第二十章-第三节-电磁铁-电磁继电器

1、学习 目标预习 探路1 1、知知识与技能识与技能l 知道什么是电磁铁；知道什么是电磁铁；知道知道电磁铁电磁铁通电通电有磁性，断电无磁性的基本性质有磁性，断电无磁性的基本性质。l 理解理解影响影响电磁铁电磁铁磁性大小的因素磁性大小的因素。l 了解改变电池正负极接线或改变线圈绕线的方向。了解改变电池正负极接线或改变线圈绕线的方向。l 知道电磁继电器和扬声器的结构和工作原理知道电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。2 2、过过程和方法程和方法l 通过探究电磁铁磁性与什么因素有关，提高学生的实验能力与合作精神通过探究电磁铁磁性与什么因素有关，提高学生的实验能力与合作精神。l 通过对实验的分析，提高学生比

2、较、分析、归纳能力通过对实验的分析，提高学生比较、分析、归纳能力。3 3、情情感、态度与价值观感、态度与价值观l 通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥秘。通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥秘。1、电磁铁是根据通电螺线管中插入铁芯后 的原理制成的。2、电磁铁通电时 ，断电时 ；通入电磁铁的电流越大，磁性越 ；外形相同的螺线管，在电流一定时，线圈的匝数越多，磁性越 。磁性大大增强有磁性失去磁性强强3、电磁继电器的实质是利用、电磁继电器的实质是利用 来控制工作电路通断的来控制工作电路通断的 。4、利用电磁继电器可以实现由低电压、弱电流来控制、利用电磁继电器可以实

3、现由低电压、弱电流来控制_ _、_ _的工作电路，还可以实现的工作电路，还可以实现_和和_。电磁铁开关高电压遥控自动控制强电流 创设情境创设情境 问题探究问题探究用什么方法判断电磁铁磁性强弱？用什么方法判断电磁铁磁性强弱？ 怎样改变通过电磁铁线圈的电流？怎样改变通过电磁铁线圈的电流？用什么仪器显示电流的大小？用什么仪器显示电流的大小？电磁铁磁性强弱可电磁铁磁性强弱可能与能与 有关？有关？? 实验探究实验探究实验探究实验探究研究电磁铁的磁性强研究电磁铁的磁性强弱跟电流大小的关系弱跟电流大小的关系研究电磁铁的磁性研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系跟线圈匝数的关系研究电磁铁磁性跟线研究电磁铁磁性跟线圈

4、中有无铁芯的关系圈中有无铁芯的关系电磁铁的线圈电磁铁的线圈越多，通过越多，通过线圈的线圈的越大，线圈磁性越越大，线圈磁性越强；插入强；插入，线圈的磁性大，线圈的磁性大大增强。大增强。 创设情境创设情境、电磁铁的磁性可以改变、电磁铁的磁性可以改变:通电时有磁性，通电时有磁性，断电时无磁性。断电时无磁性。 小结归纳小结归纳、电磁铁的磁性强弱可以改变、电磁铁的磁性强弱可以改变:电流增大，磁性增强；增加匝数，磁性增强；电流增大，磁性增强；增加匝数，磁性增强；电流减小，磁性减弱；减少匝数，磁性减弱。电流减小，磁性减弱；减少匝数，磁性减弱。 、电磁铁的南北极可以改变、电磁铁的南北极可以改变:改变电流方向，

5、可以改变电磁铁的南北极改变电流方向，可以改变电磁铁的南北极;改变线圈绕向，可以改变电磁铁改变线圈绕向，可以改变电磁铁 的南北极。的南北极。电磁铁的特点电磁铁的特点电磁铁与永磁体相比有哪些优点? 、磁性的有无可以由通断电来控制；、磁性的有无可以由通断电来控制；、磁性的强弱可以由电流的大小控制；、磁性的强弱可以由电流的大小控制；、磁极的方向可以电流的方向来控制。、磁极的方向可以电流的方向来控制。 小结归纳小结归纳 知识拓展知识拓展 小结归纳小结归纳 在生活中我们经常看到一些大型机在生活中我们经常看到一些大型机器在工作，而它们的电流可达几十、器在工作，而它们的电流可达几十、上百安，直接来控制或操作是

