《邹忌讽齐王纳谏》课件不错

1、比干：挖心比干：挖心 商纣王：暴君商纣王：暴君屈原：投江屈原：投江 楚怀王：昏君楚怀王：昏君魏征：死谏魏征：死谏 唐太宗：明君唐太宗：明君 封建社会，皇权威威，不可侵犯，封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸而惨遭杀身之祸伍子胥赐剑自伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！ 唐朝名臣魏征曰：唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。镜，可以明得失。

2、”历代君主要成就一历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否君王的是否贤明贤明，二要看谏者是否注意，二要看谏者是否注意了了进谏的艺术，进谏的艺术，使使“良药良药”既既“爽于爽于口口”，又，又“利于病利于病”。战国时齐威王非常幸运遇到了这样一战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣位贤臣-邹忌邹忌。邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏战国策战国策 用含蓄的话暗用含蓄的话暗示或劝告。示或劝告。规劝君主、尊长或朋规劝君主、尊长或朋友，使改正错误。友，使改正错误。解题兼语句讽讽：婉言规劝：婉言

3、规劝谏谏： 直言规劝直言规劝 邹忌 邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、髡不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来

4、这个人破辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。且是一个有远见的政治家。齐威王 齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：进谏曰：“国

5、中有大鸟，止于王庭，三年不国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也飞不鸣，王知此鸟何也? ?”齐威工听后顿悟曰：齐威工听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。政治，齐国大治。 战国策战国策是战国末年和秦汉是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的间的人编辑的一部重要的历史著作历史著作, ,国别体史书国别体史书，也是一部重要的，也是一部重要的散文散文集集. .最初有最初有国策国策、国事国事等等名称名称, ,经过汉代经过汉代刘向刘向整理编辑整理编辑, ,始定始

6、定名为名为战国策战国策. .全书共全书共3333篇篇. .主要主要记载的是战国时期记载的是战国时期策士们的言论和策士们的言论和行动行动。是先秦历史散文中的一枝奇。是先秦历史散文中的一枝奇葩葩, ,它对后世史学和后世文学的影它对后世史学和后世文学的影响极为深远响极为深远. . 学习目标学习目标1、能正确朗读课文。、能正确朗读课文。2、能正确译讲并背诵第、能正确译讲并背诵第1自然段。自然段。第一次先学后教；比正确朗读第一次先学后教；比正确朗读1、听录音。听录音。比谁听得认真，不认识的字注音。比谁听得认真，不认识的字注音。2、比朗读。、比朗读。比谁读得好。声音宏亮，吐字清晰。比谁读得好。声音宏亮，吐

7、字清晰。邹忌邹忌/修修/八尺有余，八尺有余，我孰与我孰与/城北徐公美？城北徐公美？王之蔽王之蔽/甚矣！甚矣！此所谓此所谓/战胜于朝廷。战胜于朝廷。句读示例 第二次第二次“先学后教先学后教”，比正确译讲课文，比正确译讲课文。自学指导 请同学们边看边看课文第1自然段，边运用课下注释小声小声练习翻译，5分钟后比谁能正确译讲第1自然段。（如有疑问可问同学，也可举手问老师） 邹忌邹忌修修八尺有余，而形貌八尺有余，而形貌昳丽昳丽，朝朝 服服衣冠，衣冠，窥窥镜镜 谓谓其妻其妻曰曰：“我我孰与孰与城北徐公美？城北徐公美？”其妻曰：其妻曰：“君君美甚美甚，徐公何能徐公何能及及君也！君也！”长，这里长，这里指身高

8、指身高早晨早晨穿戴，穿戴，名名动动照照对对说说固定句式。固定句式。“与与相比，相比，谁更谁更”。孰：哪一个，谁。孰：哪一个，谁= =甚美。太美了甚美。太美了赶上，比得上赶上，比得上译文： 邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。（一天）早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，（一天）早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一我与城北徐公相比，哪一个美个美?”?”他的妻子说：他的妻子说：“您美丽极了，徐公怎您美丽极了，徐公怎么能比得上您呢么能比得上您呢?” ?” 光艳美丽光艳美丽城北徐公，齐国之美丽者也城北徐公，齐国之美丽者也。忌不。

9、忌不自信自信，而，而复复问其妾问其妾曰：曰：“吾孰与徐公美？吾孰与徐公美？”妾曰：妾曰：“徐公何能及君也！徐公何能及君也！旦日旦日，客从外来，客从外来，与坐谈与坐谈，问，问之之客曰：客曰：“吾吾与与徐公徐公孰孰美？美？”客曰：客曰：“徐公不徐公不若若君之君之美美也。也。”判断句。标志：判断句。标志：者也。者也。即即“信自信自”。宾语前置宾语前置第二天第二天又又省略句。（邹忌）省略句。（邹忌）与（客）坐谈与（客）坐谈补足音节，补足音节，无意义无意义“与与孰孰”，句式：句式： “ “与与相相比，谁更比，谁更” 及、如及、如美丽、漂亮美丽、漂亮 城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信（比徐公城北的徐

