诗歌三表达技巧1

1、 热烈欢迎热烈欢迎各位领导各位领导莅临指导莅临指导考点展示：考点展示： 考试说明考试说明对诗歌鉴赏的要求：对诗歌鉴赏的要求： 鉴赏评价鉴赏评价 D 考查材料以唐宋诗词为主，也可选择其考查材料以唐宋诗词为主，也可选择其他时代、体裁的作品。他时代、体裁的作品。（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧巧（2）评价文章的思想内容和作者的观点态）评价文章的思想内容和作者的观点态度度 (08(08江苏）江苏）1010阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 登金陵凤凰台登金陵凤凰台 李李 白白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。凤凰台上凤凰游，凤去台

2、空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 【注注】一水：亦作一水：亦作“二水二水”。 (2)“(2)“总为浮云能蔽日总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（尾联表达了诗人什么样的思想感情？（4 4分）分） 1 1、（、（0909年江苏卷）阅读下面这首宋词，然后回年江苏卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。（答问题。（1010分）分） 72 72满满 江江 红红 登黄鹤楼有感登黄

3、鹤楼有感 岳飞岳飞 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。笙歌作。 注注 到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。 【注注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。苑囿、亭台宫

4、殿。 这首词中的对比是由哪两个句子领起的？这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁万岁山前珠翠绕山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？一句中用了哪种修辞手法？(2(2分分) ) （20102010江苏）阅读下面这首诗，然后回答问题。江苏）阅读下面这首诗，然后回答问题。送送 魏魏 二二王昌龄王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 (1)(1)找出诗中点明送别季节的词语。由送找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永别季节可以联想到柳永雨霖铃雨霖铃中中直抒离直抒离别之情别之情的哪两个句子？的哪

5、两个句子？(2(2分分) ) (2) (2)一、二两句诗中一、二两句诗中“醉别醉别”、“江风引江风引雨雨”表达了惜别深情，请作简要说明。表达了惜别深情，请作简要说明。(4(4分分) ) (3) (3)三、四两句诗，明人陆时雍三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总诗镜总论论云：云：“代为之思，其情更远。代为之思，其情更远。”请作具请作具体分析。体分析。(4(4分分) )牛刀小试让您自信1、 墨墨 梅梅 王冕王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 （托物言志）（写景状物型）（托物言志）（写景状物型）2、3、凉

6、月如眉挂柳湾，越中山色镜中、凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。看。（比喻）（比喻）4、 塞上听吹笛塞上听吹笛 高适高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满天山。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。 （虚实结合）（虚实结合）5、 生查子生查子 欧阳修欧阳修 去年元宵时，花市灯如昼。去年元宵时，花市灯如昼。 月上柳梢头，人约黄昏后。月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元宵时，月与灯依旧，今年元宵时，月与灯依旧， 不见去年人，泪满春衫袖不见去年人，泪满春衫袖（对比）（对比）6、凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？、凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ （用典）（用典）7

7、、贾生、贾生 李商隐李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神 （欲抑先扬）（欲抑先扬）8、谢亭送别许浑、谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。(以乐景衬哀情以乐景衬哀情)9、 约客约客 赵师秀赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 （细节描写）（细节描写）10、 绝句绝句 杜杜 甫甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭

8、上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 （动静结合）（动静结合）不可忽视的修辞不可忽视的修辞 83页页帮您回忆帮您回忆无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 杜甫登高遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 刘禹锡刘禹锡望洞庭望洞庭 朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。 杜甫自京赴奉县咏怀五百字（对偶）（对偶）（比喻）（比喻）（对比）（对比）请你思考还有哪些？请你思考还有哪些？拟人 夸张 设问等修辞手法的综合运用修辞手法的综合运用春雪春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初

9、惊见草芽。新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。拟人。嫌、故拟人。嫌、故2.用拟人手法有什么作用？用拟人手法有什么作用？运用了拟人手法，使穿树飞花的春雪具运用了拟人手法，使穿树飞花的春雪具有灵性，给全诗增添了浪漫主义色彩。有灵性，给全诗增添了浪漫主义色彩。1.运用了什么修辞手法，从哪些词语可看出？运用了什么修辞手法，从哪些词语可看出？修辞手法的综合运用修辞手法的综合运用竹枝词竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（运用谐音双关含蓄

