6燕子专列第一课时_第1页
6燕子专列第一课时_第2页
6燕子专列第一课时_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 东安县大江口中心小学语文高效课堂教案 编号：科目 语文 主备人唐红霞班级课题6、燕子专列课时第1课时知识目标知识与技能：认识“欧、洲”等11个生字，会写“欧、洲、瑞”等14个字。过程与方法：正确读写“欧洲、瑞士、舒适”等词语。情感态度价值观：正确、流利、有感情地朗读课文。学法指导1、自主学习，2、合作探究重点解读1、认识“欧、洲”等11个生字，会写“欧、洲、瑞”等14个字。2、正确读写“欧洲、瑞士、舒适”等词语。难点提示正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备导 学 过 程二次备课课前预习我已经运用预习四步法预习了课文。我还积累了一些词语呢！导入深情导入，激发读书兴趣师：还记得燕子一课吗？每年

2、春天，燕子都会给我们带来欣喜。它们春来秋去，在这一来一回的跋涉中，会发生多少事，可能还会遇到很多危险！今天，我们就来读一读燕子这篇课文，它一定会让你产生很多感慨！自主学习自读自语，完成以下要求    1、把课文读正确、流利。认读生字。    2、边读边思考：人们为了燕子，做了什么？从中体会到什么：探究学习一、汇报交流自学效果    1、指名读课文，棍据实际进一步指导读流利。    2、认读生字。      欧洲、瑞士、舒适、空

3、调、启程、特殊、长途、骤降、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、救护、车厢、致谢二、学习生字，指导书写    1、出示生字认读，组词。    2、自主记忆字形，提出难写的字。    引导学生观察发现生字结构上的特点，如:“欧、洲、瑞、舒、殊、骤、涉、踏、救”都属于左右结构，“启、疲、载”都属于半包围结构。    3、指导书写。提醒:“舒”不要将“予”写成“矛”；“涉”的右半部分“步”不要多写一点;注意“载”的笔顺。    4、书写、抄词语。展示提升交流思考的问题。    人们为燕子做了什么？    提示:可从两方面想：a政府方面（做决定、呼呈人们、燕子专列）b人们（纷纷走出家门、竭尽全力寻找、专程送行）。    根据自己的体会，在“人”和“燕子”之间加上合适的词。    人燕于（学生根据自己的感悟，可能加上“帮助、喜欢、爱、救助”等词。）反馈测评拓展延伸围绕“爱”，读书讨论，感情朗读  

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 农林牧渔

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论