高中物理2014必修一学案

1、（1）重力G产生哪两个作用效果？（2）两分力大小分别是多少？（运用三角形知识求解）做一做：1、如图所示，静止在斜面上的物体受到哪几个力的作用 ( )A重力、下滑力、支持力B重力、下滑力、支持力、静摩擦力C重力、支持力、静摩擦力D以上都不对3、三角支架悬物拉力的分解（亲自做实验体会）用铅笔支起图中的绳子，可以直观地感受到手指受到的是拉力，手掌受到的是压力，由此体会拉力的实际作用效果，从而正确画出分力的方向。（1）拉力F产生哪两个作用效果？（2）两分力大小分别是多少？（运用三角形知识求解）做一做：2、如图甲，小球处于静止状态，如何分解拉力F。任务三、矢量相加法则（阅读教材65页“矢量相加法则”这部

2、分内容，然后回答有关问题）2既有 ，又有 ，并且相加时遵从平行四边形法的物理量称作矢量。除力外，如位移、 、 等也是矢量。3两个分矢量首尾相接，剩余的尾首相连的有向线段就是合矢量，它恰与两分矢量的线段构成一个三角形，这个方法称为三角形法则，它是平行四边形法则的简化。如图【达标检测】1将一个8N的力分解成两个分力，下列各组值不可能的有 A. 1N和10N B. 10N和10N C. 10N和5N D. 20N和20N2关于力的分解，下列说法中不正确的是( ) A一个力可以分解成两个比它大的分力B一个力可分解成两个大小跟它相等的力C如果一个力和它的一个分力的大小方向确定，那么另一个分力就是唯一的D

3、.如果一个力以及它的一个分力的大小和另一个分力的方向确定，这两个分力就完全确定了3放在斜面上的物体，所受重力G可以分解使物体沿斜面向下滑的分力G1和使物体压紧斜面的分力G2，当斜面倾角增大时（ ）A. G1和G2都增大 B. G1和G2都减小 C. G1增大，G2减小 D. G1减小，G2增大4、下列说法中正确的是（ ）A.一个2 N的力可分解为7 N和4 N的两个分力 B.一个2 N的力可分解为9 N和9 N的两个分力C.一个6 N的力可分解为4 N和3 N的两个分力D.一个8 N的力可分解为4 N和3 N的两个分力5、重力G的光滑球被竖直挡板挡住，静止在倾角为的斜面上，如图所示，如何分解重

4、力G（重力G产生两个效果）？档板和斜面分别对小球的作用力的大小分别是多少？ 6用两根轻质的绳子AB和BC吊一个0.5kg的灯，如果BC绳处于平，AB绳与水平夹角为60°，求绳AB和BC所受的拉力。（g9.8N/kg）2 / 17第十六节 物体的受力分析专题受力分析的步骤:（认真阅读，体会）1、确定研究对象 ：分析的是研究对象的受力情况。所以分析出的各力的受力物体必须是研究对象受到的力。画受力图时，可以用一个点表示物体。 物体受到的各力一般画到同一点。 2、受力分析的顺序（只分析性质力，不分析效果力）按先找已知力，再找重力，再找接触力（弹力，摩擦力）（以上三种力要根据力产生的原因、条件

5、、特点进行分析） 3、画出研究对象所受各力的示意图注意事项（）不能总认为物体在运动方向上一定受到力的作用。即在画力时要明确该力的施力物体是哪一个。（）受力分析是分析物体受到的力，不能把研究对象对外界物体施加的力也画在受力图上。（）判断弹力的有无可假设把外界物体移走，通过物体的运动状态是否变化来判断接触面处有没有弹力。判断静摩擦力的有无及方向可假设接触面光滑，通过物体是否发生相对运动和相对运动的方向来判断静摩擦力的有无和方向。实例分析1.请对物体A进行受力分析AA各处光滑各处光滑2.重为20N的物体A静止在倾角是300的斜面上，求出物体A受到的弹力和摩擦力的大小。一.物体受力分析例1.试画出物体