10、而又成功的表达了女运用谐音双关含蓄而又成功的表达了女子希望而又疑虑、欢喜而又担忧的微妙心子希望而又疑虑、欢喜而又担忧的微妙心理）理） 清平乐清平乐 李清照李清照 年年雪里，常插梅花醉。年年雪里，常插梅花醉。 挼挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。尽梅花无好意，赢得满衣清泪。 今年海角天涯，萧萧两鬓生今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看华。看取晚来风势，故应难看梅花。梅花。 这首词运用了什么艺术手这首词运用了什么艺术手法来表现赏梅的不同感受。法来表现赏梅的不同感受。 浮光掠影浮光掠影、虚、虚指直觉中看不见摸不着，却又能指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。从字

11、里行间体味出那些虚象和空灵的境界。1 1、虚实结合、虚实结合（1）神仙鬼怪世界和梦境。神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。象显实境。（2）已逝之景之境。已逝之景之境。作者曾经经历过或历作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。眼前。（3）设想的未来之境。设想的未来之境。这类虚境是还没有这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。增

12、其乐。兰溪棹歌兰溪棹歌凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。2、动静结合、动静结合 艺术创作中离不开艺术创作中离不开动态描写和静态描写动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。相辅相成。 前两前两句山水的明丽动人和月色的清爽皎句山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景；洁，是静景；后两后两句写了鱼抢新水、涌上溪句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动静。全诗头浅滩的调皮，是动静。全诗动静结合动静结合，写，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。出了兰溪山水

13、的美好和蓬勃生机。 鸟鸣涧鸟鸣涧 王维王维人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 析：这首诗通过描写花落、月出、析：这首诗通过描写花落、月出、鸟鸣这些动景，营造出春天的山谷中鸟鸣这些动景，营造出春天的山谷中的一派生机，而这些动景更衬托出一的一派生机，而这些动景更衬托出一片静谧的意境，片静谧的意境，以动衬静以动衬静，韵味无穷。，韵味无穷。 以动以动 衬静手法衬静手法 闺闺 怨（王昌龄）怨（王昌龄）闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯3、不从正面平铺直陈

14、，先不从正面平铺直陈，先从反面着笔，加以贬抑，从反面着笔，加以贬抑，而后透露出自己的真实而后透露出自己的真实意图意图。 开头写少妇开头写少妇“不知愁不知愁”，后面却又说她，后面却又说她“悔悔”，这是采用了什么写法，作者这样，这是采用了什么写法，作者这样写的用意是什么？写的用意是什么？ 欲抑先扬，通过对少妇情绪微妙变化欲抑先扬，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨闺怨”的主题。的主题。 备注备注 欲扬先抑欲扬先抑实战演练实战演练课时提能演练总结这一节课我们回忆总结了常见的艺术手法和表达

15、技巧，那么是不是除了上面所讲的内容就没有了呢？ 例如：采用了对比的手法，把例如：采用了对比的手法，把早年因生活的欢乐闲适而陶醉早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比，表现了词人形成鲜明的对比，表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落饱生活的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情。经磨难的忧郁心情。 次萧冰崖梅花韵次萧冰崖梅花韵 冰姿琼骨净无瑕，竹外溪边处士家。冰姿琼骨净无瑕，竹外溪边处士家。 若

16、使牡丹开的早，有谁风雪看梅花。若使牡丹开的早，有谁风雪看梅花。 诗中三四句忽发奇想：如果牡丹花开早于诗中三四句忽发奇想：如果牡丹花开早于梅花，谁会冲风踏雪顾及梅呢？然而，牡丹梅花，谁会冲风踏雪顾及梅呢？然而，牡丹毕竟不会开在梅花之前。毕竟不会开在梅花之前。诗人诗人欲扬先抑欲扬先抑，只有冰清玉洁的梅花才，只有冰清玉洁的梅花才能在凛冽的风雪中吐芳争艳，才能受到人们能在凛冽的风雪中吐芳争艳，才能受到人们的青睐。欲扬先抑，更体现了梅花的价值和的青睐。欲扬先抑，更体现了梅花的价值和风骨。风骨。 这里以鸦归巢与人不能归家这里以鸦归巢与人不能归家对比对比，运用的是，运用的是反衬手法反衬手法。1 1、想象和联

