写作 勤于修改ppt课件

1、1;.教学目标教学目标1.1.了解并正确使用常用修改符号修改作文。了解并正确使用常用修改符号修改作文。 2. 2.通过比较、分析、实践等学习方式，掌握修改作文的方法。通过比较、分析、实践等学习方式，掌握修改作文的方法。 3. 3.培养学生习作的兴趣，帮助学生养成良好的修改习惯。培养学生习作的兴趣，帮助学生养成良好的修改习惯。2;.修改作文的常用符号修改作文的常用符号3;.增补号删除号调位号换用号连续号4;.分段号后移号保留号离空号# # 5;.作文修改范围作文修改范围一、文章语言的修改一、文章语言的修改6;.字的修改字的修改“嶙峋嶙峋”写成写成“磷询磷询”“克服克服”写成写成“刻服刻服”“棘手

2、棘手”写成写成“辣手辣手”“贫穷贫穷”写成写成“贪穷贪穷”“士兵士兵”写成写成“土兵土兵”7;.标点符号标点符号，、；。？！ . “ ” （ ）8;.词、句的修改词、句的修改9;.词的修改词的修改 1.可是现在，母亲的手不再白皙嫩滑，不再纤纤如玉。我责怪自己：我是多么狠毒地吞可是现在，母亲的手不再白皙嫩滑，不再纤纤如玉。我责怪自己：我是多么狠毒地吞噬着母亲啊！噬着母亲啊！ 2. 2.沿着阴森森的柏油路，我们一路快乐地骑行。沿着阴森森的柏油路，我们一路快乐地骑行。10;.句子的修改句子的修改1.通过老师的教育，使我明白了学习的重要性。通过老师的教育，使我明白了学习的重要性。2.她想了半天，拿不到

3、主意，最后决定到离她家不远的王阿姨家去，让她陪她一同回她想了半天，拿不到主意，最后决定到离她家不远的王阿姨家去，让她陪她一同回家。家。 11;.课堂练习课堂练习他认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。他认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。那件往事又徘徊在我的脑海里。那件往事又徘徊在我的脑海里。通过参加这次为玉树灾区捐款捐物活动，让我领会了通过参加这次为玉树灾区捐款捐物活动，让我领会了“同舟共济同舟共济”的精神内涵。的精神内涵。最后一天的劳动是最紧张、愉快、最有意义的一天。最后一天的劳动是最紧张、愉快、最有意义的一天。看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。看到他的照片，我

4、便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。12;.作文修改范围作文修改范围二、文章内容的修改二、文章内容的修改增增 删删 13;.增增1.增加细节描写增加细节描写2.增加感官角度增加感官角度3.增加修辞手法增加修辞手法14;.春春朱自清朱自清 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有

5、名字下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。15;.那年的春天，我真怀念那年的春天，我真怀念（节选）（节选） 外婆会用一双巧手，摘下河边的柳枝编成环，放在我头上，然后抚着我的脸蛋，外婆会用一双巧手，摘下河边的柳枝编成环，放在我头上，然后抚着我的脸蛋，说：说：“我的孙女是春姑娘，来这里陪外婆。我的孙女是春姑娘，来这里陪外婆。”而我总会而我总会“咯咯咯咯”的笑，那笑容像三月的笑，那笑容像三月灿烂的阳光。灿烂的阳光。16;.删1.删去内容重复的。删去内容重复的。2

6、.删去空洞的议论和抒情。删去空洞的议论和抒情。3.删去与主题无关的内容。删去与主题无关的内容。17;.三、作文修改的方式三、作文修改的方式1.自主修改自主修改2.学生互评学生互评18;.细则立意：正确、鲜明、深刻、新颖立意：正确、鲜明、深刻、新颖选材：围绕中心，符合生活实际选材：围绕中心，符合生活实际结构：开头结尾点题、扣题，相互照应；详略得当；段落层次清晰；过渡自然。结构：开头结尾点题、扣题，相互照应；详略得当；段落层次清晰；过渡自然。语言：简练、通顺，无错别字，语言：简练、通顺，无错别字， 用词准确，无语病。用词准确，无语病。格式正确，字数符合要求。格式正确，字数符合要求。标点符号运用正确