6、A的受力示意图B（A匀速向右运动）AAB（A静止）练习1.如图所示，一个质量为60kg的人用200N的力通过绳子和定滑轮拉一个静止在地面上质量为20kg的物体A，物体没有动，分别分析人和物体受到的力，并求出各力的大小。（g=10 m/s2） 二.力的合成与分解例2在倾角为300的光滑斜面上放一质量为2kg的球，用一竖直光滑挡板挡住，求挡板和斜面对小球的弹力。（g=10 m/s2）练习2.一重为G的光滑圆球，用细绳拴住悬挂于竖直墙上，绳与墙面所成夹角为，请求出绳对球的拉力。练习3、如图所示，电灯的重力G10N，AO绳与顶板间夹角为，BO绳水平，对O点受力分析并求各力大小？拓展：1.如图所示，位于

7、斜面上的物块M在沿斜面向上的力F作用下，处于静止状态。则斜面作用于物块的静摩擦力的A.方向可能沿斜面向上 B.方向可能沿斜面向下C.大小可能等于零 D.大小可能等于F2、三物块均静止。求：A，B，C所受摩擦力的大小和方向。370F3如图所示，重50N的物体在与水平方向成370角的拉力作用下在水平地面上保持静止，F=30N。试求物体所受的支持力和摩擦力。（cos370=0.8,sin370=0.6）ABF4.如图所示，物体A重GA40 N，物体B重GB20 N，A与B、B与地的动摩擦因数相同。用水平绳将物体A系在竖直墙壁上，水平力F向右拉物体B，当F30 N时，才能将B匀速拉出。求接触面间的动摩

8、擦因数多大？牛顿第一定律任务一、对力和运动的关系的认识1、对力和运动关系的看法（认真阅读教材p68页完成下列问题）代表人物对力和运动关系的看法亚里士多德伽利略笛卡儿（提出问题）（1）静止的物体若没有力的作用就运动不起来；（2）运动的物体若去掉推力，就会停下来，但是不是去掉推力，物体就立即停下来？（3）设想：若果接触面光滑，物体将会怎么样？2.伽利略的理想实验（实验事实）两个斜面，小球从一个斜面的某一高度滚下，将到达另一个斜面的某一高度（科学推想）若另一个斜面光滑，则小球一定会滚到另一斜面的 高度（科学推想）若降低另一个斜面的坡度，则小球 高度，不过，在另一个斜面上将滚得更远（科学推想）若把另一

9、个斜面改成光滑的水平面，则物体将 。理想实验是建立在可靠的基础上的一种科学方法。做一做： 1、伽利略理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映规律，有关的实验程序内容如下：（1）减小第二个斜面的角度，小球在这个斜面上仍要达到原来的高度。（2）两个对接的光滑斜面，使静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。（3）如果没有摩擦，小球将上升到释放的高度。（4）继续减小第二个斜面的倾角，最后使它处于水平位置，小球沿水平面做持续的匀速运动。请按程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠事实，还是通过思维过程的推论，下列选项中正确的是：( )A事实2事实1推论3推论4B事实2推论1推论3推论

10、4C事实2推论3推论1推论4D事实2推论1推论4任务二、牛顿第一定律1、牛顿的总结：一切物体总保持 状态或 状态，除非 迫使它改变这种状态，这就是牛顿第一定律。牛顿第一定律反映了力不是 ，力是 。牛顿第一定律不是实验定律，是在可靠的实验事实的基础上，利用逻辑思维对事物进行分析的产物，不能用实验直接验证。提出了惯性的概念，它在牛顿运动定律中有极其重要的地位。任务三、惯性1、物体 的性质，叫做惯性。惯性是物体的 ，与物体的运动状态、物体是否受力均无关； 是惯性大小的量度， 越大，惯性就越大； 越小，惯性就越小。任何物体都有惯性，任何状态下都有惯性（错误的说法：只有在匀速直线运动或静止的状态时才有惯

11、性）惯性不是一种力（错误的说法：物体受到惯性力的作用，所以要保持原有的运动状态）惯性有大小，惯性的大小只与物体的质量有关，质量大，惯性就大；或者说：质量是惯性大小的量度。（错误的说法：速度大的物体惯性大）做一做：一列在平直铁路上匀速行驶的火车，当车厢里的人看到车厢内水平桌面上的小球突然向前运动时，说明火车是突然加速还是突然减速运动？【达标检测】1根据牛顿第一定律，我们可以得到如下的推论 （ ）A静止的物体一定不受其它外力作用B惯性就是质量，惯性是一种保持匀速运动或静止状态的特性C物体的运动状态发生了改变，必定受到外力的作用D力停止作用后，物体就慢慢停下来2伽利略的理想实验证明了（ ）A要物体运

