能胜任学员李大姐口里常叫的“黄老师”，但通过这次义务家 教，我也明确了自己

7、努力的方向。在往后的四年中，我会以学习为主，注重 实践，四年后蜕变成拥有扎实的知识，过硬的技能，具有亲和力的好老师！时光飞逝，转眼间我做义务家教已经差不多有两个月的时间了，对于义务 家教活动我是深有体会。我是在十月份应广西师范大学万众爱心学校的号召，参加了义务家教的爱心服务活动,当我真的如愿以偿那一刻,我感觉到了肩上所 背负的责任。我默默地对自己说：“一定不能让他们失望。我要做一名优秀的家教员，不为别的，就为了这一声称号老师！我们可 以以现在的无偿换来以后的工作经验“现在回想起来似乎是昨天刚刚 发生的事情。我教的是一位在码扌平社区 学生，他在桂林市一中读初三。我教的是数理化，他是一个比较听话的

8、男 孩，所以在教的过程中，在休息的时候可以谈谈人生，谈谈理想等，进行一些 素质的教育。他的水平不是一般，针对这种情况，我把教学重点放在巩固基 础知识和提高解题技能上。我虽然在这一方面完全可以胜任，但已很久不学 那些内容。正因为如此，我参考了一些相关资料，将每知识的重点分别列出。并适 当针对重点进行训练，同时要求学生自己搜集题目。这样做一方面可以增强 学生对知识的理解和运用，另一方面锻炼他自学的能力。这样才能使学生有问 题要问，在教学时游刃有余。我觉得这次义务家教活动可以用八个字来概括，就是“有苦有甜，双方 收益”。所谓“苦”，一方面学校离学生家庭住址较远，为了赶 时间，而且避 免我每次要坐公交车造成不必要的开支，我买了一辆自行车；另一面，除了备 课以外，我尽量把自己的一些好的学习方法传授给她，耐心地跟他讲解解题思 路，以一个大哥的身份去关心他，像一位老师耐心地给他排忧解难，看到他 能跟着我学，我感到很有成就感。我非常高兴，觉得自己的努力没有白费。 学生家长的含笑与支持也令我十分感动。所谓“双方收益”就是在学生进步的 同时，我的授课经验不断提高，学会如何与不同年龄的人进行有效交