7、。标点符号运用正确。书写清晰，符合汉字规范。书写清晰，符合汉字规范。19;.评分表格（生生互评）评分表格（生生互评） 等级项目等级项目 一类一类 二类二类 三类三类 四类四类 五类五类 评评分分细细则则1.1.立意立意 2.2.选材选材 3.3.结构结构 4.4.语言语言 5.5.格式格式 6.6.标点标点 7.7.卷面卷面 总评总评 一类文一类文 50-45 50-45分分 二类文二类文 44-40 44-40分分 三类文三类文 39-30 39-30分分 四类文四类文 29-15 29-15分分 五类文五类文 14-0 14-0分分得分得分 评语评语20;.作业：作业： 1.发挥想象力，展

8、开合理联想，用现代汉语扩写发挥想象力，展开合理联想，用现代汉语扩写夸父逐日夸父逐日这个故事，使其内容更这个故事，使其内容更加丰富，人物形象更加丰满。加丰富，人物形象更加丰满。 2.根据修改的方法，修改自己的作文并把新作文誊抄在作文本上。根据修改的方法，修改自己的作文并把新作文誊抄在作文本上。21;.夸父逐日夸父逐日扩写扩写 很久以前，一个身材高大、力大无比的巨人，耳朵上挂着两条黄蛇，手中握着两很久以前，一个身材高大、力大无比的巨人，耳朵上挂着两条黄蛇，手中握着两条黄蛇。看样子很可怕，其实他性情温顺善良，为族人创造美好的生活而勤奋努力着。条黄蛇。看样子很可怕，其实他性情温顺善良，为族人创造美好的

9、生活而勤奋努力着。 这个人是谁？他，就是夸父。这个人是谁？他，就是夸父。 夸父族人原本是大神后土的子孙，住在遥远的北方一座名叫夸父族人原本是大神后土的子孙，住在遥远的北方一座名叫“成都载天成都载天”的大山的大山上。这个地方天气寒冷，冬季漫长，夏季虽暖但却很短，每天太阳从东方升起，山头上。这个地方天气寒冷，冬季漫长，夏季虽暖但却很短，每天太阳从东方升起，山头的积雪还没有融化，又匆匆从西边落下去了。夸父想，要是能把太阳追回来，让它永的积雪还没有融化，又匆匆从西边落下去了。夸父想，要是能把太阳追回来，让它永久高悬在我们生活地方的上空，不断地给大地光和热，那该多好啊！于是夸父就去追久高悬在我们生活地方

10、的上空，不断地给大地光和热，那该多好啊！于是夸父就去追赶太阳了。赶太阳了。 说干就干，夸父双脚踏出说干就干，夸父双脚踏出“咚，咚咚，咚”的沉重的响声，朝西方追赶太阳去了。走着的沉重的响声，朝西方追赶太阳去了。走着走着，他感到十分炎热，一抬头，看见了一个又圆又大的火球就在眼前。夸父第一次走着，他感到十分炎热，一抬头，看见了一个又圆又大的火球就在眼前。夸父第一次看见太阳，兴奋而激动，他想立刻伸出自己的一双巨臂，把太阳捉住带回去。就这样，看见太阳，兴奋而激动，他想立刻伸出自己的一双巨臂，把太阳捉住带回去。就这样，太阳不停地在天空中前进，夸父不停地在地面上追赶。他不知道跑了多长时间，火辣太阳不停地在天空中前进，夸父不停地在地面上追赶。他不知道跑了多长时间，火辣辣的太阳晒得他口渴难忍，他来到一条小溪前，俯下身子，一口气喝干了小溪，抬头辣的太阳晒得他口渴难忍，他来到一条小溪前，俯下身子，一口气喝干了小溪，抬头望了望遥遥领先的太阳，他便俯下身去喝那黄河、渭河里的水。两条河的水顷刻间就望了望遥遥领先的太阳，他便俯下身去喝那黄河、渭河里的水。两条河的水顷刻间就喝干了，还是没有解渴，他就又向北方跑去，去喝北方大泽里的水。喝干了