第七课关注弱势群体

1、看了这些视频之后，看了这些视频之后，你想说点什么呢？你想说点什么呢？教教 学学 目目 标标 知识目标：知识目标：了解“弱势群体”的概念；了解我国弱势群体的主要类型及其生存状况，特别是了解儿童中的弱势群体及其生活状况，了解贫困等对儿童身心健康和成长的影响。 能力目标：能力目标：掌握查找资料的方法，学习观察研究法。 情感态度价值观目标：情感态度价值观目标：培养学生对社会生活的敏感性，让学生关注社会弱势群体的生活状况，培育关心他人的情感和价值取向。教教 学学 重重 点点 和和 难难 点点 教学重点：教学重点：社会弱势群体的概念、产生的原因和生存的状况。 教学难点：教学难点：查找资料和理解贫困等不利因

2、素对儿童成长的不利影响,引导弱势群体学生既认识自己的处境，又能够树立信心，以坚定的意志克服困难。阅读阅读46-48页内容，思考下列问题页内容，思考下列问题;1、我国存在弱势群体的原因。、我国存在弱势群体的原因。2、什么是弱势群体？、什么是弱势群体？3、弱势群体有哪些特征？、弱势群体有哪些特征？4、我国弱势群体有哪些类型，其主体、我国弱势群体有哪些类型，其主体 是什么？是什么？5、各类型弱势群体形成的原因有哪些、各类型弱势群体形成的原因有哪些 思考下列问题 1、我国存在弱势群体的原因。 2、什么是弱势群体？ 3、弱势群体有哪些特征？ 4、我国弱势群体有哪些类型，其主体是什么？ 5、各类型弱势群体

3、形成的原因有哪些（1）弱势群体的含义：）弱势群体的含义： 也叫社会脆弱群体、社会弱者群体，是指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。相依为命的大人和孩子，我不知道该说谁更可怜！孩子啊！你在看什么？你能够数得清你面前那只用油漆桶做成的乞讨罐里的钱吗？ 生活在垃圾堆里的弃儿：妈妈，你在哪里？ 哪些人群属于弱势群体？哪些人群属于弱势群体？1 1、农村贫困人口（主体）、农村贫困人口（主体）2 2、农民工、农民工3 3、城市下岗失业人员、城市下岗失业人员（主体）（主体）4 4、患病或残疾人群、患病或残疾人群5 5、遭受灾祸的人群、遭受灾祸的

4、人群6 6、孤寡老人、孤儿、孤寡老人、孤儿流浪儿、乞讨人员流浪儿、乞讨人员1、交通闭塞、交通闭塞2、环境恶劣、环境恶劣3、土地贫瘠、土地贫瘠4、文化水平低、文化水平低5、医疗等无保障、医疗等无保障原原因因1、工资待遇低、工资待遇低2、生活工作条件差、生活工作条件差3、拖欠工资、拖欠工资4、缺乏医疗保障、缺乏医疗保障5、子女上学难、子女上学难原原因因1、病痛纠缠、病痛纠缠2、医疗费用多、医疗费用多3、生活难以自理、生活难以自理4、就业困难、就业困难原原因因1、财产损失严重、财产损失严重2、人员伤亡、人员伤亡原原因因1、劳动能力弱劳动能力弱2、生活无保障、生活无保障3、无人照料与扶、无人照料与扶助

5、助原原因因（第八课具体讲解）改革开放以来，我国在各方面都取得了巨大改革开放以来，我国在各方面都取得了巨大的成就，为什么现在还存在弱势群体？的成就，为什么现在还存在弱势群体？由于我国人口众多，经济、社会发展不平衡；受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人在生存和发展方面还有较大的困难。（2）弱势群体的特征：）弱势群体的特征： 社会弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体。社会弱势群体靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。（3）体验生活，感受幸运）体验生活，感受幸运阅读p48最后一段

6、阅读文字，体会人生的艰难。说说自己所拥有的幸运或不幸。走近同龄人走近同龄人议一议：议一议：同龄人的弱势群体存在哪些困难？同龄人的弱势群体存在哪些困难？生活上：过早地打工挣钱养活自己，或者跟随父母进城离开家乡，居无定所，生活条件十分艰苦。学习上：只能在简陋的教室里上课，甚至过早地失学。在世界其他国家，也有许多少年儿童生活在困境中获得帮助的弱势群体获得帮助的弱势群体（2）讨论：我们能为弱势群体做些什么？）讨论：我们能为弱势群体做些什么？课课 堂堂 小小 结结 （1）弱势群体的含义：）弱势群体的含义： （2）弱势群体的特征：）弱势群体的特征： （3）弱势群体的类型及其形成原因：）弱势群体的类型及其形

7、成原因：一、单项选择题一、单项选择题1.1.最近，小明从电视、报纸等媒体中经常听到弱势群体这一词语，最近，小明从电视、报纸等媒体中经常听到弱势群体这一词语，他不知道弱势群体指哪些人，请你告诉他（他不知道弱势群体指哪些人，请你告诉他（ ）居住在农村的人居住在农村的人 城市下岗失业人员城市下岗失业人员残疾人残疾人 遭遇灾祸的人遭遇灾祸的人农村贫困人口农村贫困人口a.a. b. b. c. c. d. d.【解析解析】选选b。在我国，弱势群体包括农村贫困人口、。在我国，弱势群体包括农村贫困人口、城市下岗失业人员、残疾人以及遭遇灾祸的人群等。城市下岗失业人员、残疾人以及遭遇灾祸的人群等。居住在农村的人

