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2、小時小時)學 習 行 為 、 價 值 觀 念 及學 習 行 為 、 價 值 觀 念 及生活態度與習慣生活態度與習慣4愛護與關懷子女愛護與關懷子女4聆聽心聲聆聽心聲4鼓勵及提醒鼓勵及提醒家校合作家校合作4建構關顧文化，在不同成建構關顧文化，在不同成長階段作出適切指導長階段作出適切指導4協助孩童均協助孩童均發展發展4父母不斷學習，與時並進父母不斷學習，與時並進支援服務支援服務4提供與輔導有關的專業培訓提供與輔導有關的專業培訓(教育心理學家：教育心理學家：xxx小姐小姐)4增強學校團隊精神增強學校團隊精神促進家校合作促進家校合作4建立良好社區關係建立良好社區關係個人成長教育個人成長教育 ( i )包

3、括四個學習範疇包括四個學習範疇4認識自我認識自我4群性發展群性發展4學業學業4事業事業個人成長教育個人成長教育 ( ii )4可以是課堂授課或學校活動可以是課堂授課或學校活動4每級全年最少每級全年最少12節節 (每節約每節約30分鐘分鐘)4逐步推展到初小逐步推展到初小/中小中小/高小高小輔助服務輔助服務4個人及小組輔導個人及小組輔導4處理危機處理危機4轉介有需要學生接受適當服務轉介有需要學生接受適當服務小 學 輔 導 人 員 的 角 式 與 功 能小 學 輔 導 人 員 的 角 式 與 功 能4執行者執行者4教育者教育者4支援者支援者4輔導者輔導者執 行 者執 行 者4協助制訂輔導目標及政策協助制訂輔導目標及政策4推行校內輔導組的運作推行校內輔導組的運作4統籌個人成長教育統籌個人成長教育4參予危機小組參予危機小組教 育 者教 育 者4推行個人成長教育推行個人成長教育4提倡多元化的學習策略及校本輔提倡多元化的學習策略及校本輔導活動導活動(今年主題：紀律與禮貌今年主題：紀律與禮貌)4參與跨學科課程參與跨學科課程支 援 者支 援 者4協助有特殊學習需要的學生協助有特殊學習需要的學生 ,並提供輔導並提供輔導4處理學生問題處理學生問題4引進社區資源引進社區資源4舉辦家長教育舉辦家長教育4組織在輔導方面的發展活動組織在輔導方面的發展活動輔 導 者輔 導 者4提供個別及小組輔導服務提

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