教科版八年级物理乐音的三个特征32

1、教科版八年级上册音乐欣赏音乐欣赏梁祝梁祝乐音乐音:悦耳的声音叫做乐音。悦耳的声音叫做乐音。乐音的三个特征：乐音的三个特征：音调音调响度响度音色音色 乐音的三个特征乐音的三个特征 1 1、音调、音调音调是指乐音的高低。音调是指乐音的高低。什么是音调？什么是音调？音调的高低与什么有关？音调的高低与什么有关？ 实验实验：拿一张塑料卡，让它从木梳拿一张塑料卡，让它从木梳的齿上划过，一次快些，一的齿上划过，一次快些，一次慢些，你能判别出它们发次慢些，你能判别出它们发出声音的差别吗？出声音的差别吗？ 猜想：猜想：实验探究：实验探究：音调的高低与声源的振动频率有关音调的高低与声源的振动频率有关结论：音调的高

2、低是由声源振动的频结论：音调的高低是由声源振动的频率决定。率决定。1、振动越快，、振动越快，频率频率越大，越大，音调越高音调越高2、振动越慢，、振动越慢，频率频率 越小，越小，音调越低音调越低思考：思考：1 1、蚊子和蝴蝶相比，它们谁飞行时的、蚊子和蝴蝶相比，它们谁飞行时的 音调高，为什么？音调高，为什么？2 2、“男高音歌唱家男高音歌唱家”和和“女低音歌唱女低音歌唱 家家”，这里的，这里的“高音高音”和和“低音低音”指的是什么？指的是什么？答：蚊子的音调高，因为它振动的频答：蚊子的音调高，因为它振动的频率快。率快。答：这里答：这里“高音高音”和和“低音低音”分别指分别指音调的高低音调的高低

3、乐音的三大特征乐音的三大特征 2 2、响度、响度 响度响度人耳能感觉到声音的大人耳能感觉到声音的大小叫做响度，也叫做音量小叫做响度，也叫做音量。什么叫做响度？什么叫做响度？探究探究实验实验二二： 保持钢板尺伸出桌子外的长度一保持钢板尺伸出桌子外的长度一定，通过改变用力（一次用力小一些、定，通过改变用力（一次用力小一些、一次用力大一些），让学生观察钢板一次用力大一些），让学生观察钢板尺振动幅度的变化，同时听声音的变尺振动幅度的变化，同时听声音的变化。学生自己可以得到响度与什么有化。学生自己可以得到响度与什么有关。关。探究探究实验实验一：一： 学生实验学生实验（两人合作）：将一根（两人合作）：将一

4、根橡皮筋拉紧，前后两次橡皮筋拉紧，前后两次轻轻拨动和重轻轻拨动和重拨听一听所发出的声音有什么区别？拨听一听所发出的声音有什么区别？橡皮筋的变化是否有什么区别？橡皮筋的变化是否有什么区别？响度的大小与什么有关？响度的大小与什么有关？演示演示实验实验二：二： 用小锤敲击音叉（用小锤敲击音叉（轻一次、重一轻一次、重一次）的同时让小乒乓球靠近音叉次）的同时让小乒乓球靠近音叉，让，让学生观察小乒乓球振动幅度的变化，学生观察小乒乓球振动幅度的变化，同时听音叉声音的不同，学生自己可同时听音叉声音的不同，学生自己可以明显得到响度与振幅的关系。以明显得到响度与振幅的关系。 演示演示实验实验一一： 老师上课时，同

5、样的一句话使前老师上课时，同样的一句话使前排学生听到声音很大，而后排学生听排学生听到声音很大，而后排学生听到得声音比前排同学听到的声音小一到得声音比前排同学听到的声音小一些，表明响度还与离声源的距离有关。些，表明响度还与离声源的距离有关。 1 1、响度的大小与声音振动的振响度的大小与声音振动的振幅有关幅有关。 振幅越大，响度越大振幅越大，响度越大 振幅越小，响度越小振幅越小，响度越小结结论论2 2、响度还与距声源的远近有关。响度还与距声源的远近有关。 离声源越远听到的声音越小离声源越远听到的声音越小乐音的三个特征乐音的三个特征 3、音色、音色（2 2）音色是辨别不同）音色是辨别不同发声体的依据

6、发声体的依据 。（1）也叫做音品，指声）也叫做音品，指声音特有的特色，不同音特有的特色，不同发声体的音色不同。发声体的音色不同。小小 结结孩子们孩子们想一想！想一想！练习：练习：1、“高声呼叫高声呼叫”和和“低声细语低声细语”，这里，这里的的“高和低指的是高和低指的是”（）A、音调高低、音调高低B、响度大小、响度大小C、音色好坏、音色好坏D、都不正确、都不正确2、放声歌唱的男低音和为他轻声伴唱的、放声歌唱的男低音和为他轻声伴唱的女高音相比女高音相比（）A、男低音音调较高，响度较大、男低音音调较高，响度较大B、男低音音调较低，响度较小、男低音音调较低，响度较小C、男低音音调较低，响度较大、男低音

7、音调较低，响度较大B BC C3、人们能分辨胡琴、钢琴、笛子的声音，、人们能分辨胡琴、钢琴、笛子的声音，是因为它们发出的声音不同。是因为它们发出的声音不同。音色音色4 4、音调是由发声体振动的、音调是由发声体振动的_决定的。决定的。 _音调越高；音调越高；_音调越低。音调越低。 5 5、响度跟发声体的、响度跟发声体的_有关，有关，_， 响度越大；响度越大；_，响度越小。响度还跟，响度越小。响度还跟_有关。有关。 频率频率频率越高频率越高频率越低频率越低振幅振幅振幅越大振幅越大振幅越小振幅越小人到声源的距离人到声源的距离6 6用话筒说话是为了（用话筒说话是为了（ ）A A增大声音的响度增大声音的响度 B B提高声音的音调提高声音的音调C C改善声音的音色改善声音的音色 D D减小噪音减小噪音7 7比较牛和蚊子的叫声，比较牛和蚊子的叫声，_的叫声音调高，的叫声音调高，_的叫声响度大的叫声响度大. .A蚊子蚊子牛牛8“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声音的（） A音量不同 B音调不同 C音色