姜各庄初中2021-2021学年度第一学期学校教学工作汇报材

1、姜各庄初中XX年2021学年度第一学期学校教学工作汇报材料 各位领导，大家好！本学期，我校的教学工作正在以县局工作会议精神和我镇教育组工作 方案为指导，围绕“课堂教学是主阵地，教师培养是关键，校本教研是保障， 质量监控是手段，全面扎实作地做好工作，并已初见成效。下面仅就我校教 学管理、校本教研、教学中存在的问题及改良的方法措施等情况，向领导作一 简要汇报。一、教学管理方面：我们姜各庄初中的整体管理原那么是：目标、制度、标准、自觉、和 谐、高效。本学期我校坚持以提高课堂教学质量为实施素质教育和创新教育的 突破口，对教学工作全面加强管理，我们的主要方法、路子是：1、教学管理：学期初，我们完善了?姜

2、各庄初中教学常规管理方案?、?教师教学 评价方案?、?教师工作量化评分细那么?等管理制度。在教学工作的方案、实 施、检查等方面做到有章可循，使教学管理逐步走上科学化、标准化。我们要求教师要认真钻研教材，要按学校统一印制的教案格式，备详 细教案。各年级组都必须做到“六个统一，即统一教学方案、教学内容、教 学进度、教学资料、每月一试和教学目标。我们对课堂教学质量的管理方法是：、随堂听课，不打招呼，听后 个别交换意见，提出要求和建议；、每周安排公开课，全校教师都可以听， 然后利用校本教研活动日进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。我们对“学困生的管理措施是：、建立后进生成长档案；、任 课教师必

3、须熟悉任课班中的后进生，教学时要求表达洋思中学“兵教兵的教 学模式，以帮助“学困生；、教师要利用课余时间对后进生进行个别辅 导；、经常与后进生谈心，只要他们有所进步，就及时给予肯定和鼓励。在教学常规管理方面，我们要求教师做到“四精四必，即精讲、精 练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。对教师的教学工作除了平时的检查，随堂听课外，我们还加强了过程 管理。每学期对各年级组及青年教师的教育教学工作进行认真评估，包括：一 听听课堂教学；二看看备课笔记、作业批改；三总结总结教师教学 的成功与失败，对存在的问题及时纠正并提出改良措施。2、教师管理：本学期，我校按照县局的工作思路，尝试

4、并实施了“四率一分及教 学能力综合考评的教师管理评价机制。我们的做法是：每学期期末，按照稳固 率、及格率、优良率、升学率、平均分、教学检查等项，由学校对每个教 师进行评估打分，排在前两名的教师，为当然的校内模范教师，有参评县级优 秀教师的资格；排在前五名的教师，有参评县政府嘉奖的资格；排在前 7 名的 教师，有参评镇级优秀教师的资格。排在前两名的班主任老师稳固率必须达 到 100，否那么一票否决，那么为当然的校内模范班主任，有参评县级优秀班 主任的资格；排在前四名的班主任老师，学校给予一定的物质奖励，并将所任 班级命名为校内优秀班集体为便于实际操作，学校拟定了详细的评估细 那么，并将评估结果，

5、记入教师管理档案。为使评估工作做到公平、公正、合 理，我们把任课教师分配到所任班级中，与班主任捆绑在一起，同班主任老师 共荣辱，增强了任课教师的责任感与荣誉感。3、学生管理：本学期为搞好学生养成教育，我校制定了?姜各庄初中学生日常行为 标准?、?姜各庄初中班级管理量化评分标准?等一系列规章制度。利用每天 放学前 20 分钟时间，逐章逐条认真组织学习，对照检查自醒，以强化学生的规 范意识和养成意识，促进学校的各种日常管理的顺利开展。学校每周有值日领 导、值日教师，按标准内容进行检查并有值日监督岗学生，按照进校、课间 操、课间纪律等方面进行监督，安排好记录。卫生监督岗的同学对个人卫生、 室内卫生、

6、承包卫生区域，每天进行检查，并选出优胜班级，及时通报全校。 这样既有利于班主任调整自己的工作，也有利于学生检点自己的行为，增强荣 辱意识。二、校本教研方面：本学期学校根据教研室工作要点，制定了我校全员培训方案，除及时 参加教研室举办的公开课外，我们还坚持行动研究，突出课例研究，每周安排 两课时集中进行校本培训。并要求学科组、备课组正常开展教研活动，交流教 学经验，不断提高自身教学业务水平，努力形成严谨治学的良好教风。另外，我们还先后组织局部青年教师到滦县、丰南、新戴河初中等学 校听课学习，使教师获益匪浅。通过分析研究，总结尝试，不断完善自己的教 学模式，创造自己的教学风格，锻炼自己的教学能力，

7、全面提高教学质量。我们还注重了对青年教师的培养与鼓励，加强对青年教师的业务指 导。实施“名师工程，推出“校园名师，确定“骨干教师，选拔“教学 新秀，并开展一系列的听课活动。如研究课、实验课、模式课、创新课，并 通过说课、听课、评课活动，探索教学新路，为青年教师早日脱颖而出，努力 构建专业开展的平台。为进一步解决教师“满堂灌，本学期，我们继续开展了学习洋思模 式的教学活动。学校要求各年级组每月举行一次学洋思课堂教学开放日，要求 全体教师积极响应，付诸行动。开学初以来，已组织了全校教师对青年教师金 蕊、王静等洋思教学模式示范课的赏析与研讨。三、存在的问题及改良措施：1、学校教学管理方面存在的问题：

8、1重形式，轻落实。由于我校两名教导主任分担两个年级两个班的数学课，课时多、任务 重，导致对教学工作中的过程管理、教研活动管理等方面，形成重方案、轻落 实、重总结的“两头重、中间轻的现象，使有些工作得不到彻底落实。2重考试，轻过程。由于领导过于重视考试，出现了“重考现象，产生了以“考代 教，凭考试成绩评价教师和学生，这种重考试、轻过程的管理，违背了养成教 育的原那么，失去了其应有的教育性。2、教师教学方面存在的问题：1个别学科教学成绩较低。本学期期中考试，虽然我校取得了不错的成绩，但就总体情况而言， 成绩不是令人非常满意。我校教师在近几年中，由于各种因素调入县城的骨干 教师达 12 人之多，造成

9、了师资队伍相对薄弱，加之教学管理有失偏颇，使个别 老教师所任的学科在本次期中考试中的成绩较低。2教研教改力度仍显不够分析本次期中考试，觉得局部教师的教学，一是苛于追求课堂的大密 度而简化学生发现知识的过程，导致讲得过多，练得过少，学生学死知识；二是靠重复练习形成思维定势而无视学生解题技法的总结。三是教研教 改成果，不善于应用到实际教学过程中。3、改良的方法措施：在具体教学管理工作中，要转变单纯重视教学内容、轻视教育过程的 现象，要处理好形式与内容、过程与结果的关系。在校本教研工作中，先要务实，才能求真。特别是现行的教改，要一 切从实际出发，尊重实验结果，处理好良好愿望和现实差距的关系。在建立健全教师和学生的培养、考核和奖惩机制的同时，要加强过程 管理和人文关心，处理好考核与奖惩、评价与鼓励的关