10、公，是齐国的美男子。邹忌不相信（比徐公美丽），因而又问他的妾说：美丽），因而又问他的妾说：“我同徐公比，哪一个美我同徐公比，哪一个美?”?”妾说：妾说：“徐公怎么能比得上您呀徐公怎么能比得上您呀?”?”第二天第二天，有客人从外，有客人从外边来，（邹忌）同（他）坐着谈话，又问他：边来，（邹忌）同（他）坐着谈话，又问他：“我和徐公我和徐公谁美？谁美？”客人说：客人说：“徐公不如您美。徐公不如您美。” 译文：明日明日，徐公来，徐公来，孰孰视视 之之，自自以为以为不如不如；窥镜而；窥镜而自视自视，又又弗如远甚弗如远甚。暮暮寝寝 而而思之，曰：思之，曰：“吾妻吾妻之之美美我者，我者， 私私我也；妾我也；

11、妾之之美美我者，畏我也；客我者，畏我也；客之之美美我者，欲有求我者，欲有求于于我也。我也。”第二天第二天通通“熟熟”，仔细仔细认为认为视自视自,宾语前置宾语前置远不如。远不如。“甚甚远远”太远了太远了在晚上。在晚上。名名状状顺接顺接连词连词以以为美。（认为美。（认为为美）意动用法美）意动用法偏爱，形偏爱，形动动对对 又过了一天，徐公来了，邹忌仔细端详他，又过了一天，徐公来了，邹忌仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看自己，更觉自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看自己，更觉得远不如徐公美。晚上躺着想这件事，说：得远不如徐公美。晚上躺着想这件事，说：“我我妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美妻子认

12、为我美，是偏爱我；妾认为我美, ,是害怕我；是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。客人认为我美，是想有求于我。” ” 译文译文:之之：用在主谓间，取消句子独立性：用在主谓间，取消句子独立性。他，指徐公第三次第三次“先学后教先学后教”，比正确背诵课文，比正确背诵课文。背诵指导 请大家读背课文第请大家读背课文第1自然段，比谁能在自然段，比谁能在5分钟分钟之内准确、流利地背出来。之内准确、流利地背出来。 邹忌邹忌，而形貌，而形貌，朝，朝 服服，窥镜，窥镜：“我孰与我孰与？”其妻曰：其妻曰：“君君，徐，徐公公！”城北城北，齐国，齐国。忌。忌，而复，而复问问：“吾吾？”妾曰：妾曰：“！旦日，客！旦日，客

13、，与，与，问之客曰：，问之客曰：“吾吾？”客曰：客曰：“。”明日，明日，孰，孰，自自；窥镜；窥镜，又，又。暮寝。暮寝 ，曰：，曰：“吾妻吾妻，私私；妾；妾，畏，畏；客；客，欲，欲。”当堂训练当堂训练一、给画线字注音。修修： 昳丽昳丽： 服服： 孰与孰与： 旦日旦日： 明日明日：孰孰视之：视之： 吾妻吾妻之之美美我者：我者： 私私我也：我也：三、翻译：三、翻译：1、君、君美甚美甚，徐公何能，徐公何能及及君也！君也！2、城北徐公，齐国之美丽者也城北徐公，齐国之美丽者也3、吾妻、吾妻之之美美我者，我者，私私我也我也战国策战国策第二课时第二课时邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏学习目标学习目标 1、能正确译

14、讲并背诵2、3自然段。 2、理解课文内容，学习本文设喻说理的方法。第一次第一次“先学后教先学后教”，比正确译讲课文，比正确译讲课文。自学指导 请同学们边看边看课文第2、3自然段，边运用课下注释小声小声练习翻译，5分钟后比谁能正确译讲课文。 （如有疑问可问同学，也可举手问老师）于是入朝见威王，曰：于是入朝见威王，曰：“臣臣诚诚知不如徐公美。臣知不如徐公美。臣之之妻私妻私臣，臣臣，臣之之妾畏臣，臣妾畏臣，臣之之客欲有求于臣，皆客欲有求于臣，皆以以美美于于徐公。今徐公。今齐齐地方地方千里，百二十城，宫妇千里，百二十城，宫妇左右莫左右莫不私王，朝廷之臣莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，不畏王，四境之内四境之