17、想、想象和联想 联想联想：由一事物联系到与之有：由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中关的另一事物，或把事物中类似类似的的特点联系起来造成一个典型。特点联系起来造成一个典型。 想象想象：人们在已有材料和观念：人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念和思维过程。综合，创造出新的观念和思维过程。 想想想想：二者区别？二者区别？区别在哪里？想象想象从无到有从无到有 联想联想由此及彼由此及彼 踏莎行踏莎行 欧阳修欧阳修 候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。离愁渐远渐无穷

18、，迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更春山外。平芜尽处是春山，行人更春山外。 下片是游子下片是游子想象想象闺中人凭高望远而不见所思之闺中人凭高望远而不见所思之人的情景：展现楼前的，是一片杂草繁茂的原野，人的情景：展现楼前的，是一片杂草繁茂的原野，原野的尽头是隐隐春山，所思念的行人，更远春原野的尽头是隐隐春山，所思念的行人，更远春山之外，渺不可寻山之外，渺不可寻 。 月夜月夜杜甫杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。香雾云鬟湿，清辉玉臂

19、寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？何时倚虚幌，双照泪痕干？ 题为题为月夜月夜，作者看到的是长安月。如，作者看到的是长安月。如果从自己方面落墨，一入手应该写果从自己方面落墨，一入手应该写“今夜今夜长安月，客中只独看长安月，客中只独看”。但他更焦心的不。但他更焦心的不是自己失掉自由、生死未卜的处境，而是是自己失掉自由、生死未卜的处境，而是妻子对自己的处境如何焦心。所以悄焉动妻子对自己的处境如何焦心。所以悄焉动容，神驰千里，直写容，神驰千里，直写“今夜鄜州月，闺中今夜鄜州月，闺中只独看只独看”。这已经透过一层。自己只身在。这已经透过一层。自己只身在外，当然是独自看月。妻子尚有儿女在旁，外，当然是独自看月。

20、妻子尚有儿女在旁，为什么也为什么也“独看独看”呢？呢？“遥怜小儿女，未遥怜小儿女，未解忆长安解忆长安”一联作了回答。妻子看月，并一联作了回答。妻子看月，并不是欣赏自然风光，而是不是欣赏自然风光，而是“忆长安忆长安”，而，而小儿女未谙世事，还不懂得小儿女未谙世事，还不懂得“忆长安忆长安”啊！啊！用小儿女的用小儿女的“不解忆不解忆”反衬妻子的反衬妻子的“忆忆”，突出了那个突出了那个“独独”字，又进一层。字，又进一层。 第三联通过妻子独自看月的形象描写，第三联通过妻子独自看月的形象描写，进一步表现进一步表现“忆长安忆长安”。雾湿云鬟，。雾湿云鬟，月寒玉臂。望月愈久而忆念愈深，甚月寒玉臂。望月愈久而忆

21、念愈深，甚至会担心她的丈夫是否还活着，怎能至会担心她的丈夫是否还活着，怎能不热泪盈眶？而这，又完全是作者想不热泪盈眶？而这，又完全是作者想象中的情景。当想到妻子忧心忡忡，象中的情景。当想到妻子忧心忡忡，夜深不寐的时候，自己也不免伤心落夜深不寐的时候，自己也不免伤心落泪。两地看月而各有泪痕，这就不能泪。两地看月而各有泪痕，这就不能不激起结束这种痛苦生活的希望；于不激起结束这种痛苦生活的希望；于是以表现希望的诗句作结：是以表现希望的诗句作结：“何时倚何时倚虚幌，双照泪痕干？虚幌，双照泪痕干？”“”“双照双照”而泪而泪痕始干，则痕始干，则“独看独看”而泪痕不干，也而泪痕不干，也就意在言外了。就意在言

