三年级下册语文课件－1.礼物【第2课时】｜北师大版

1、 礼物礼物1 11.1.理解理解“礼物礼物”的含义，体会亲人的关爱与期望。的含义，体会亲人的关爱与期望。（重点）（重点）2.2.学习课文前四小节的写法，仿写一段话。学习课文前四小节的写法，仿写一段话。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u 核心问题：核心问题：亲人们为什么送亲人们为什么送“我我”这些礼物？这些礼物？u 串珠

2、问题：串珠问题：1.1.一读：一读：读课文，想一想：这首儿童诗主要写了什么？读课文，想一想：这首儿童诗主要写了什么？2.2.二谈：二谈：“我我”收到了谁送来的哪些礼物？谈谈你的体会。收到了谁送来的哪些礼物？谈谈你的体会。3.3.三思：三思：这些礼物分别让这些礼物分别让“我我”懂得了什么？懂得了什么？4.4.四悟：四悟：你收到过亲人的什么礼物？从中懂得了什么？你收到过亲人的什么礼物？从中懂得了什么？去年春天，去年春天，爷爷送我一粒种子，爷爷送我一粒种子，种子在泥土里生根发芽，种子在泥土里生根发芽，我懂得了自然。我懂得了自然。种子在春天会生根发芽，生长时需要阳光和水。植物给大地带种子在春天会生根发

3、芽，生长时需要阳光和水。植物给大地带来了绿色，可以吸收有害气体，释放出氧气。爷爷是想让来了绿色，可以吸收有害气体，释放出氧气。爷爷是想让“我我”亲亲自观察种子发芽、生长的过程，了解自然，知道种子的含义。自观察种子发芽、生长的过程，了解自然，知道种子的含义。今年春天，今年春天，奶奶送我一只小鸡，奶奶送我一只小鸡，看着小鸡渐渐长大，看着小鸡渐渐长大，我懂得了生命。我懂得了生命。小鸡是那么可爱，只要对它们好，它们就会对你友好。它们小鸡是那么可爱，只要对它们好，它们就会对你友好。它们和人一样，都是有感情的。生命是可贵的，动物长大是多么不容和人一样，都是有感情的。生命是可贵的，动物长大是多么不容易呀，我

4、们要保护动物。易呀，我们要保护动物。去年春天，去年春天，妈妈送我一块手表，妈妈送我一块手表，看着指针不停地跳动，看着指针不停地跳动，我懂得了时间。我懂得了时间。看着手表指针不停地跳动，看着手表指针不停地跳动，“我我”懂得了时间永不懂得了时间永不停歇。停歇。“我我”感受到了时间的宝贵，我们要珍惜时间。感受到了时间的宝贵，我们要珍惜时间。今年春天，今年春天，爸爸送我一套爸爸送我一套少儿百科全书少儿百科全书，品读着那些奇妙的知识和精美的图片，品读着那些奇妙的知识和精美的图片，我懂得了世界的博大和精彩。我懂得了世界的博大和精彩。诗中把这种关爱和期盼比喻成诗中把这种关爱和期盼比喻成“绵绵春雨绵绵春雨”，

5、形象生动地表，形象生动地表现了长辈对晚辈的浓浓亲情和殷切期盼，礼物虽小，情谊深厚。我现了长辈对晚辈的浓浓亲情和殷切期盼，礼物虽小，情谊深厚。我们体会出亲情的可贵与伟大。们体会出亲情的可贵与伟大。“我我”也懂得了亲人对也懂得了亲人对“我我”的关爱的关爱与期盼。与期盼。 什么是比喻？什么是比喻？比喻就是用具体、浅显、熟悉的事物来表现与之相似的比喻就是用具体、浅显、熟悉的事物来表现与之相似的抽象、深奥、陌生的事物的修辞手法。文中：抽象、深奥、陌生的事物的修辞手法。文中：“小小小小的礼物的礼物正如春雨绵绵正如春雨绵绵”运用比喻。运用比喻。 判断方法：判断方法：用某些有类似点的事物来比喻想要说明的事物。

6、用某些有类似点的事物来比喻想要说明的事物。 运用：运用：见见“课后练习单课后练习单”第二、第二、3 3 题。题。品析比喻品析比喻仿写：仿写：仿写一个比喻句。仿写一个比喻句。_示例：示例：一望无际的田野，麦浪翻滚，就像一片金色的一望无际的田野，麦浪翻滚，就像一片金色的海洋。海洋。相信你还能说出相信你还能说出更多这样的句子，更多这样的句子，试一试吧！试一试吧！同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧! !u核心问题：核心问题：因为他们想让因为他们想让“我我