15、内莫不有求于王。由此观之，王莫不有求于王。由此观之，王之之 蔽蔽甚矣！甚矣！”确实，实在确实，实在土地方圆土地方圆国君旁边的近臣国君旁边的近臣没有谁没有谁受蒙蔽，这里指受蒙蔽，这里指因受蒙蔽而不明因受蒙蔽而不明比比 译文:于是邹忌上朝拜见齐威王，说：于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如我确实知道自己不如徐公漂亮。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有徐公漂亮。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大

16、一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您：由此看臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！来，大王您受蒙蔽很深啦！” 的的的的的的用在主谓间，取消句子用在主谓间，取消句子独立性，不译独立性，不译以为，认为以为，认为全国范围内（的人）全国范围内（的人） 王曰：王曰：“善善。”乃下令：乃下令：“群臣吏民，能群臣吏民，能面面 刺刺寡人之寡人之过过者，受者，受上上赏；上书谏寡人者，赏；上书谏寡人者，受受中赏；能中赏；能谤讥谤讥于于市朝市朝， 闻闻寡人之耳者，受下赏。寡人之耳者，受下赏。”令初下，令初下

17、，群臣进谏，门庭若群臣进谏，门庭若市市；数月之后，；数月之后， 时时时时而而间间进；进；期年期年之后，之后，虽虽欲言，无可进者。欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻燕、赵、韩、魏闻之之，皆，皆朝朝cho于于齐。此齐。此所谓所谓战胜战胜于朝廷。于朝廷。好好当面。名当面。名状状指责指责过失过失上等的上等的这里指议论，没有贬意。这里指议论，没有贬意。 谤，公开指谤，公开指 责别人的过责别人的过 错。讥，谏。错。讥，谏。使使听到。听到。满一年满一年间或，偶然间或，偶然即使即使“齐王纳谏齐王纳谏”这件事这件事所说的所说的公共场合公共场合朝见朝见到到集市集市不时，有时候不时，有时候授予授予在朝廷上战胜（别国

18、），意思是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。在朝廷上战胜（别国），意思是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。 齐威王说：“好！”就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；在公共场所批评议论我的过失、传到我耳朵里的，可得下等奖赏。”命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月以后，还偶尔有人来进谏；一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。 燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。第二次第二次“先学后教先学后教”，比正确背诵课文，比正确背诵课文。背诵指导背诵指导 于是于是，曰：，曰：“臣臣。臣

19、。臣之之妻妻，臣臣之之妾妾，臣，臣之之客客，皆，皆。今。今，百百，宫妇，宫妇，朝廷，朝廷，四境四境。由。由此此，王，王！” 王曰：王曰：“善善。”乃下令：乃下令：“群臣群臣，能能，受，受上上赏；上书赏；上书，受受中赏；能中赏；能，闻闻，受下赏。，受下赏。”令初下，令初下，门，门；数月之后，数月之后， 时时时时；期年期年之后，之后，虽虽，无无。燕、。燕、，皆，皆。此。此。第三次第三次“先学后教先学后教”，比正确理解课文，比正确理解课文。自学指导1 请同学们阅读课文，思考下列问题阅读课文，思考下列问题，5分钟后比谁能正确回答问题。1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从、面对妻、妾、客的不同程度

20、的赞美，邹忌从“不自信不自信”到到“暮暮寝而思之寝而思之”，反映出他怎样的品质，反映出他怎样的品质?2、针对邹忌、针对邹忌“我孰与城北徐公美？我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？3、邹忌认为、邹忌认为“王之蔽甚矣王之蔽甚矣”的原因是什么？用自己的话简要概括的原因是什么？用自己的话简要概括。 4、邹忌是怎样说服齐王的、邹忌是怎样说服齐王的? 5、“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不

21、有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”在在表达上的有什么作用？表达上的有什么作用？6、“王曰王曰善善。”请你结合文意品析请你结合文意品析“善善”字的表达作用。字的表达作用。7、齐威王下令后，进谏者由、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市门庭若市”到到“时时而渐进时时而渐进”，再，再到到“无可进者无可进者”，这种变化说明了什么？，这种变化说明了什么？ 1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不不自信自信”到到“暮寝而思之暮寝而思之”，反映出他怎样的品质，反映出他怎样的品质? 答：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智

22、判断、冷静答：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。（围绕思考，能正视自己。（围绕“有自知之明，善于思有自知之明，善于思考考”） 2、针对邹忌、针对邹忌“我孰与城北徐公美？我孰与城北徐公美？”的问题，妻、的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？说明不同在哪里？ 答：相同点：赞扬邹忌比徐公美；答：相同点：赞扬邹忌比徐公美； 不同点：妻子热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱不同点：妻子热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱（如（如“君美甚，徐公何能及君也！君美甚，徐公何能及君也！”）；）；妾在家中妾在家中的地位卑微，因为