6、很危险上百安，直接来控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？的，那怎么才能控制这些强大的电流？ 创设情境创设情境l你觉得说明书上最重要的是哪几条？你觉得说明书上最重要的是哪几条？l说明书上写着的说明书上写着的“线圈额定电压直流线圈额定电压直流6 6”，“被控制电压被控制电压220220电流电流1 1”讲的是什么意讲的是什么意思？思？l你从说明书上得到了那些有用的知识？你从说明书上得到了那些有用的知识？“线圈额定电压直流线圈额定电压直流6V” 表示控制电路正常工作表示控制电路正常工作时，两端是直流时，两端是直流6V的电压。的电压。“被控制电压被控制电压220V电流电流1A” 表示工作

7、电路电压表示工作电路电压是是220V电路中电流是电路中电流是1A。 创设情境创设情境S主要部分的作用：电磁铁：通电时产生磁性，吸下衔铁衔铁：和动触点组成一个绕支点转动的杠杆，带动动触点上下运动返回弹簧：电磁铁磁性消失时，带动衔铁弹离电磁铁触点：相当于被控制电路的开关(A、C静触点，B：动触点）电磁继电器的结构及部件作用电磁继电器的结构及部件作用ACB 问题探究问题探究 创设情境创设情境S红灯红灯绿灯绿灯AB工作原理：工作原理：水位没有到达金属块水位没有到达金属块A时时,电磁铁电磁铁不通电无磁性不通电无磁性,绿灯亮绿灯亮,显示水位正常。当水位显示水位正常。当水位到达金属块到达金属块A时，电磁铁通

8、电有磁性，将衔片时，电磁铁通电有磁性，将衔片吸下来，红灯亮吸下来，红灯亮,表示水位不正常。表示水位不正常。 理性提升理性提升 小结归纳小结归纳1、下列做法中不能增强螺线管磁性的是（、下列做法中不能增强螺线管磁性的是（ ）A、增大线圈中的电流、增大线圈中的电流 B、改变线圈中的电流方向、改变线圈中的电流方向C、插入铁棒、插入铁棒 D、增加线圈的匝数、增加线圈的匝数B2、如图所示，当滑动变阻器、如图所示，当滑动变阻器的滑片的滑片P向左移动时，弹簧的向左移动时，弹簧的长度将会怎样变化？长度将会怎样变化？ABP铁块铁块弹簧的长度将变长弹簧的长度将变长 随堂练习随堂练习3 3、用电磁继电器控制高电压、强

9、电流的开关，、用电磁继电器控制高电压、强电流的开关，其主要优点是其主要优点是 ( )( )B4 4、关于电磁继电器的衔铁的选用，下列说法中、关于电磁继电器的衔铁的选用，下列说法中正确的是正确的是 ( )( )A A、应选用软铁材料、应选用软铁材料B B、应选用钢棒、应选用钢棒C C、以上两种材料都可以使用、以上两种材料都可以使用DD、以上两种材料都不行、以上两种材料都不行B B、安全用电、安全用电C C、保护用电器、保护用电器 DD、操作简单、操作简单A 随堂练习随堂练习A A、节约用电、节约用电 中考链接中考链接1.1.某同学在某同学在“探究通电螺线管的外部磁场探究通电螺线管的外部磁场”的活