7、”懂得懂得“自然自然”“”“生命生命”“”“时时间间”“”“世界世界”，尽快成长。所以他们通过这样能引起，尽快成长。所以他们通过这样能引起“我我”的好奇心和求知欲的礼物，让的好奇心和求知欲的礼物，让“我我”自己去看，自己去看，去品读，去体验去品读，去体验“种子在泥土里生根发芽种子在泥土里生根发芽”和和“小鸡小鸡渐渐长大渐渐长大”的过程，使的过程，使“我我”更好地了解世界。更好地了解世界。亲人们为什么送亲人们为什么送“我我”这些礼物？这些礼物？1.1.一读：一读：读课文，想一想：这首儿童诗主要写了什么？读课文，想一想：这首儿童诗主要写了什么？这首短小、朴实的儿童诗主要写了这首短小、朴实的儿童诗主

8、要写了“我我”去年去年和今年收到家人送给自己的礼物，通过这些礼物，和今年收到家人送给自己的礼物，通过这些礼物，“我我”学会了知识，懂得了道理，更感受到了亲人们学会了知识，懂得了道理，更感受到了亲人们对对“我我”的关爱和期盼。的关爱和期盼。u串珠问题：2.2.二谈：二谈：“我我”收到了谁送来的哪些礼物？谈谈你的体会。收到了谁送来的哪些礼物？谈谈你的体会。爷爷送爷爷送“我我”一粒种子；奶奶送一粒种子；奶奶送“我我”一只小鸡；一只小鸡；妈妈送妈妈送“我我”一块手表；爸爸送一块手表；爸爸送“我我”一套一套少儿百少儿百科全书科全书。我体会到小小的礼物寄托着亲人对。我体会到小小的礼物寄托着亲人对“我我”的

9、关爱和期盼。的关爱和期盼。3.3.三思：三思：这些礼物分别让这些礼物分别让“我我”懂得了什么？懂得了什么？种子让种子让“我我”懂得了自然的力量，小鸡让懂得了自然的力量，小鸡让“我我”懂得了生命的价值，手表让懂得了生命的价值，手表让“我我”懂得了时间的宝懂得了时间的宝贵，贵，少儿百科全书少儿百科全书让让“我我”懂得了世界的博大懂得了世界的博大和精彩。和精彩。4.4.四悟：四悟：你收到过亲人的什么礼物？从中懂得了什么？你收到过亲人的什么礼物？从中懂得了什么？示例：示例：刚上一年级时，爸爸送给我一个熊猫头像刚上一年级时，爸爸送给我一个熊猫头像的闹钟，每天早晨听到的闹钟，每天早晨听到“丁零零丁零零”的

10、铃声，我懂得了的铃声，我懂得了时间的宝贵；去年冬天我过生日时，妈妈给我织了一时间的宝贵；去年冬天我过生日时，妈妈给我织了一件毛衣，穿上它很暖和，我感受到了浓浓的母爱。件毛衣，穿上它很暖和，我感受到了浓浓的母爱。礼物礼物爷爷送种子爷爷送种子“我我”懂得自然懂得自然奶奶送小鸡奶奶送小鸡“我我”关爱生命关爱生命妈妈送手表妈妈送手表“我我”珍惜时间珍惜时间爸爸送爸爸送少儿百科全书少儿百科全书“我我”爱世界爱世界小小礼物小小礼物寄托着亲人的关爱和期盼寄托着亲人的关爱和期盼总结：总结：分述分述课文结构课文结构礼轻情意重礼轻情意重春雨润心田春雨润心田这首短小、朴实的儿童诗，通过亲人去年、今年这首短小、朴实的

11、儿童诗，通过亲人去年、今年送给送给“我我”的礼物的礼物种子、小鸡、手表、种子、小鸡、手表、少儿百科少儿百科全书全书，让，让“我我”懂得了热爱自然、关爱生命、珍惜懂得了热爱自然、关爱生命、珍惜时间，懂得了世界的博大和精彩，感受到了亲人们对时间，懂得了世界的博大和精彩，感受到了亲人们对“我我”的关爱和期盼。的关爱和期盼。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读母亲的恩情母亲的恩情 唐朝有个诗人，名叫孟郊。有一次，他要出远门了，唐朝有个诗人，名叫孟郊。有一次，他要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。夜深了，母亲还在油灯下一针针母亲忙着给他缝补衣裳。夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。她想，孩儿这次外出，还

12、不知道什么时候一线线地缝着。她想，孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来才能回来第二天清早，母亲把孟郊送到村外。她望着儿子说：第二天清早，母亲把孟郊送到村外。她望着儿子说：“郊儿，你可要早点儿回来呀！郊儿，你可要早点儿回来呀！”孟郊听了不住地点头。孟郊听了不住地点头。他看到母亲的头上又多了几根白发，眼睛湿润了。他看到母亲的头上又多了几根白发，眼睛湿润了。太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃。孟郊抚太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃。孟郊抚摸着身上的衣服，注视着那又细又密的针脚，心里想，摸着身上的衣服，注视着那又细又密的针脚，心里想，母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？沐浴着阳母亲的慈爱，

13、不就像这春天里太阳的光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！慈母手光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！草心，报得三春晖！母亲的恩情孟郊永远铭记在心母亲的恩情孟郊永远铭记在心, ,就在他就在他5050岁那年岁那年, ,写写成了这首著名的小诗成了这首著名的小诗游子吟游子吟。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（孟子孟子梁惠王上梁惠王上) )非学无以广才，非志无以成学。淫（非学无以广才，非志无以成学。淫（ynyn）慢则）慢