23、怕，回答比较敷衍的地位卑微，因为怕，回答比较敷衍（如（如“徐公何徐公何能及君也能及君也”）；）；客因为他的主要目的是有事相求，客因为他的主要目的是有事相求，所以回答用了一个陈述句，比妾的反问句，语气更所以回答用了一个陈述句，比妾的反问句，语气更轻轻（如：（如：“徐公不若君之美也徐公不若君之美也”） 3、邹忌认为、邹忌认为“王之蔽甚矣王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的原因是什么？请用自己的话简要概括。的话简要概括。 答：因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于答：因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），不可能听到真实的情况。王），不可能听到真实的情况。 4、邹忌是怎样说服齐王的、

24、邹忌是怎样说服齐王的? 答：一是以切身经历设喻答：一是以切身经历设喻,指出妻指出妻,妾妾,客美我的不同原因客美我的不同原因是私臣是私臣,畏臣畏臣,有求于臣有求于臣. 二是把家事同国事类比二是把家事同国事类比.拿齐王拿齐王的地位同自己做比较的地位同自己做比较,指出指出”宫妇左右宫妇左右有求于王有求于王” 最后得出最后得出”王之蔽甚矣王之蔽甚矣”的结论，使齐王接受纳谏的结论，使齐王接受纳谏.) 5、“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。，王之

25、蔽甚矣。”在表达上的有什么作用？在表达上的有什么作用？ 答：使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣答：使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。（从语势与论证关系上谈即可）。（从语势与论证关系上谈即可） 6、“王曰王曰善善。”请你结合文意品析请你结合文意品析“善善”字的表达作用。字的表达作用。 答：一是说明邹忌艺术的进谏答：一是说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的起到了良好的效果效果. 二是说明齐威王善于纳谏二是说明齐威王善于纳谏 7、齐威王下令后，进谏者由、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市门

26、庭若市”到到“时时而渐进时时而渐进”，再到，再到“无可进者无可进者”，这，这种变化说明了什么？种变化说明了什么？ （或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。（或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。 ）答：齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。答：齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。自学指导2 请同学们阅读课文，思考下列问题阅读课文，思考下列问题，5分钟后比谁能正确回答问题。8、“此所谓战胜于朝廷此所谓战胜于朝廷”中的中的“此此”指代什么？指代什么？“战胜战胜于朝廷于朝廷”的意思是什么？的意思是什么？9、俗话说：、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于良药苦口利于病，忠言逆耳利于行行”。本文中的邹忌的忠言并

27、不逆耳，齐威王痛。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了你怎样看待这一问题？快地接受了你怎样看待这一问题？10、请简要分析文中两个人物的形象特点。、请简要分析文中两个人物的形象特点。11、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用这些方、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用这些方法有什么好处？法有什么好处？ 12、臣子劝谏君主是有一定的进谏艺术的是，你、臣子劝谏君主是有一定的进谏艺术的是，你认为邹忌讽谏齐王获得成功的原因是什么？从中认为邹忌讽谏齐王获得成功的原因是什么？从中你受到什么启发？你受到什么启发？ 8、“此所谓战胜于朝廷此所谓战胜于朝廷”中的中的“此此”指代什么？指代什么？“

28、战胜于朝廷战胜于朝廷”的意思是什么？的意思是什么？ 答：答：“此此”指代指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。这种情况。 “战胜于朝廷战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能使别的是指内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。国家畏服。 答：劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人答：劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而望被别人接

29、受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。忠言未必逆耳。9、俗话说：、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于良药苦口利于病，忠言逆耳利于行行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了你怎样看待这一问题？地接受了你怎样看待这一问题？ 10、请简要分析文中两个人物的形象特点。、请简要分析文中两个人物的形象特点。 答：答：A邹忌：（邹忌：（1）能保持清醒的头脑，发现问题并）能保持清醒的头脑，发现问题并分析思索；（分析思索；（2）在政治上有除弊革新的责任感，）在政治上有除弊革新的责任感，敢于坚持真理；（敢于坚持真理；（3）有善于运用能启发人、使人）有善于运用能启发人、使人容易接受的方式，摆事实，讲道理，说服对方。容易接受的方式，摆事实，讲道理，说服对方。 B、齐威王：心胸宽阔，气度宏大，知错能改的贤、齐威王：心胸宽阔，气度宏大，知错能改的贤明君主。有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大明君主。有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的决心。的决心。 11、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用