22、外了。、 虚实相生虚实相生虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，达到虚中有实，实中有虚，大大相转化，达到虚中有实，实中有虚，大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境。丰富诗中的意象，开拓诗中的意境。 例：例：姜夔姜夔扬州慢扬州慢中的中的虚景虚景是是指指“春风十里春风十里”，写往日扬州城十，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；里长街的繁荣景象；实景实景是是“尽荠尽荠麦青青麦青青”，写词人今日所见的凄凉，写词人今日所见的凄凉情形。情形。由这一虚一实两幅对比鲜明由这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。慨。 兰溪棹歌兰溪棹

23、歌凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。4、动静结合、动静结合 艺术创作中离不开艺术创作中离不开动态描写和静态描写动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。相辅相成。 前两前两句山水的明丽动人和月色的清爽皎句山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景；洁，是静景；后两后两句写了鱼抢新水、涌上溪句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动静。全诗头浅滩的调皮，是动静。全诗动静结合动静结合，写，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。

24、鸟鸣涧鸟鸣涧 王维王维人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 析：这首诗通过描写花落、月出、析：这首诗通过描写花落、月出、鸟鸣这些动景，营造出春天的山谷中鸟鸣这些动景，营造出春天的山谷中的一派生机，而这些动景更衬托出一的一派生机，而这些动景更衬托出一片静谧的意境，片静谧的意境，以动衬静以动衬静，韵味无穷。，韵味无穷。 以动衬静以动衬静 不从正面平铺直陈，先从反面着笔，加不从正面平铺直陈，先从反面着笔，加以贬抑，而后透露出自己的真实意图。以贬抑，而后透露出自己的真实意图。 次萧冰崖梅花韵次萧冰崖梅花韵 冰姿琼骨净无瑕，竹外溪边处士家。冰姿

25、琼骨净无瑕，竹外溪边处士家。 若使牡丹开的早，有谁风雪看梅花。若使牡丹开的早，有谁风雪看梅花。5、欲扬先抑、欲扬先抑 诗中三四句忽发奇想：如果牡丹花开早于诗中三四句忽发奇想：如果牡丹花开早于梅花，谁会冲风踏雪顾及梅呢？然而，牡丹梅花，谁会冲风踏雪顾及梅呢？然而，牡丹毕竟不会开在梅花之前。毕竟不会开在梅花之前。诗人诗人欲扬先抑欲扬先抑，只有冰清玉洁的梅花才，只有冰清玉洁的梅花才能在凛冽的风雪中吐芳争艳，才能受到人们能在凛冽的风雪中吐芳争艳，才能受到人们的青睐。欲扬先抑，更体现了梅花的价值和的青睐。欲扬先抑，更体现了梅花的价值和风骨。风骨。闺闺 怨（王昌龄）怨（王昌龄）闺中少妇不知愁，春日凝装上翠

26、楼。闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 开头写少妇开头写少妇“不知愁不知愁”，后面却又说她，后面却又说她“悔悔”，这是采用了什么写法，作者这样，这是采用了什么写法，作者这样写的用意是什么？写的用意是什么？ 欲抑先扬欲抑先扬，通过对少妇情绪微妙变化，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨闺怨”的主题。的主题。 请阅读下面一首词，然后回答问题。请阅读下面一首词，然后回答问题。(江苏卷江苏卷) 鹧鸪天鹧鸪天 室人降日室人降日*，以

27、此奉寄，以此奉寄 元元魏初魏初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞，山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶。煮茶。 *室人降日：妻子生日。室人降日：妻子生日。（1）“满林残照见归鸦满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析什么特点？请略加分析 这里以鸦归巢与人不能归家这里以鸦归巢与人不能归家对比对比，运用的是，运用的是反衬手法反衬手法。阅读下面一首唐诗，按要求答题。阅读下面一首唐诗，按要