14、则不能励精，险躁则不能冶（不能励精，险躁则不能冶（yy）性。）性。（诸葛亮（诸葛亮诫子诫子书书) )国学诵读国学诵读【中国古代著名的教子的故事中国古代著名的教子的故事】孟母三迁、岳母刺字、断机教子、画荻（孟母三迁、岳母刺字、断机教子、画荻（d d）教子。）教子。走进中华传统文化走进中华传统文化【表现父爱、母爱的俗语表现父爱、母爱的俗语】儿行千里母担忧；养儿方知父母恩；可怜天下父母儿行千里母担忧；养儿方知父母恩；可怜天下父母心；天地宽大，父母恩大。心；天地宽大，父母恩大。关于亲情的诗句关于亲情的诗句1.1. 搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。 黄景仁黄景仁别老母别老

15、母2. 2. 老母一百岁，常念八十儿。老母一百岁，常念八十儿。 劝孝歌劝孝歌3. 3. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 贺知章贺知章回乡偶书回乡偶书4. 4. 十月胎恩重，三生报答轻。十月胎恩重，三生报答轻。 劝孝歌劝孝歌5. 5. 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。 韩愈韩愈谁氏子谁氏子6. 6. 母苦儿未见，儿劳母不安。母苦儿未见，儿劳母不安。 劝孝歌劝孝歌拓展积累拓展积累 这首儿童诗介绍了亲人们在去年、今年送这首儿童诗介绍了亲人们在去年、今年送给给“我我”的礼物，以及的礼物，以及“我我”通过这些礼物懂通过这些礼物懂得了什么道

16、理，写出了亲人们对得了什么道理，写出了亲人们对“我我”的关爱的关爱和期盼。和期盼。1.1. 你收到过亲人什么礼物？从中懂得了什么？你收到过亲人什么礼物？从中懂得了什么？点拨：点拨：你可以仔细地回忆曾在什么时候收到过什么你可以仔细地回忆曾在什么时候收到过什么样的礼物，礼物是哪位亲人送给你的，对你来说有什么意样的礼物，礼物是哪位亲人送给你的，对你来说有什么意义，联系课文了解这些礼物的含义。义，联系课文了解这些礼物的含义。参考答案：参考答案：去年我过生日的时候，姑妈送我一套精去年我过生日的时候，姑妈送我一套精美的作文选和一个日记本，鼓励我用心阅读并做好旁注和美的作文选和一个日记本，鼓励我用心阅读并做

17、好旁注和摘录，还说来年我过生日的时候她要检查的。一年来我认摘录，还说来年我过生日的时候她要检查的。一年来我认真地读、记，积累了许许多多的好词好句，作文水平大有真地读、记，积累了许许多多的好词好句，作文水平大有长进。我终于明白了姑妈的良苦用心。长进。我终于明白了姑妈的良苦用心。2.2.仿照课文前四小节写一段话。仿照课文前四小节写一段话。点拨：点拨：课文前四小节在结构上是相同的，都是先写课文前四小节在结构上是相同的，都是先写时间，接着写谁送的什么礼物，再写自身的感受，最后时间，接着写谁送的什么礼物，再写自身的感受，最后写在体会礼物的含义后，懂得了什么道理或事物等。写在体会礼物的含义后，懂得了什么道

18、理或事物等。参考答案：参考答案：今年夏天，爸爸送我一个足球，踢着足今年夏天，爸爸送我一个足球，踢着足球在绿茵场上奔跑，我懂得了生命在于运动。球在绿茵场上奔跑，我懂得了生命在于运动。1 1看给下列加点字选择正确读音，打看给下列加点字选择正确读音，打“”“”泥土（泥土（n n n n） 奇妙（奇妙（q jq j） 种子（种子（zhng zhngzhng zhng）拘泥（拘泥（n nn n） 奇数（奇数（q jq j） 种树（种树（zhng zhngzhng zhng）2 2看拼音写词语。看拼音写词语。 n t zh zhn f y n t zh zhn f y 泥泥 土土发发 芽芽指指 针针奇奇 妙妙精精 彩彩幼幼 小小q mio jng ci yu xio q mio jng ci yu xio 3 3辨字组词。辨字组词。渐（渐（ ）秒（）秒（ ）幼（）幼（ ） 浙（浙（ ）妙（）妙（ ）幻（）幻（ ）精（精（ ）泥（）泥（ ）针（）针（ ） 睛（睛（ ）妮（）妮（ ）钟（）钟（ ）渐渐渐渐浙江浙江秒针秒针美妙美妙幼小幼小幻想幻想精彩精彩眼睛眼睛泥沙泥沙妮子妮子针线针线钟表钟表4 4选词填空。选词填空。精美精美 精彩精彩 精致精致(1)(1)观众们全神贯注地观看魔术师（观众们全神贯注地观看魔术师（ ）的表演