12、动必须有力作用，没有力作用物体将静止B要物体静止必须有力作用，没有力作用物体就运动C物体不受外力作用时，一定处于静止状态D物体不受外力作用时，总保持原来的匀速直线运动或静止状态3关于惯性，下述哪些说法是正确的（ ）A惯性除了跟物体质量有关外，还跟物体速度有关B物体只有在不受外力作用的情况下才能表现出惯性C乒乓球可快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故D战斗机投人战斗时，必须丢掉副油箱，减小惯性以保证其运动的灵活性4下列说法中正确的是（）A运动越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大B小球由于重力的作用而自由下落时，它的惯性就不存在了 C一个小球被竖直上抛，当抛出后能继续上升，是因

13、为小球受到了向上的推力D物体的惯性是物体保持匀速直线运动状态或静止状态的一种属性，与物体的速度大小无关5关于惯性，下列说法正确的是（）A惯性是一切物体的基本属性B物体的惯性与物体的运动状态无关C物体运动快，惯性就大D惯性大小用物体的质量大小来量度6关于牛顿第一定律，以下说法正确的是（）A牛顿第一定律是依靠实验事实，直接归纳总结得出的B牛顿第一定律是以可靠实验为基础，通过抽象出理想化实验而得出的结论C根据牛顿第一定律可知，力是维持物体运动的原因D根据牛顿第一定律可知，力是改变物体速度的原因牛顿第二定律（课时1）任务一.牛顿第二定律的得出（阅读教材p74页独立完成下列填空）一定时，加速度与合外力成

14、 比；即： 一定时，加速度与质量成 比；即： 综合以上两个因素，加速度与合外力和质量的关系表达为 ；注意：实际物体所受的力往往不止一个，这时式中F指的是物体所受的合力如果k=1，这样牛顿第二定律可以表达为 。力的国际单位是 ，根据 定义的。当物体的质量为，在某力的作用下获得的加速度为，由牛顿第二定律可得， ，我们就把它定义为牛顿。任务二、典型例题（参阅教材p75页分析，独立完成，）例1、某质量为1100kg的汽车在平直路面试车，当达到100kmh的速度时关闭发动机，经过70s停下来，汽车受到的阻力是多大？重新起步加速时牵引力为2000 N，产生的加速度应为多大？假定试车过程中汽车受到的阻力不变

15、。（小组讨论）总结牛顿第二定律应用时的一般步骤做一做：一个物体静止在光滑水平面上，从某一时刻开始受到一个方向向右、大小为5 N的恒定外力作用，若物体质量为5 kg，求物体的加速度若2 s后撤去外力，物体的加速度是多少?物体2 s后的运动情况如何?【达标检测】1、下列对牛顿第二定律的表达式Fma及其变形公式的理解，正确的是：A、由Fma可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比；B、由mFa可知，物体的质量与其所受的合外力成正比，与其运动的加速度成反比；C由aFm可知，物体的加速度与其所受的合外力成正比，与其质量成反比；D、由mFa可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所

16、受到的合外力而求得。2、在牛顿第二定律公式Fkma中，有关比例常数k的说法正确的是：A、在任何情况下都等于1B、k值是由质量、加速度和力的大小决定的C、k值是由质量、加速度和力的单位决定的D、在国际单位制中，k的数值一定等于13已知甲物体受到2N的力作用时，产生的加速度为4m/s2，乙物体受到3N的力作用时，产生的加速度为6m/s2，则甲、乙物体的质量之比m甲 ,m乙等于 A1：3 B2：3 C1：1 D3：24、一个物体受到F1=4 N的力，产生a1=2 m/s2的加速度，要使它产生a2=6 m/s2的加速度，需要施加多大的力？5水平桌面上质量为1kg的物体受到2N的水平拉力，产生1.5m/

17、s2的加速度。（1）物体所受摩擦力为多大？（2）若水平拉力增至4N，则物体将获得多大的加速度？牛顿第二定律（课时2）一.牛顿第二定律牛顿第二定律的表述：物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比。公式： 2、牛顿第二定律反映了加速度与力的关系A、因果关系：公式F=ma表明，只要物体所受合力不为零，物体就产生加速度，即力是产生加速度的 。B、矢量关系：加速度与合力的方向 。C、瞬时对应关系：表达式F=ma是对运动过程的每一瞬间都成立，加速度与力是同一时刻的对应量，即同时产生、同时变化、同时消失。D、独立对应关系：当物体受到几个力的作用时，各力将独立产生与其对应的加速度。但物体实际表现出来的加

