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文档简介

1、“做好教师”征文:一个都不放弃春风拂而,鸟语花香,一个阳光明媚的下午,在学校举行春季运动会后,全校师生迎来了放假休整的日子。我急匆匆走过热闹的学校门口,被身后一声熟悉的大喊“老师, 您等一等”叫停了脚步。一个我放在心上很久的学生,向我跑来,急切地说:"老师,我 一定会努力的。您的文章,有一大段在写我。我很感动。”我文章中 的那些话,那些对他说的话,终于在他那里有了“化学反应”。“一定要 加油!”我用力拍了拍他的肩膀,然后举起手,“来,击掌为誓。”他的 手掌和我的手掌,“啪”地一下击在一起,我们相视而笑。他说的那段文字,是我看完学生运动会之后,写下的一篇博客文 章学生撒欢狂奔,老师泪奔

2、!里的一段。“在这里,我看到了他不同于以往的样子。那个昔日上课终日不 爱说话,且时常眉头紧锁,没什么精气神的男生。在这里,他挺拔笔 直得像一棵松树,站立在那里,举着班级标识,阳光曝晒下,5分钟 的表演,纹丝不动。他的背是那样直,他的精神是那样饱满:坚强而 执着!我多么希望,他永远保持这样的生命状态,在校园的每时每刻, 每个地方;在未来人生的无数个时间,无数个地点。”400多天前和他相遇在新的班级,印象最深的是:他是国旗班的 一员,高个帅气。他向我微笑问好。他的笑容里有温暖的阳光。后来, 我不知道他经历了什么样的“悲剧”,变得上课不爱发言,吋常走神, 作业更是时常交不上。多次精心安排找他谈话,他

3、才向我坦言:自己没有经历特别的事 情,就是越来越放松自己;从安逸的状态中调整不过来,想学习的时 候,很多听不懂,感觉很困难。我和他约定:每天上课提醒听讲,下 课催交作业;制定考前两周的复习计划,每天向我汇报进度,努力提 高成绩。可是不久,他又回到了自我保护模式,不言不语,没有生机, 就像被乌云遮挡着的太阳。谈心、关注、和家长沟通、让同学帮他, 各种各样的努力之后,效果甚微。但是,今天,一篇文章,竟然让他深受触动,并愿意努力去改变 自己,出乎我的意料。我非常开心,并在心里默默祈祷:你一定要长 久地坚持下去呀!再苦再累,也耍咬牙挺住!运动会后的日了,他努力做着改变,每天都认真交作业,上课认 真听讲,不再走神,忙碌着学习。看到他的样子,我由衷地为他开心。在课堂上,我爱看学生争着回答问题高高举起的手臂,苦读深深 低下的头,认真思考皱起的眉,问问题求索的眼神,讨论问题的热 闹在校园里,我爱看学生撒欢狂奔的身影,赏花看景时的神情, 开心爽朗的笑闹,甚至是为一些事闹的小纠纷、小吵闹这些都是 青春的他们应该有的状态。作为垃子教师”,不仅要爱阳光的学生,更要爱身体和内心都在诉 说着“不开心”的学生。只有给予他们更多的爱,才能将他们从这个“寒 冷”的状态中拉出来。我不知道,这样的改变他能坚持多久。但我知道,我会坚持下去,陪伴加鼓励。我知道

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