28、求答题。(福建卷福建卷) 端居端居 李商隐李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 注注端居：闲居。素秋：秋天的代端居：闲居。素秋：秋天的代称。称。 这首诗的三、四两句在艺术手法上有这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。（什么特点？请简要分析。（3分）分）在艺术手法上，第三、四句在艺术手法上，第三、四句的最大特点是的最大特点是借景抒情借景抒情。诗人借。诗人借助对助对“青苔青苔”、“红树红树”以及以及“雨雨”景、景、“月月”色的描写，赋色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，予客观景

29、物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。达了悲愁，孤寂和思亲的情感。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 前两句前两句泛写西湖六月的风光自有特色，泛写西湖六月的风光自有特色，是是虚写虚写；后两句后两句描写满湖莲叶荷花在朝阳描写满湖莲叶荷花在朝阳的辉映下，无边无际的碧绿和艳红和谐的的辉映下，无边无际的碧绿和艳红和谐的搭配着，是搭配着，是实写实写。全诗虚实相生收到相得。全诗虚实相生收到相得益彰的效果。益彰的效

30、果。望庐山瀑布望庐山瀑布 李白李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。实实虚虚雨霖铃雨霖铃 柳永柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。

31、便纵有千种风情，更与应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！何人说！ 上片上片除除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔天阔”外外，写的都是眼前实景实事实情，写的都是眼前实景实事实情，写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情，是实写。心情，是实写。 下片写对别后生活的设想，是虚写，下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。着意描绘词人孤独寂寞的心情。 虚实结合，淋漓尽致写出了离别的依虚实结合，淋漓尽致写出了离别的依依不舍。依不舍。 6、烘托艺术、烘托艺术从侧面通过描绘某件事，景或人的方法来从侧面通过描绘某件事，景或

32、人的方法来衬托出主要的人或事物。衬托出主要的人或事物。（写景）（写景）1、侧面烘托、侧面烘托2、以景衬情、以景衬情 3、动景静景互衬、动景静景互衬写景时不从正面景物入手写景时不从正面景物入手,而是从与而是从与其有关的侧面景物入手其有关的侧面景物入手,以以对侧面景对侧面景物的描写物的描写来达到反映主题的效果来达到反映主题的效果。喜景衬喜情、哀景衬哀情、喜景衬喜情、哀景衬哀情、喜景衬哀情喜景衬哀情 以动衬静，以静衬动以动衬静，以静衬动 石头城石头城 刘禹锡刘禹锡 山围故国周遭在，山围故国周遭在， 潮打空城寂寞回。潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 题

33、为题为“石头城石头城”，明显是写，明显是写“石石头城头城”，但诗歌不从石头城入手，却但诗歌不从石头城入手，却从石头城周围景物（山、潮水、月）从石头城周围景物（山、潮水、月）入手入手，写出了石头城这一写出了石头城这一“故国故国”的的没落与荒凉。没落与荒凉。 双调双调折桂令折桂令 中秋中秋 张养浩张养浩 一轮飞镜谁磨？照彻乾坤，印透山河。一轮飞镜谁磨？照彻乾坤，印透山河。玉露泠泠，洗秋空银汉无波，比常夜清玉露泠泠，洗秋空银汉无波，比常夜清光更多，尽无碍桂影婆娑。老子高歌，光更多，尽无碍桂影婆娑。老子高歌，发问嫦娥，良夜恹恹，不醉如何？发问嫦娥，良夜恹恹，不醉如何？ “ “玉露泠泠，洗秋空银汉无波，

34、玉露泠泠，洗秋空银汉无波，比常夜清光更多，尽无碍桂影婆娑比常夜清光更多，尽无碍桂影婆娑”句，以句，以“玉露玉露”“”“银河无波银河无波”“”“桂影桂影婆娑婆娑”清晰之景侧面烘托清晰之景侧面烘托出月光的清出月光的清朗之态。朗之态。 一轮一轮山河山河”起首一句，排起首一句，排空而入，造语奇崛。中秋之夜，空而入，造语奇崛。中秋之夜，月亮格外圆满明净，给人一种月亮格外圆满明净，给人一种新奇之感。以新奇之感。以“飞镜飞镜”作比，作比，使人产生一种不知是从何处突使人产生一种不知是从何处突然飞来挂到天上的联想。而然飞来挂到天上的联想。而“谁磨谁磨”一问，更造成一种月一问，更造成一种月光明亮无比的情势。正因月