18、速度是物体各力产生的加速度 的结果。E、同体关系：加速度和合外力(还有质量)是同属一个物体的，所以解题时一定把研究对象确定好，把研究对象全过程的受力情况都搞清楚。3、F （可以或不可以）突变，a 突变，v 突变。4、牛顿第二只定律只适用于惯性参考系，惯性参考系是指相对于地面静止或匀速的参考系；牛顿第二定律只适用于宏观低速运动的物体。5、是定义式、度量式；是决定式。两个加速度公式，一个是纯粹从运动学（现象）角度来研究运动；一个从本质内因进行研究。二、典型例题例2、一个物体，质量是2 kg，受到互成 120°角的两个力F1和F2的作用。这两个力的大小都是10N，这两个力产生的加速度是多大

19、？做一做、如图所示，质量为4 kg的物体静止于水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为0.5，物体受到大小为20，与水平方向成30°角斜向上的拉力F作用时沿水平面做匀加速运动，求物体的加速度是多大?（g取10 m/s2）【达标检测】1、对静止在光滑水平面上的物体施加一水平拉力，当力刚开始作用的瞬间（）物体立即获得加速度，物体立即获得速度，物体同时获得速度和加速度，由与物体未来得及运动，所以速度和加速度都为零。2一小车在牵引力作用下在水平面上做匀速直线运动，某时刻起，牵引力逐渐减小直到为零，在此过程中小车仍沿原来运动方向运动，则此过程中，小车的加速度 A保持不变 B逐渐减小，方向与运动方

20、向相同C逐渐增大，方向与运动方向相同 D逐渐增大，方向与运动方向相反3从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用一个微小的力去推很重的桌子时，却推不动它，这是因为（）A牛顿第二定律不适用于静止的物体B桌子的加速度很小，速度增量极小，眼睛不易觉察到C推力小于静摩擦力，加速度是负的D桌子所受的合力为零4、一物体质量为1kg的物体静置在光滑水平面上，0时刻开始，用一水平向右的大小为2N的力F1拉物体，则物体产生的加速度是多大？若在3秒末给物体加上一个大小也是2N水平向左的拉力F2,则物体的加速度是多少？5、地面上放一木箱，质量为40kg，用100N的力与水平方向成37&#

21、176;角推木箱，如图所示，恰好使木箱匀速前进。若用此力与水平方向成37°角向斜上方拉木箱，木箱的加速度多大？（取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8） 力学单位制任务一、基本概念（认真阅读教材p77-78页独立完成下列问题）1什么是基本量，什么是基本单位?力学中的基本单位都有哪些，分别对应什么物理量?2什么是导出单位?你学过的物理量中哪些是导出单位?借助物理公式来推导3什么是单位制？什么是国际单位制?国际单位制中的基本单位共有几个?它们分别是什么?对应什么物理量?任务二、单位制在物理计算中的作用（认真阅读并体会）、在物理计算中，如果所有的

22、物理量都用同一单位制的单位表示，未知量的单位肯定也是表示，从而可省去计算过程中的单位带入，使计算简便。、物理公式在确定物理量间数量关系的同时，也确定了物理量间的关系。因此在解题中，可根据物理量的来粗略的判断结果是否正确。如果所的物理量的不对，结果一定错误。注意：高中学习阶段，要求计算时一律用力学国际单位制，故一定要掌握好力学国际单位制中物理量的单位(名称和符号)。例题：一个原来静止的物体，质量是7kg，在14N的恒力作用下，5s末的速度是多大?5s内通过的位移是多少?【说明】题中的已知量都用国际单位制的单位来表示，得到的答案也是用国际单位制的单位来表示的，因此，解题时就没有必要在式子中一一写出

23、各个物理量的 ，只要在式子末尾写出所求量的 就可以了做一做：一个原来静止在光滑水平面上的物体，质量是20kg，在两个与桌面平行大小都是50N且互成120°角的水平外力作用下，3 s末物体的速度是多大?3 s内物体的位移是多少?【达标检测】1完成下列单位换算：（1）5 t=_kg.（2）0.1 g=_kg.（3）72 km/h=_m/s.（4）20 cm/s2=_m/s22、在力学中，选定 、 、 三个基本物理量的单位为基本单位。在国际单位制中三个力学基本单位是 、 、 。3、测量国际单位制规定的三个力学基本物理量分别可用的仪器是下列哪一组？A.米尺、弹簧测力计、秒表 B.米尺、测力计