8、，有的贫困、有的富裕，因此，不居住在农村的人，有的贫困、有的富裕，因此，不能入选。能入选。2.2.图片中的人物各不相同，但有一个相同的特点。他们同属图片中的人物各不相同，但有一个相同的特点。他们同属于（于（ ）a.a.身患疾病或身有残疾的人身患疾病或身有残疾的人b.b.进城务工的农民工进城务工的农民工c.c.收入水平处于最低生活保障的城市居民收入水平处于最低生活保障的城市居民d.d.依靠自身的力量或能力无法维持个人及其家庭成员最基本依靠自身的力量或能力无法维持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体【解析解析】选

9、选d d。本题考查学生的概括能力，四幅图分别是孤。本题考查学生的概括能力，四幅图分别是孤寡老人、失学儿童、残疾人、农民工，这部分人的共同特征寡老人、失学儿童、残疾人、农民工，这部分人的共同特征是依靠自身的力量或能力无法维持个人及其家庭成员最基本是依靠自身的力量或能力无法维持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助。因此，的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助。因此，d d为为正确答案。正确答案。3.3.我国社会中弱势群体的主体是（我国社会中弱势群体的主体是（ ）占全国人口近十分之一的乙肝病毒携带者占全国人口近十分之一的乙肝病毒携带者一些身患重病和身有残疾的人一些身患重病

10、和身有残疾的人收入水平处于最低生活保障线的城市居民收入水平处于最低生活保障线的城市居民没有解决温饱问题的农村人口没有解决温饱问题的农村人口a.a. b. b. c. c. d. d.【解析】选选d。本题考查对于教材知识的识记能力，难度。本题考查对于教材知识的识记能力，难度不大。在农村没有解决温饱的贫困人口、在城市收入水不大。在农村没有解决温饱的贫困人口、在城市收入水平处于最低生活保障线的居民，他们是社会中弱势群体平处于最低生活保障线的居民，他们是社会中弱势群体的主体。故的主体。故d为正确答案。为正确答案。4.134.13岁的男孩陈亮，出生岁的男孩陈亮，出生5 5个月时遭遗弃，后来经过协调由抗战

11、老兵陈恩个月时遭遗弃，后来经过协调由抗战老兵陈恩惠收养，这些年来，老人和自己的儿子还有陈亮相依为命，靠拾废品艰惠收养，这些年来，老人和自己的儿子还有陈亮相依为命，靠拾废品艰难度日。由于经济拮据且没有户口，上不了学的陈亮经常在垃圾堆里捡难度日。由于经济拮据且没有户口，上不了学的陈亮经常在垃圾堆里捡书看。对于上述材料的认识正确的是（书看。对于上述材料的认识正确的是（ ）a.a.命运不好，不需要特殊支持和帮助命运不好，不需要特殊支持和帮助b.b.家庭贫穷很正常，不需要特殊的援助家庭贫穷很正常，不需要特殊的援助c.c.这类少年太多，有关部门无暇顾及这类少年太多，有关部门无暇顾及d.d.是社会中的弱势群

12、体，应该得到特殊的帮助是社会中的弱势群体，应该得到特殊的帮助【解析解析】选选d。本题考查学生对弱势群体的社会。本题考查学生对弱势群体的社会处境的了解，旨在引导学生正确认识同龄人的境处境的了解，旨在引导学生正确认识同龄人的境遇。遇。a、b、c均为错误答案，均为错误答案，d当选。当选。5.5.（20112011唐山模拟）残疾人作为社会的弱势群体，他们唐山模拟）残疾人作为社会的弱势群体，他们非常需要社会给以特殊的关照，对其原因阐述不正确的是非常需要社会给以特殊的关照，对其原因阐述不正确的是（ ）a.a.无法就业，生活无着落无法就业，生活无着落b.b.有时要忍受他人的歧视，生活在极度的痛苦之中有时要忍

13、受他人的歧视，生活在极度的痛苦之中c.c.付不起医疗费而忍受病苦的折磨付不起医疗费而忍受病苦的折磨d.d.社会各界人士都很乐意给残疾人提供生活必需品社会各界人士都很乐意给残疾人提供生活必需品【解析解析】选选d。本题属逆向选择题。社会上大部分人。本题属逆向选择题。社会上大部分人对残疾人都非常关心，但是也有一些人对残疾人非对残疾人都非常关心，但是也有一些人对残疾人非常冷漠，无视他们的痛苦。因此，常冷漠，无视他们的痛苦。因此，d当选。当选。材料分析：材料分析： 2008年年5月月12日，四川汶川大地震发生后，日，四川汶川大地震发生后，重灾区出现了很多孤儿，有很多学生失去了学校重灾区出现了很多孤儿，有很多学生失去了学校,不得不不得不在简易的帐篷里学习，有成千上万的从业人员失去了工作在简易的帐篷里学习，有成千上万的从业人员失去了工作岗位。在这片土地上，生命是如此的顽强但他们却是不折岗位。在这片土地上，生命是如此的顽强但他们却是不折不