35、光光明亮无比的情势。正因月光亮得出奇，才引起作者发此惊亮得出奇，才引起作者发此惊问。问。 下面两句，转入对月光的具下面两句，转入对月光的具体描写，但作者没有进行正体描写，但作者没有进行正面描绘，而是面描绘，而是采用侧面烘托采用侧面烘托的手法来表现月光的明亮。的手法来表现月光的明亮。天地人间，山川原野，都被天地人间，山川原野，都被照耀得如同白昼，照耀得如同白昼，“彻彻”、“透透”两字，形象地表现了两字，形象地表现了月光照耀的程度。月光照耀的程度。“ “玉露玉露无波无波”两句，又两句，又从另一从另一侧面来写，只是它比前两句写得更侧面来写，只是它比前两句写得更加空灵。作者从玉露着眼，写玉露加空灵。作

36、者从玉露着眼，写玉露将秋空洗得将秋空洗得“银汉无波银汉无波”。那莹洁。那莹洁如玉的秋露，正是皓月映照下的特如玉的秋露，正是皓月映照下的特有产物。有产物。“比常夜比常夜婆娑婆娑”，秋，秋光如洗，月色较往常更为明净。光如洗，月色较往常更为明净。纵纵使如此，也并没有妨碍月中桂树展使如此，也并没有妨碍月中桂树展现其优美洒落的身影。这是对前面现其优美洒落的身影。这是对前面的一个总结，同时又从明月本身来的一个总结，同时又从明月本身来进行描写。进行描写。 前人曾有前人曾有“斫却月中桂，清光应更斫却月中桂，清光应更多多”（杜甫（杜甫一百五日夜对月一百五日夜对月）的诗句，这里却一反其意，用的诗句，这里却一反其意

37、，用“桂桂影婆娑影婆娑”的清晰影像来反衬月光的的清晰影像来反衬月光的澄彻。通过澄彻。通过多侧面多层次的反复渲多侧面多层次的反复渲染，烘托出一种明月如水，清幽静染，烘托出一种明月如水，清幽静谧的氛围。谧的氛围。面对此情此境，作者不面对此情此境，作者不禁情从中来，他引吭高歌，并向月禁情从中来，他引吭高歌，并向月中的嫦娥发问：在这美好宁静的月中的嫦娥发问：在这美好宁静的月夜，怎能不举杯痛饮，一醉方休呢？夜，怎能不举杯痛饮，一醉方休呢？ 这首散曲抒发的是中秋这首散曲抒发的是中秋夜一醉方休的情致，因夜一醉方休的情致，因此作者着力描写的是月此作者着力描写的是月光的澄彻，通过对澄彻光的澄彻，通过对澄彻月光的

38、反复渲染创造出月光的反复渲染创造出一种异常宁静的境界氛一种异常宁静的境界氛围。围。 双调双调折桂令折桂令 中秋中秋 张养浩张养浩 一轮飞镜谁磨？照彻乾坤，印一轮飞镜谁磨？照彻乾坤，印透山河。玉露泠泠，洗秋空银汉透山河。玉露泠泠，洗秋空银汉无波，比常夜清光更多，尽无碍无波，比常夜清光更多，尽无碍桂影婆娑。老子高歌，发问嫦娥，桂影婆娑。老子高歌，发问嫦娥，良夜恹恹，不醉如何？良夜恹恹，不醉如何？ 析：湖面春水新生、树上春莺争鸣、空析：湖面春水新生、树上春莺争鸣、空中春燕衔泥、堤岸春花渐开、春草刚绿，诗中春燕衔泥、堤岸春花渐开、春草刚绿，诗人敏锐细腻的笔触，让人们从中体会到西湖人敏锐细腻的笔触，让人