24、、打点计时器C.量筒、天平、秒表 D.米尺、天平、秒表、下列说法错误的是（）在有关力学的计算中，只能采用国际单位制，不能采用其他单位制力学单位制中，选为基本单位的物理量有长度、物质的量和速度牛顿是国际单位制中的一个基本单位，因他在力学中出现频率很高单位制中的导出单位可以用基本单位来表达5、下列说法正确的是（ ）A.在力学单位制中，若采用cm、g、s作为基本单位，则力的单位为牛顿B.在力学单位制中，若采用m、kg、s作为基本单位，则力的单位为牛顿C.牛顿是国际单位制中的一个基本单位D.牛顿是力学单位制中采用国际单位的一个导出单位5现有下列物理量或单位，按下面的要求选择填空.(填序号字母)A.密度

25、 B.米/秒 C.牛顿 D.加速度 E.质量F.秒 G.厘米 H.长度 I.时间 J.千克 K.厘米/秒(1)属于物理量的是 (2)在国际单位制中，作为基本物理量有 (3)属于基本单位的是 ，属于导出单位的是 。(4)在国际单位中属于基本单位的是 ，属于导出单位的是 6下列关于单位制及其应用的说法中正确的是（）A基本单位和导出单位一起组成了单位制B选用的基本单位不同，构成的单位制也不同C基本单位采用国际单位制中的单位，其导出单位不一定是国际单位制中的单位D物理公式可以确定物理量间的数量关系，也可以确定物理量间的单位关系7下列说法中正确的是（）A质量是物理学中的基本物理量 B长度是国际单位制中的

26、基本单位Ckg·m/s是国际单位制中的导出单位 D时间的单位小时是国际单位制中的导出单位8下列单位中，是国际单位制中的加速度的单位的是（）Acm/s2Bm/s2CN/kgDN/m9下列哪组单位都是国际单位制中的基本单位（）A千克、秒、牛顿B千克、米、秒 C克、千米、秒 D牛顿、克、米10关于力的单位，下列说法中正确的是（）A力的单位是根据公式F=ma和基本单位推导出来的B在国际单位制中，力的单位用“牛”是为了使牛顿第二定律公式中的比例系数k=1C1N=100000g.cm/s2 D在力学中，N是最重要的一个基本单位11一列车的质量为800 t，以72 km/h的速度行驶，运动中所受的

27、阻力是车重的0.05倍。若欲使列车在200 m内停下来，制动力应多大？（g取10m/s2）12、一辆质量为2t的汽车，在水平公路上以54km/h的速度匀速行驶。根据测试，这辆车在这种路面上紧急刹车时，汽车所受的制动力为。求汽车刹车后5秒内的位移。任务一、作用力和反作用力大家回忆一下力是怎样定义的？怎么理解相互作用？你能举例说明吗？（观察教材p80页图4.5-1和4.5-2）你能总结什么是作用力和反作用力？总结(1)作用力和反作用力是发生在两个物体之间的一对力(2)任一物体既是对另一物体的施力物，同时也是另一物作用的受力物(3)相互作用的一对力中，任何一个力都可作为作用力或者反作用力做一做1、在

28、水平粗糙地面上滑行的木块，与地球之间的相互作用力有几对?A.一对 B两对 C三对 D四对2、两人分别用10N的力拉弹簧秤的两端，则弹簧秤的示数是( )A0 810N C20N D5N任务二、牛顿第三定律1内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小 ，方向 ，作用在 直线上。2表达式：(作用力)F=- F(反作用力)，式中的“一”号表示方向相反。三个性质是：A异体性：作用力和反作用力分别作用在彼此相互作用的两个不同的物体上，各自产生各自的作用效果；B同时性：作用力和反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失，不分先后；C相互性：作用力和反作用力总是相互的，成对出现的。四个特征是：A等值：大小总是相等的； B反向：方向总是相反的；C共线：总是在同一直线上； D同性：力的性质总是相同的。牛顿第三定律所阐明的作用力与反作用力的关系，不仅适用于静止的物体之间，也适用于相对运动的物体之间，这种关系与作用力性质、物体质量大小、作用方式(接触还是不接触)、物体运动状态及参考系的选择均无关例1、一个大汉(甲)跟一个女孩(乙)站在水平地面上手拉手比力气，结果大汉把女孩拉过来了，对这个过程中作用于双方的力的