10、动中，用的活动中，用漆包线绕制一只螺线管，接入如图所示的电路中，闭合开漆包线绕制一只螺线管，接入如图所示的电路中，闭合开关后，螺线管的下端为关后，螺线管的下端为 极。当滑动变阻器的滑极。当滑动变阻器的滑片向右移动时，下端吸引大头针的个数将片向右移动时，下端吸引大头针的个数将。S S（南）（南）增加增加2.如图是一种水位报警器的原理图。当水位如图是一种水位报警器的原理图。当水位到达金属块到达金属块A时时(一般的水能导电一般的水能导电)，电路中，电路中（ ）A、绿灯亮、绿灯亮B、红灯亮、红灯亮C、两灯同时亮、两灯同时亮D、两灯都不亮、两灯都不亮B 中考链接中考链接 中考链接中考链接3.3.如图所示

11、，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片磁铁，开关闭合后，当滑片P P从从a a端向端向b b端滑动过程端滑动过程中，会出现的现象是（中，会出现的现象是（ ）AabPSSNA A电流表示数变小，弹簧电流表示数变小，弹簧长度变短长度变短B B电流表示数变小，弹簧电流表示数变小，弹簧长度变长长度变长C C电流表示数变大，弹簧电流表示数变大，弹簧长度变长长度变长 D D电流表示数变大，弹簧电流表示数变大，弹簧长度变短长度变短D D4.如图是直流电铃的原理图。关于电铃工作时的说法如图是直流电铃的原理图。关于电铃工作时的说法不正确的是不正确的是（

12、）A电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性且电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性且A端为端为N极极B电磁铁吸引衔铁，弹性片发生形变具有弹性势能电磁铁吸引衔铁，弹性片发生形变具有弹性势能C小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动 D小锤击打铃碗时，电磁铁仍具有磁性小锤击打铃碗时，电磁铁仍具有磁性弹性片弹性片铃碗铃碗衔铁衔铁AD 中考链接中考链接5.5.如图所示，是某同学探究如图所示，是某同学探究“电磁铁磁性强弱跟电流电磁铁磁性强弱跟电流大小关系大小关系”的电路图。的电路图。（1 1）电磁铁磁性的强弱是通过观察）电磁铁磁性的强弱是通过观察 来来确定的。确定的。（2 2

13、）闭合开关后，当滑动变阻器滑片）闭合开关后，当滑动变阻器滑片P P向向 （填（填“a a”或或“b b”）端移动时，电磁铁磁性增强；由实验可）端移动时，电磁铁磁性增强；由实验可得到的结论是：当线圈匝数不变时，通过线圈的电流得到的结论是：当线圈匝数不变时，通过线圈的电流，电磁铁磁性越强。，电磁铁磁性越强。（3 3）在图中，电磁铁的上端）在图中，电磁铁的上端是是 极（选填极（选填“N N”或或“S S”）。）。 中考链接中考链接吸引铁钉的多少吸引铁钉的多少a a越大越大S S6.6.小明用如图所示的装置探究电磁铁磁性的强弱跟哪些因小明用如图所示的装置探究电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关。素有关。(1

14、)(1)下表是小明的实验记录，根据表中数据回答下列问题：下表是小明的实验记录，根据表中数据回答下列问题：通过比较第通过比较第_和第和第_两次实验，可知电磁铁两次实验，可知电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数有关。的磁性强弱跟线圈匝数有关。电磁铁的磁性强弱除了跟线圈匝数有关外，还跟电磁铁的磁性强弱除了跟线圈匝数有关外，还跟_ 有关。有关。(2)(2)实验中，小明通过观察实验中，小明通过观察_来判断电磁来判断电磁铁磁性的强弱。铁磁性的强弱。3 36 6电流的大小电流的大小吸引打头针的多少吸引打头针的多少 中考链接中考链接7.7.如图所示的是恒温箱的简易电路图其工作原理如图所示的是恒温箱的简易电路图其工作原理是，接通工作电路后，电热丝加热，箱内温度升高是，接通工作电路后，电热丝加热，箱内温度升高，当箱内温度达到温度计金属丝，当箱内温度达到温度计金属丝A A所指的温度时，所指的温度时，控制电路接通，电磁铁有磁性，衔铁被吸