39、们从中体会到西湖正在舒展地着上春装。正在舒展地着上春装。 钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 乐景衬乐情乐景衬乐情 登登 高高 杜甫杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨

40、繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 析：诗的前四句描绘了一幅苍凉恢宏的析：诗的前四句描绘了一幅苍凉恢宏的秋景秋景哀景：急风震撼高天发出怒号的声哀景：急风震撼高天发出怒号的声音，猿猴哀鸣，渚清沙白，飞鸟之影映入寒音，猿猴哀鸣，渚清沙白，飞鸟之影映入寒渚，木叶纷纷凋落，江水奔腾涌流，一片深渚，木叶纷纷凋落，江水奔腾涌流，一片深秋的凄清之色。为下文四句渲染了浓浓的愁秋的凄清之色。为下文四句渲染了浓浓的愁意，水到渠成地抒情作了很好的铺垫。意，水到渠成地抒情作了很好的铺垫。哀景衬哀情哀景衬哀情 绝绝 句句 杜甫杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是

41、归年？今春看又过，何日是归年？ 诗的前两句勾画了一幅幅浓丽的春日画面，诗的前两句勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情，以客观景物与主观感受这是以乐景写哀情，以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。 乐景衬哀情乐景衬哀情咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。件来讽喻当朝。7、借古讽今、借古讽今 台城台城台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。万户前门成万户前门成 野草，只缘一曲后庭花。野

42、草，只缘一曲后庭花。全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象，形象，寄托了吊古伤今的无限感慨寄托了吊古伤今的无限感慨。登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 诗句开门见山，诗句开门见山， 直叙登上高台后，直叙登上高台后， “前不见古人前不见古人, ,后不见来者后不见来者”的怆凉的怆凉意境意境, ,这意境引发了诗人

43、感时伤事的这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小，不禁小，不禁“独怆然而涕下独怆然而涕下”。八八直直接接抒抒情情登登鹳雀楼鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。欲穷千里目，更上一层楼。 前前两句写两句写景，后两景，后两句直接抒发在这样的环句直接抒发在这样的环境中产生的感觉。境中产生的感觉。间接抒情间接抒情: :借景或借物抒情借景或借物抒情赋得古原草送别赋得古原草送别 白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。 作者借作者借“原上草原上草”的的

44、顽强抗争，尽顽强抗争，尽情发出对自然情发出对自然规律不可抗拒规律不可抗拒的感叹。的感叹。 在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。诗人借以抒情的对象。间接抒情间接抒情: :寓情于景寓情于景( (或物或物) )好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。 写景之中包含着对春雨的写景之中包含着对春雨的喜悦之情喜悦之情九、托物言志九、托物言志蝉蝉 虞世南垂绥饮清露，流

45、响出疏桐。垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。居高声自远，非是藉秋风。 托物言志，诗人借自然界中的某物自身具托物言志，诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。带有了人格化的色彩。 诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。小小 松松

46、 杜荀鹤杜荀鹤 自小刺头深草里，自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，时人不识凌云木，直待凌云始道高。直待凌云始道高。 古人常用典故在作品中或鲜明强古人常用典故在作品中或鲜明强烈、或含蓄曲折地表达自己的情感，烈、或含蓄曲折地表达自己的情感，在表达上增强艺术感染力。在表达上增强艺术感染力。 如不了解典故往往会影响对诗的如不了解典故往往会影响对诗的理解，辛弃疾是个擅用典故的人。理解，辛弃疾是个擅用典故的人。永遇乐永遇乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古中连用中连用了五个典故（孙权、刘裕、宋文帝、了五个典故（孙权、刘裕、宋文帝、佛狸、廉颇），都是京口这地方的历佛狸、廉颇），都

