青岛版（六年制）五年级上册数学《 6.3 3的倍数的特征》课件

1、学习目标学习目标1.让学生通过探索3的倍数的特征过程，掌握 3的倍数的特征。2.并会正确的判断一个数是不是3的倍数。3.培养学生观察、分析及概括问题的能力。复习导入复习导入你能看出这些数有什么特征吗？写一写3的倍数。3的倍数有3、6、9、12、15、18情景导入情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？探索新知探索新知叠罗汉3人一组叠罗汉表演可以选派多少人参加？探索新知探索新知叠罗汉的人数：3人、6人、9人、12人、15人、18人叠罗汉表演可以选派多少人参加？3的倍数探索新知探索新知123 4567 89 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2

2、0252921 22 23 2426 27 283031 32 33 34 35 36 3738 39 4041 42 43 44 4546 4748 49 5051 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 697071 72 73 74 7576 77 78 79 8081 82 83 848586 8788 89 9091 92 9394 9596 97 98 99100你发现了什么？还是用百数表来研究吧。探索新知探索新知3691215182124273033363942454851545760636669727578818487

3、90939699012350112233349644556668777889990个位上的数没有什么规律。可以用百数表来研究。探索新知探索新知369121518212427303336394245485154576063666972757881848790939699十位上的数也没有什么规律。108320011223336544455666797788999可以用百数表来研究。探索新知探索新知百百十十个个1 15 5+ += = 6 615212 21 1+ += = 3 3399 91212+ +3 3= =各个数位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 看看用了几个珠子，你有什么发现？我

4、发现所用珠子的个数都是3的倍数。一个数所用珠子个数的和，就是这个数各个数位上数的和。我们借助计数器来探究3的倍数的特征。探索新知探索新知一个数各个数位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 再找几个3的倍数验证一下。4545=95757=12123123=63的倍数用 验证是3的倍数。典题精讲典题精讲 判断下面各数是不是3 的倍数：207、891、193、450、222、1362072+0+7=9 207是3 的倍数8918+9+1=18 891是3 的倍数1931+9+3=13 193是3 的倍数4504+5+0=9 450是3 的倍数2222+2+2=6 222是3 的倍数1361+3+

5、6=10 136是3 的倍数易错提醒易错提醒错误解答个位上是3、6、9的数一定是3的倍数。 （ ）火眼金睛辨对错。易错提醒易错提醒错误分析：一个数各个数位上数的和是3的倍数，这个数是3的倍数。个位上是3、6、9的数不一定是3的倍数，比如13、16、19都不是3的倍数。正确解答个位上是3、6、9的数一定是3的倍数。 ( )学以致用学以致用1.哪些数是3的倍数？把它们圈起来。 42 4978 27 32 984358961287学以致用学以致用2. “趣味行走”比赛报名统计表报名人数354550项目哪个项目的报名人数分组后，没有剩余？没有剩余，因为每3人一组，45正好是3的倍数。没有剩余，因为每5

6、人一组，50正好是5的倍数。学以致用学以致用3.在120的自然数中，找出符合下面要求的数。（1）偶数： （2）3的倍数： （3）5的倍数：24681012141618203691215185101520学以致用学以致用34.里能填几？（1）3的倍数：125860369（2）2的倍数：8 024683402468学以致用学以致用5.在 中填几，这个数就是3的倍数。760 5 （0、3、6、9）17（1、4、7）谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管

7、理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生