47、是京口这地方的历史掌故，典故的思想与这首诗的思想史掌故，典故的思想与这首诗的思想性紧密相连。性紧密相连。十、用典：使语言精炼，内容丰富。十、用典：使语言精炼，内容丰富。严蕊严蕊如梦令如梦令 道是梨花不是。道是杏花不是。道是梨花不是。道是杏花不是。白白又红红，别是东风情味。白白又红红，别是东风情味。曾记。曾记。人在武陵微醉。曾记。曾记。人在武陵微醉。答：答： “人在武陵微醉人在武陵微醉”一句用了一句用了“武陵人武陵人”的典故，出自晋代文的典故，出自晋代文学家陶渊明的学家陶渊明的桃花桃花源记源记，由此可知这，由此可知这首宋词抒写的是桃花。首宋词抒写的是桃花。 【考题类型考题类型】（1）常式提问：）

48、常式提问： 某句（联）诗词运用了什么修辞手法（写某句（联）诗词运用了什么修辞手法（写作手法）（表达方式）（艺术手法）？有何效作手法）（表达方式）（艺术手法）？有何效果（妙处）？果（妙处）？（2）变式提问：）变式提问： 某句（联）诗词是如何描写景物的（是如某句（联）诗词是如何描写景物的（是如何表达情感的）？何表达情感的）？ 某句（联）诗词景与情之间的关系是怎样某句（联）诗词景与情之间的关系是怎样的？的？ 答答 题题 示示 例例早行早行陈与义陈与义露侵驼褐晓寒轻，露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么此诗主要

49、用了什么表现手法表现手法?有何效有何效果果?答：答：主要用了反衬主要用了反衬手法手法( (步骤一步骤一) )。天。天未放亮，星斗纵横，未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜分外明亮，反衬夜色之暗；色之暗；“草虫鸣草虫鸣”反衬出环境的寂静反衬出环境的寂静( (步骤二步骤二) )。两处反。两处反衬都突出了诗人出衬都突出了诗人出行之早，心中由飘行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞泊引起的孤独寂寞( (步骤三步骤三) )。【答题思路答题思路】：（1）准确指出用了何种手法。）准确指出用了何种手法。 （2）结合诗句阐释这种手法。）结合诗句阐释这种手法。 （3）此手法有效传达出诗人怎）此手法有效传达出诗人怎样的感情

50、。样的感情。 北陂杏花北陂杏花 王安石王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。这首诗运用了怎样的表达技巧？表达了怎这首诗运用了怎样的表达技巧？表达了怎样的主题？样的主题？ 诗人诗人托物言志托物言志，借北陂杏花表明作者，借北陂杏花表明作者不惧不惧怕顽固势力，尽管遭受打击，仍坚定信念，怕顽固势力，尽管遭受打击，仍坚定信念，实行变法的决心实行变法的决心 【赏析赏析】桃、杏古来多并称，但与桃之桃、杏古来多并称，但与桃之妖艳轻薄相比，杏花鲜艳明丽而不妖艳轻薄相比，杏花鲜艳明丽而不落凡俗。这首诗写的是傍水的杏花，

51、落凡俗。这首诗写的是傍水的杏花，更是风姿绰约，别具逸致。更是风姿绰约，别具逸致。首句写树。首句写树。一一“绕绕”字，写出字，写出了了“春水春水”以深情柔意对以深情柔意对“花身花身”的爱惜、护卫和滋润，突出了杏花的爱惜、护卫和滋润，突出了杏花生长环境的清澄幽洁。生长环境的清澄幽洁。 次句写花次句写花。树上繁花似锦，妖娆美丽；。树上繁花似锦，妖娆美丽；水中倒影荡漾，同样娇媚生动，树上水中倒影荡漾，同样娇媚生动，树上真身，水中倒影，相映生辉，相得益真身，水中倒影，相映生辉，相得益彰。宋人许顗彰。宋人许顗彦周诗话彦周诗话称：称：“荆荆公公(王安石王安石)爱看水中影，此亦性所爱看水中影，此亦性所好。好。”花树倒影在明净清澈的春水之花树倒影在明净清澈的春水之中，于原有的娇艳之外更增添了一种中，于原有的娇艳之外更增添了一种清澄渊静之美清澄渊静之美。王安石晚年退居林下，。王安石晚年退居林下，淡然自得，泊然无为，他特别爱看水淡然自得，泊然无为，他特